求解啊 小学一年级奥数
更新日期：2024.06.01
前面两个使用fangfang7704的，不过要修改下,
1）1,4,7,10,13,16,19（间差：3）
2）1,2,4,7,11,16,22（间差：1,2,3,4,5,6）
3）1,-2,5,4,7,16,27（连续三个数的和等于第四个数；因此a+b+1=c，a+b+c=7，b+c+7=16则a+b=3，a+2b=8，b=5，a=-2，c=4）
4）1,1,2,4,8,16（后面的舒适前面所有数的和）
第三题可能不是很好，毕竟一年级不一定认识负数，看看谁能补充下。
根据 laoxie1981
的答案，设计一个如下：
16-7=9=3*3
7-？=2*2，？=7-2*2=3
3-？=1*1，？=3-1*1=2
2-？=0*0，？=2-0*0=2
2-？=（-1）*（-1），？=2-（-1）*（-1）=2-1=1
即1,2,2,3,7,16，？使用？=4*4+16=32
最后得1,2,2,3,7,16,32
不过这个还是要用到负数
你好~
1.）1，4,7,10,13,16,19 每个数相差3
2）1,2,4,7,11,16,22 相邻两个数的差逐级递增。 1,2,3,4,5,6
3）1,1,2,3,7,16,65
规律如下
2=1x1+1
3=1x1+2
7=2x2+3
16=3x3+7
65=7x7+16
4.）自己设计的数式1，1,2,4,8,16.规律前面所有的数相加等于后面那个
解答：
（1）先找规律。7-1=6，中间有一个数。16-7=9，中间有2个数，6和9都是3的倍数，可以猜想，每个数之间差3，那么1和7之间是4,7后面是10,13.，16后面是19。
规律：
1+3=4；
4+3=7；
7+3=10；
10+3=13；
13+3=16；
16+3=19；
也就是：1,4,7,10,13,16,19.
（2）同样，先找规律，我们发现1,和7之间差6但是中间有两个数，7和16相差9但是中间只有一个数，说明每两个数之间的差额在增加，从7和16入手，7和16的和的一半是11.5，我们猜想7和16中间数是11,11-7=4,16-11=5，那么7和前面的数字相差3,7-3=4,4和前面的数字相差2,4-2=2,2和前面的数字相差1，.猜想推断正确。那么16后面的数字就是16+6==22。
规律：
1+1=2；
2+1+1=4；
4+1+1+1=7；
7+1+1+1+1=11；
11+1+1+1+1+1=16；
16+1+1+1+1+1+1=22
即：
1,2,4,7,11,16,22.
（3）16-7=9,7-1=6,1和7之间3个数字，数字之间的差额肯定也是递增的。而且增量很大，因为（16-7=9，），第一个数字和第四个数字差额是6，第一个数字和第五个数字差额是15，我们认为差额的增加时成倍数增加的，9是3的倍数，所以猜测是按3的倍数增加的，但是试验过后不满足。那么我们认为数字是增加再减小，增加的仍是3的倍数，1+3-=4，每次减少也增加1,4-1=3,3+3+3=9,9-2=7,7+3+3+3=16， 满足条件了 16-3=13.
规律：
1+3=4；
4-1=3；
3+3+3=9；
9-1-1=7；
7+3+3+3=16；
16-1-1-1=13
即：
1,1,2,4,7,11，
（4） 1和16之间有4个数字，前面3道题目都是1和16之间有4个数字，不同的是中间一个数7的位置不同。那么我们就找7在1后面的第一位的规律，即找：1,7，（），（），（），16 的规律。
1和7差额是6,7和16差额是9，中间有3个数字，我们猜测规律是数字先增减后减小，每次增加量是6，减小量是递增的。猜测如下：
满足规律：
1+6=7；
7-1=6；
6+6=12；
12-1-1=10；
10+6=16.
则：1,7,6,12,10,16。
对于小学一年级这样的题目是挺难的，有的地方我都是靠分析和猜测然后验证得到的。小朋友如果有不懂得的地方，可以问问家长，相信家长看了我的回答理解之后再讲解给小朋友会好一些。
一、4.10.13.19
二、2.4.11.21
不知道前两题这样答对不？
（1）1，（4），7，（10），（13），16，（19）。
后面的找不出规律
1）1,4,7,10,13,16,19（间差：3）
2）1,2,4,7,11,16,22（间差：1,2,3,4,5,6）
3）1,-2,5,4,7,16,27（连续三个数的和等于第四个数；因此a+b+1=c，a+b+c=7，b+c+7=16则a+b=3，a+2b=8，b=5，a=-2，c=4）
4）1,1,2,4,8,16（后面的舒适前面所有数的和）
第三题可能不是很好，毕竟一年级不一定认识负数，看看谁能补充下。
根据 laoxie1981
的答案，设计一个如下：
16-7=9=3*3
7-？=2*2，？=7-2*2=3
3-？=1*1，？=3-1*1=2
2-？=0*0，？=2-0*0=2
2-？=（-1）*（-1），？=2-（-1）*（-1）=2-1=1
即1,2,2,3,7,16，？使用？=4*4+16=32
最后得1,2,2,3,7,16,32
不过这个还是要用到负数
你好~
1.）1，4,7,10,13,16,19 每个数相差3
2）1,2,4,7,11,16,22 相邻两个数的差逐级递增。 1,2,3,4,5,6
3）1,1,2,3,7,16,65
规律如下
2=1x1+1
3=1x1+2
7=2x2+3
16=3x3+7
65=7x7+16
4.）自己设计的数式1，1,2,4,8,16.规律前面所有的数相加等于后面那个
解答：
（1）先找规律。7-1=6，中间有一个数。16-7=9，中间有2个数，6和9都是3的倍数，可以猜想，每个数之间差3，那么1和7之间是4,7后面是10,13.，16后面是19。
规律：
1+3=4；
4+3=7；
7+3=10；
10+3=13；
13+3=16；
16+3=19；
也就是：1,4,7,10,13,16,19.
（2）同样，先找规律，我们发现1,和7之间差6但是中间有两个数，7和16相差9但是中间只有一个数，说明每两个数之间的差额在增加，从7和16入手，7和16的和的一半是11.5，我们猜想7和16中间数是11,11-7=4,16-11=5，那么7和前面的数字相差3,7-3=4,4和前面的数字相差2,4-2=2,2和前面的数字相差1，.猜想推断正确。那么16后面的数字就是16+6==22。
规律：
1+1=2；
2+1+1=4；
4+1+1+1=7；
7+1+1+1+1=11；
11+1+1+1+1+1=16；
16+1+1+1+1+1+1=22
即：
1,2,4,7,11,16,22.
（3）16-7=9,7-1=6,1和7之间3个数字，数字之间的差额肯定也是递增的。而且增量很大，因为（16-7=9，），第一个数字和第四个数字差额是6，第一个数字和第五个数字差额是15，我们认为差额的增加时成倍数增加的，9是3的倍数，所以猜测是按3的倍数增加的，但是试验过后不满足。那么我们认为数字是增加再减小，增加的仍是3的倍数，1+3-=4，每次减少也增加1,4-1=3,3+3+3=9,9-2=7,7+3+3+3=16， 满足条件了 16-3=13.
规律：
1+3=4；
4-1=3；
3+3+3=9；
9-1-1=7；
7+3+3+3=16；
16-1-1-1=13
即：
1,1,2,4,7,11，
（4） 1和16之间有4个数字，前面3道题目都是1和16之间有4个数字，不同的是中间一个数7的位置不同。那么我们就找7在1后面的第一位的规律，即找：1,7，（），（），（），16 的规律。
1和7差额是6,7和16差额是9，中间有3个数字，我们猜测规律是数字先增减后减小，每次增加量是6，减小量是递增的。猜测如下：
满足规律：
1+6=7；
7-1=6；
6+6=12；
12-1-1=10；
10+6=16.
则：1,7,6,12,10,16。
对于小学一年级这样的题目是挺难的，有的地方我都是靠分析和猜测然后验证得到的。小朋友如果有不懂得的地方，可以问问家长，相信家长看了我的回答理解之后再讲解给小朋友会好一些。
一、4.10.13.19
二、2.4.11.21
不知道前两题这样答对不？
（1）1，（4），7，（10），（13），16，（19）。
后面的找不出规律
