第五单元看图写作文
1. 苏教版五年级第五单元作文看图写
我的玩具小河马是我用自己省下的钱买来的。
小河马有一双小小的耳朵，上面还有一些粉红色的小绒毛。耳朵下有一双黑珍珠般的眼睛，每当我看小河马时，它会用眼睛看着我，眼神中带着一种可爱。眼睛下面有两个大大的鼻孔。两个鼻孔不长在一起，我想是制造者想让小河马更可爱些更痴痴呆呆些吧！不过我觉的小河马这样更让我喜欢它。小河马的脸下有一个小洞洞，对啦！这就是小河马的嘴巴。小河马的身上还穿着一件桃花色的衣服，衣服还是一件连帽衣呢！因为衣服上有一个比小河马头还小十倍的帽子呢！
小河马的衣服还可以随时脱上脱下呢！它身子后面还有一条又短又细的尾巴呢，尾巴的顶上还有一个小结。我想这应该代表河马尾巴上的毛吧。河马的两只手高高的往上面举时真像个在欢迎你！它的脚扁扁的，这样小河马就会在地面上站稳了。假如你把它放在桌上真像个做在桌上欢迎你的人！
我喜欢我的小河马。周末都是它陪伴着我的。有时晚上睡不着，我就会和它聊天，好几次都是说道一半就睡着了……我的玩具小河马是我用自己省下的钱买来的。
小河马有一双小小的耳朵，上面还有一些粉红色的小绒毛。耳朵下有一双黑珍珠般的眼睛，每当我看小河马时，它会用眼睛看着我，眼神中带着一种可爱。眼睛下面有两个大大的鼻孔。两个鼻孔不长在一起，我想是制造者想让小河马更可爱些更痴痴呆呆些吧！不过我觉的小河马这样更让我喜欢它。小河马的脸下有一个小洞洞，对啦！这就是小河马的嘴巴。小河马的身上还穿着一件桃花色的衣服，衣服还是一件连帽衣呢！因为衣服上有一个比小河马头还小十倍的帽子呢！
小河马的衣服还可以随时脱上脱下呢！它身子后面还有一条又短又细的尾巴呢，尾巴的顶上还有一个小结。我想这应该代表河马尾巴上的毛吧。河马的两只手高高的往上面举时真像个在欢迎你！它的脚扁扁的，这样小河马就会在地面上站稳了。假如你把它放在桌上真像个做在桌上欢迎你的人！
我喜欢我的小河马。周末都是它陪伴着我的。有时晚上睡不着，我就会和它聊天，好几次都是说道一半就睡着了……
2. 语文六年级上册第五单元作文（看图习作）
第四单元吧？
我是一只啄木鸟，生活在郁郁葱葱的森林.我快乐级极了，因为有许多的好伙伴被陪伴我.可是有一天。。
太阳透过树洞照在我身上，暖和极了.我跳下床，伸了伸懒腰.忽然，我觉得肚子好饿好饿.是呀，这几天大叔伯伯们都没有生病，我也找不到食物.怎么办？只好碰碰运气再出去找一下咯。我梳理了一下羽毛，准备起飞了。
我在林子里转了好大一圈，大树伯伯们都没有生病，看来我要饿肚子了。我正准备飞回去，突然听到前方有几声“笃笃”的声音。怎么回事？难道是同类在啄食？可是怎么听那声音也不像啊？于是，我飞过去看看。
我落在一棵树上瞅了瞅，原来是一个盗木人在砍树。他挥舞着手中磨得锋利的斧头，一下一下地砍在树腰上。这时，我隐隐约约地听到大树伯伯在 *** 。往日的景象一幕幕地放映在我脑袋中。好几年前，有一群盗木人在这里砍树，使得我们鸟类没有了栖息之地，许多小树失去了爸爸妈妈。。怎么办？我得救救大叔伯伯。我急忙飞上前去，用尖利的使劲啄着盗木人榆木一样的脑袋。说盗木人有榆木一样的脑袋真没错，因为他也不想想，毁坏树木资源就等于毁灭自己人类。他们人类的生存哪一样离得开自然资源的给予呢？
盗木人被我啄得疼极了，正想逃走。突然从森林小道上走来了一群人，他们手臂上带着一个红袖套，我知道这些人是森林环保局的。盗木人一看到他们，立刻吓得脸发白。不一会儿，我便看到他们把这个可恶的盗木人带走了。
林中又恢复了以往的宁静。..
3. 六年级下册语文书第五单元的看图作文怎么写
六年级下册语文第五单元作文：我和书的故事400字
只留书香满心头
书，就像一只小帆船，领着你在知识的海洋里遨游。
从那以后，我也用自己的零花钱给自己买书“充饥”。这些书里，给我印象最深的还要数海伦.-凯勒的《假如给我三天光明》。在今后，我要做到读万卷书，行万里路。
渐渐的，在书的陶冶下，我变得不像以前那样贪玩了。书籍成了我不可或缺的精神食粮，成了我生命中不可缺少的一部分。
六年级下册语文第五单元作文：我和书的故事400字
作者：罗姿欣著名文学家高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”没错，书也是一杯耐人寻味的绿茶，越品越有味，令人智慧、令人清醒。我非常爱读书，经常在书的天堂里遨游。
一个晴空万里的星期六，我和弟弟一起去书城看书。一进书城大门，只见里面人山人海，非常多人。我一边跑到三楼一边想：那本书应该在那里吧，不知道有没有人拿走了。我直奔“古典小说”的书柜边东寻寻，西找找，终于找到一本《红楼梦》，哎，怎么被人放得那么隐蔽呀！我把书抽取出来，贪婪地读了起来。我每次看到林黛玉做坏事的时候，我都会说：“你怎么能这样子。”我不欣赏林黛玉这种心胸狭窄、争风吃醋的人了。看着，看着，我把自己想象成了《红楼梦》这本书里的一个人物了。
“欣欣，我看完《迪迦奥特曼》了，我们一起看《魔法咪路咪路》吧？”我听见弟弟的声音，假装没听见，继续看自己的书。“欣欣，快点！《魔法咪路咪路》要来了！”哎！虽然书很好看，但是《魔法咪路咪路》更好看。我的脑子里很乱，两种想法都在争吵。最终，我拿了个一元硬币，正面在这里看书，反面去看《魔法咪路咪路》，我一丢，一看，是正面。后来我还是在这里看书。不过好险，选对了在这里看书，好好看哦！
以后的日子里，我经常到书城看书，有时会买一两本回去看。家里的藏书越来越多，我的知识也越来越丰富。书，是我生活中必不可少的精神粮食。我爱读书！
4. 六年级下册语文课本第五单元作文2015年初看图作文
在我的铅笔盒里躺着一块小小的橡皮，虽然它不起眼，可它是我学习上的小伙伴呢！ 橡皮的作用大家一定都知道，所谓橡皮就是用来擦错别字的，记得一年级的时候我在课堂作业本上写错了字，那时的我连橡皮的作用是什么都不知道，于是我努力想怎么才能把错字消掉，这时侯老师走了过来，问我怎么了，我把原因告诉老师后，老师从我铅笔盒里拿出了一块长方体，告诉我：“这是橡皮，能擦去所有用铅笔写的字。”
侯老师边说就边把错字擦掉了。 开学了，妈妈给我买来一块大的橡皮，用了很长时间，渐渐的，橡皮变的越来越小，原本魁梧的身体现在变的瘦小，终于有一天橡皮擦没了，我为那块橡皮感到悲伤，留在世上连称赞都没有，而死去了却也无人留意，有一天我终于明白了橡皮活在世上的意义，那就是舍己为人的精神，默默地为别人服务，我真感动啊！ 橡皮舍己为人的精神是宝贵的，是值得我们学习的。
5. 六年级下册语文第5单元作文
看图作文——看画作《生机》后写作
审题：图中是一株被压在砖块下的小草倔强地伸出了头，看到了阳光，还有一只蜻蜓在旁边飞舞。作文应根据画作而展开：可由草的命运想到一个道理和一种生活状态；也可由草的前后生活说明外面的世界更精彩的主题；也可由草的追求想到人的追求和人的命运等等。当然自己也可以是那株小草或是那只蜻蜓、一个砖块等等。
构思：由草想到人——想到如今处出打工之人，正如那株小草在生活的道路上历经艰辛还可能被城里人嘲弄，但是他们依然顽强地面对，乐观地生活；想到山村的孩童勤奋学习一心想走出大山；想到重压下的学生，父母的期望就像那砖块压在我们的身上，我们努力学习，也许多年后我们才发现，成熟的我们并不是自己理想中的模样……由画想到一种道理：不经历风雨怎知彩虹的美丽；坚持就是胜利；一颗坚韧的心是谁也压不倒的……
结构：顺叙、倒叙、散文结构、明暗结构、冲突结构……
写作：可以变换角度写作，从小草的视角或是蜻蜓的视角来叙述。散文结构中语言注意生动性与深刻性。
我可以给你提示：
石缝中的小草
顽强地钻出来
迎着风也冒着雨
似乎在摇曳着青春的活力
石缝中的小草
顽强地生长着
顶着烈日也冒着酷暑
似乎这些全不放在眼里
有时，你还会遭到野花的
讥笑和讽刺
甚至就连原野上的同胞兄弟
也会骂你丑陋无比
或许，你可以不钻出石缝
也可以不再生长下去
然而，你却不肯放弃
大自然付与你的唯一权力
但我却很敬佩你
因为
活着就是一种挑战
生命原本就是美丽
6. 二年级下册第五单元看图写话怎么写
教会孩子“一看、二想、三说、四写”。
1、看：指导观察方法，培养观察能力。看图写话，看图是基础。要让孩子学习看图的顺序，通过看图，知道事件发生的时间、地点、人物，了解图画上所反映的主要内容。
比如单幅情景图时，可以让孩子整体观察。看一看图上画了些什么，有什么人或者动物，在干什么，你对这幅图的印象如何。然后按一定顺序观察，可以是从上到下，从左到右，也可以从远到近，从四周到中间，多方位、多角度地观察事物。
多幅连图则要注意图与图之间的顺序、联系以及图与图之间的变化、发展。多幅图主要是情节图，可以让孩子从整体到局部、从局部到整体来观察图画。比如，整体有几幅画，讲的是什么事。然后，逐一看每幅画，观察每幅画之间的联系，说说每幅画上有什么，人物在干什么。最后，这几幅图表达的是什么意思。
2、想：培养想象能力。对图画内容、人物对话进行合理想象。
3、说：提高表达能力。说话是写话最重要的条件。因此，平时家长要让学生善于说话、乐于说话。
4、写：抓住重点，写主要内容。要让孩子写出时间、地点、事物，事情的起因、经过、结果。并注意描写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等。
上蚀贫1931 :答：1. 小学六年级下册第五单元课文中的插图写一篇作文 炎热的夏天,周围的空气闷得让人窒息,这是暴雨要来的前兆。果然,过了一会儿,天空乌云密布,黑压压的一大片。天之尽头又传来一阵滚滚炸雷,从乌云里穿透出来。紧接着,下起了零零散散的雨。 起初的雨滴很小,落在地下的声音就像铁片琴发出悠闲的琴声,谱奏着一首...
上蚀贫1931 :答：叮铃铃，下课铃响了，同学们想小鸟一样冲出教室，小明、丁丁和小刚去球场踢足球。小刚刚要踢的时候，丁丁飞快地拦住球，小明去抢小刚踢的球，只见他一伸脚就把球带过来，小明对准球王使劲一踢，啪的一声，球进了球网里，小明高兴得手舞足蹈。叮铃铃上课了，他们还意犹未尽，丁丁说:“一会儿下课...
上蚀贫1931 :答：六年级下册语文第五单元作文:我和书的故事400字 只留书香满心头 书，就像一只小帆船，领着你在知识的海洋里遨游。从那以后，我也用自己的零花钱给自己买书“充饥”。这些书里，给我印象最深的还要数海伦.-凯勒的《假如给我三天光明》。在今后，我要做到读万卷书，行万里路。渐渐的，在书的陶冶...
上蚀贫1931 :答：第四单元吧？我是一只啄木鸟,生活在郁郁葱葱的森林.我快乐级极了,因为有许多的好伙伴被陪伴我.可是有一天...太阳透过树洞照在我身上,暖和极了.我跳下床,伸了伸懒腰.忽然,我觉得肚子好饿好饿.是呀,这几天大叔伯伯们都没有生病,我也找不到食物.怎么办？只好碰碰运气再出去找一下咯。我梳理了一下...
上蚀贫1931 :答：各位尊敬的游客：你们好！欢迎你们来到古城西安，我就是你们这回西安之旅的导游。我姓徐，大家就叫我徐导好了。今天参观的第一个景点是世界遗产之一，秦兵马俑。景点位于西安临潼，我们坐的车也是去临潼的，行程大约四十分钟。我想提到西安的临潼，你们肯定会想到举世无双的秦兵马俑。好了，我们现在已经到...
上蚀贫1931 :答：五、单元心得体会 1、学习了第1单元,我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比,引人入胜.2、学习了第2单元,我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人.3、学习了第3单元,我感受到了只要你细心观察、用心思考,就会有所发现.4、学习了第4单元,我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争.5、学习了第5...
上蚀贫1931 :答：看图写话作文 篇4 春天来了，草长莺飞，鲜花盛开，是放风筝的好时节。周末，阳光明媚，春风徐徐，我和小伙伴儿们相约一起去枫叶广场放风筝。来到广场，远远望去就看见广场上空，五颜六色的风筝展翅飞翔。有凶猛的老鹰风筝，长长的'蜈蚣风筝，拖着长尾巴的金鱼风筝……天空成了风筝的海洋。我们迫不...
上蚀贫1931 :答：看图写话作文4 春天来了!春天来了!小红兴高采烈地到公园里玩,瞧,那野花五颜六色,非常漂亮,五彩缤纷的蝴蝶翩翩起舞,火红火红的太阳兴奋地看着美丽的春天,柳树摇着长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着,小草钻出头来,解冻的小溪叮叮咚咚,瞧,松鼠在松树旁边晒太阳,小青蛙在河叶上兴奋地跳来跳去,小红追着蝴蝶说:“蝴蝶...
上蚀贫1931 :答：三年级上册语文第五单元第一幅图这样写：第一步：审题。本次习作的范围是“我们眼中的缤纷世界”，缤纷的世界可以是写一种植物，也可以写一个动物，还可以写一处场景。第二步：选材。首先选定要描写的对象；其次抓住对象的外貌特征进行描写，例如动物的样貌，植物的颜色和形状等；最后描写写作对象的生活...
上蚀贫1931 :答：六年级下册第五单元作文300字：我和书的故事 小时候，书就进入了我的生活。在我记忆深处，有一个我和书的故事。那时，我刚上小学，看到爸爸书架上放着那么多的书，心里别提有多羡慕了。我想：我都上学了，也认识了一些字，应该能看懂这些书了吧？一天，趁妈妈不在，我溜进了爸爸的书房，看着眼前的...
