如何在数学教学中落实新课程标准
更新日期：2024.05.29
1、加强诱导，实现传统讲解型到引导学生自主探索型的转换，数学不应是教出来的，学生不应只是被动地吸收课本上现成的结论，而是学生亲自参与的一个充满丰富生动思维的实践活动，经历一个主动实践和创新的过程；
2、启迪思维，提倡学生数学学习方式的多样化，每个学生都存在差异性，教师要尊重每个学生的个性特征，允许学生从不同的角度认识问题，并采用不同的方式表达自己的见解；
3、强调合作学习，实现权威的讲授形式到合作交流形式的转化，数学教学是数学教学的双边活动，是师生之间，学生之间交往互动与共同
樊审空1643 :答：教8乘口诀我设计让同桌间互说句带8乘算式说：我家8张椅家8张椅共16张椅算式8×2=16二（1）班校广播操比赛排5排每排8共8×5=40名参加比赛……丰富彩实践搜集关性材料并经思维加工解决实际数问题练习思维自由自主虽些说尚需斟酌毕竟思考努力功 二、放课堂倡导练习百家争鸣 新课标指：数习教师教...
樊审空1643 :答：4、教师要转变教学的方式 《课程标准》指出：“教师是数学学习的组织者，引导者与合作者”。在教学中，教师应精心组织课堂教学，有效地引导学生参与数学活动，真诚地与学生合作，共同创造一种新的课堂文化。5、评价的根本是要促进学生的发展 新课程评价是关注学生的全面发展。评价的主要目的是为了全面了解...
樊审空1643 :答：二、坚持语言表达，促进思维发展，开发智力 新课标要求学生能清晰、有条理地表达自己的思维过程。做到言之有理，在与他人交流的过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论与质疑。语言是思维的载体，语言和思维是紧密相联不可分割的，语言掌握的过程，也就是思维发展的过程。因而，教学中，不仅要关注学生...
樊审空1643 :答：数学教师作为实施新课程的主体,应学会如何自然地寓数学学习于生活体验之中,把新理念推向课堂,变理想的课程为现实的课程,从而改变学生的学习和思维方式,释放学生的创造潜能;把“关注学生学习结果”转向“关注学生学习活动”,体现数学再发现的过程,数学教学不再是教师向学生传授知识的过程,而是鼓励学生“观察”、“操作”...
樊审空1643 :答：因此，如何更有效地创设情境就显得尤其重要了。2、为学生主动学习提供更多、更好地素材。《高中数学课程标准》强调新课程教学应倡导积极主动、勇于探索的学习方式。在课堂教学中，教师采用不同的情境进行教学，让学生充分地进行合作、操作、实践，亲身经历学习的全过程，可以吸引学生真正融入到课堂教学中。3、...
樊审空1643 :答：学生通过从生活到数学的认知过程，将所学应用于实际，让学生领略数学中的美妙与和谐，使学生身心得到全面发展。这要求我们老师一定要改变教学方式以及条件。让课堂更加活跃，向课堂要高效率。在初中数学新课标背景的教学理念下，我们在数学教学中经常会接触到很多的数学公式、口诀和一些总结出来对解题有很大...
樊审空1643 :答：在小学数学课堂中怎样有效的落实课标精神 展开 我来答 4个回答 #热议# 职场上受委屈要不要为自己解释? xushihan110 2010-04-01 知道答主 回答量:1 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 一、课堂提问现状反思 小学数学课堂中的提问是课堂教学的重要组成部分,是教...
樊审空1643 :答：根据这一分类标准,结合我国《数学课程标准》中的目标分类,我们就可以把初中数学中具体的教学目标划分为如下几类:(1)知识.如数学标识符号、有关数学的故事、趣闻等;(2)智力技能.包括辨别能力、概念、一般规则、高级规则等;(3)动作技能.包括各种动手操作能力;(4)思维方法.既包括一般的学习方法,又包括具体的解题方法...
樊审空1643 :答：一、引导学生进行自主学习活动 新课标特别指出了数学教学是数学活动的教学,学生要在数学教师指导下,积极主动地掌握数学知识技能,发展能力,形成积极主动的学习态度,同时身心获得健康成长。在教学过程中,我注重将学生数学知识的习得融进学生探索掌握方法和理解应用知识的活动之中,通过学生在教师指导下的探索,实验...
樊审空1643 :答：作为小学数学教学的一线教师，如何落实新课标理念，下面，就我多年的教学经验以及对新课改革精神的学习与理解，谈一谈我对在新课标理念指导下开展数学课的几点个人体会：一、结合教学实际，重视培养学生的数感 在当前的义务教育数学改革中，笔算是被削弱的内容，降低了笔算的复杂性和熟练程度，这不是说计算...
