汤素兰《长着翅膀的老师》主要讲了什么故事
有一个妈妈生了一个绝顶漂亮的小女孩。小女孩的眼睛很大，鼻子和嘴很小巧，她的背上，还长着一对天蓝色的翅膀。长着蓝翅膀的女孩长大了，她到月亮岭幼儿园当了一名老师，这下幼儿园里可热闹了！小家伙们看着老师张开翅膀飞起来，也想飞，可是他们没有翅膀。
老师说：“所有的孩子都是有翅膀的，只要想飞，就能飞。”于是小朋友们的背上都长出了五彩缤纷的翅膀，从此大家再也不调皮了，园长奶奶也慢慢地喜欢上了这位蓝翅膀的老师。
《长着蓝翅膀的老师》这个故事，是想告诉所有的孩子，当然还有所有的父母和老师——每个孩子都是有“翅膀”的，我们应该让孩子在童年的天空里尽情地“飞”；如果可以，我们最好能把孩子们的“翅膀”保护好，等他们长得像园长奶奶那么老了也还能“飞”。
“翅膀”是一个隐喻，它代表的是自由的心灵、无边的好奇和无限的想象，还有不怕失败、敢于尝试的勇气。
每个孩子都是有差异和个性的，而过分强调“正常”，正是对差异和个性的抹杀。作为成年人，我们应该尽可能尊重孩子的差异与个性，让孩子拥有一双能自由飞翔的“翅膀”。
汤素兰的“唯美童话”系列包括：《甜草莓的秘密》《小狐狸的百宝箱》《长着蓝翅膀的老师》《住在摩天大楼顶层的马》4册。图书的写作风格秉承了童话优美神奇的幻想、诗意浪漫的语言、纯真质朴的情感、可爱俏皮的幽默，让读者在阅读过程中共同感受童话的美好和真诚。
这些唯美的童话会让孩子们在童年收获美好的熏陶和感染。正如汤素兰所说：我希望我的这些童话，能像蒲公英一样，从书里飞出来，落在读者的心里，生根发芽，开出心灵的花朵来。
扩展资料
神奇的幻想、诗意的文字、唯美的画面、纯真的情感。满足好奇心，拓展想象力，感受爱，享受美。每个人都是独特而无法取代的，理解、尊重、爱护孩子的差异和个性，让孩子学会自我认同和彼此尊重。
“翅膀”是一个隐喻，它代表的是自由的心灵、无边的好奇和无限的想象，还有不怕失败、敢于尝试的勇气。每个孩子都拥有一双能自由飞翔的“翅膀”，都能飞出属于自己的一片天地。
参考资料：百度百科-汤素兰唯美童话：长着蓝翅膀的老师
每个人都可以成为开心猫
——《开心猫》读后感
山东省德州市德城区北园小学 六年级三班 张心阳
《开心猫》是作家汤素兰的作品，讲述了一只无忧无虑、天天一张笑脸的开心猫的故事。
每个人都可以成为开心猫——它面对事情开朗、乐观，并用自己的一张笑脸去感染别人，让别人尽管繁忙，却依然把每一天过得快乐。
文中有两件事，让我记忆犹新。有一次，开心猫与一个陌生人萍水相逢，两人虽然是背对背，可依然说了很多很多话。那个陌生人没有朋友，从来没人愿意听他说自己的故事，不过他遇上了开心猫，这是第一个愿意倾听自己故事的“人”。因为，开心猫永远是快乐的代言人。它的耐心引导让“陌生人”完全变得开心、快乐。当然，这时他们已经不再是陌生人了……
每个人都可以成为开心猫。我们虽然只是普通人，没有强大的力量，但我们可以用快乐、用自己的诚心、真心和耐心，让别人露出灿烂的笑颜。
其实，开心猫就是乐观、开朗的大使，它被“派”到这里，替人排忧解难——我们也可以成为开心猫，因为，在读这个故事的时候，你也会忘掉自己的苦恼，仿佛就是那个与开心猫相遇的人正亲耳聆听着开心猫从嘴中吐出的一句句、一条条的“快乐真谛”。
开心猫还有一套“幸福秘方”：如果你感觉自己不幸福，那你就把帮助过自己的十个人、生命中最成功的十件事写下来，当然，如果你能想起更多，就都写下来——不幸时，就拿出来看看，你就会发现，自己是很幸运的——每个人都有自己的幸福秘方！
这又是开心猫干的一件好事，它巧妙的运用自己的智慧，让每个人都感觉到，自己是幸福的！
你能说，开心猫干的这些事，我们办不到吗？我们也可以用自己的智慧，让别人感到幸福。当然，在帮助了别人的同时，我们也会感到幸福。所以，每个人都可以成为开心猫。
不难理解《开心猫》为什么会获“冰心奖”，因为，开心猫的形象已经感染了太多的人，有越来越多的人都在成为开心猫去帮助别人，把快乐带给别人。赞同2| 评论
汤素兰的《长着蓝翅膀的老师》主要讲了：
从前有一个妈妈生了一个很漂亮的小女孩，她长着一对美丽的蓝翅膀，小女孩长大以后到了一个幼儿园里当老师。她告诉大家每个人都有翅膀只要想飞就能飞，于是小朋友们的背上都长出了五彩缤纷的翅膀，从此大家在也不调皮了，园长奶奶也慢慢地喜欢上了蓝翅膀的老师的故事。
《长着蓝翅膀的老师》出自汤素兰的“唯美童话”系列图书，另外有：《甜草莓的秘密》、《小狐狸的百宝箱》、《住在摩天大楼顶层的马》三册。图书的写作风格秉承了童话优美神奇的幻想、诗意浪漫的语言、纯真质朴的情感和可爱俏皮的幽默，让读者在阅读过程中共同感受童话的美好和真诚。这些唯美的童话会让孩子们在童年收获美好的熏陶和感染。正如汤素兰所说：我希望我的这些童话，像蒲公英一样，从书里飞出来，落在读者的心里，生根发芽，开出心灵的花朵。
注：汤素兰，1965年生，湖南宁乡人。1985年毕业于湖南师范大学中文系。1988年考入浙江师范大学中文系儿童文学研究所，1991年毕业，获硕士学位 。中国一级作家，编审，湖南师范大学文学院教授。中国作家协会会员，民进湖南省副主委，全国政协委员。创作出版儿童文学作品40余部，曾获得全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖、陈伯吹儿童文学奖等。代表作有《笨狼的故事》、《小巫婆真美丽》、《阁楼上的精灵》等。
孩子们有了翅膀到处飞，到处增广见闻，开心得不得了，也就不捣乱了。孩子的童话故事，没什么复杂的思想理念，就是童心未泯。
房曼荆2148 :答：自从孩子们会飞以后，再也不满地乱爬。小雏菊幼儿园的桌子、椅子也变乖了，它们每天干干净净，排着整齐的队伍站在幼儿园教室里，不再到处乱跑。如今，园长奶奶也喜欢那位长着蓝翅膀的老师了。 《长着蓝翅膀的老师》这篇优秀的“初一作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，...
房曼荆2148 :答：那时我们三三两两坐在课桌上,抱着膝盖,搭着肩,天上的云很白很白,天很蓝很蓝,风吹过,很轻,鸽子扑扑地扇着翅膀在天上飞,非常美,还有我们的歌。我们好像去到朦胧而神秘的世界里,在那里我们都美丽异常,我们屏住呼吸,等待将要灿然出现的奇迹。 过了几天,早操时候,就在那平台上(那时还没有油漆,灰色的,非常难看...
房曼荆2148 :答：读《天使的翅膀》有感1 世界上的爱像天上的星星一样多:有母爱、父爱、友爱,还有,老师对学生的疼爱。《天使的翅膀》讲述的就是一位老师对一位身体有伤疤的学生满满的爱。 日记 从前,有一个叫“辉仔”的学生,背上有两道难看的伤疤。但是,他那难看的伤疤还是被同学们嘲讽:“好难看啊!”“真恶心!”“讨厌的大...
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房曼荆2148 :答：《红鞋子》读后感 篇1 这个周末我去新华书店找到了一本汤素兰著的《红鞋子》,随后我和小孩一起亲子阅读了这本童话故事。这本书章节不算多,其中让我感触最深的就是《红鞋子》和《我想做一片绿叶》。 《红鞋子》的故事主要讲述了一只红鞋子和它的主人走散了,它在发愁怎么找到另一只红鞋子,就在它寻找回家的路上...
房曼荆2148 :答：文章记述了王老师给我们上第一节几何课时令人难忘的场景，表达了“我”对王老师的热爱和欣赏，突出了王老师的和蔼、有趣。写作特点：记叙文，多用语言描写。望采纳
房曼荆2148 :答：《驴家族》目录：第一辑 孩子的梦 长着蓝翅膀的老师 奶奶和小鬼 小精灵 紧急救护 西红柿战争 织出一匹斑马 森林童话 翅膀突然消失 黑猫几凡的鱼果 南瓜房子 第二辑 透明的心 女孩和栀子花 红鬃马 金色小蘑菇 驴家族 伤心的红狐狸 红鞋子 金熊和春天 红线的心愿 第三辑 大自然的话语 开满蒲公英的...
房曼荆2148 :答：本文描述了我在小学读书的情况。由于缺乏自信，我不敢在课堂上讲话，所以我举起手站起来，说不出话来。后来，老师和“我”有了一个秘密协议：我不知道答案。举起右手，知道答案举起左手，我终于建立了自信，成为一个优秀的学生。文章表达了老师对学生的爱，学生对老师的思想和感情表示感激。
房曼荆2148 :答：非常老师读后感1 非常老师这本书主要讲的就是许多和蔼可亲的老师,其中主要就是讲了漂亮老师和偶像老师——神秘老师还有新潮老师,其中我最喜欢的一位老师就是神秘老师,神秘老师以前做过保姆,而且神秘老师本来的真实面目就是一位仙女,最神奇的魔法就是能让小孩子们去“童年城堡”找回自己的童年。 神秘老师是一个非常特...
房曼荆2148 :答：这篇课文讲述的是安妮·莎莉文老师刚刚走进海伦·凯勒生活时的故事。本文叙述了安妮·莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者一个盲聋哑女孩的精神追求，全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情。叙述了海伦在家庭教师安妮。莎莉文老师的帮助下，重新认识周围的事物，走进大自然，从黑暗、迷茫走入爱的光明...
