小学英语核心素养是什么？
更新日期：2024.05.16
英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。
语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识等。思维品质是思考辨析能力，推理等思维活动。文化意识是学习英语不仅仅是学习这门语言，更是对西方文化的学习与探讨。学习能力是英语学科中必不可少的要素，高效的学习能力才能学好英语。
13095151858 :小学英语学科核心素养有哪些?
淳荔怡3297 :答：英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度。语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等；思维品质是思考辨析能力，包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和...
13095151858 :小学英语核心素养是什么?
淳荔怡3297 :答：英语学科的核心素养是：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。一、语言能力 语言能力是英语学科核心素养的基础，包括语言知识、语言技能、语言理解和语言表达。语言知识包括语音、词汇、语法、语篇、话题、功能等，它是语言能力的基石，没有语言知识的铺垫，就无法实现语言技能的培养。语言技能包括...
13095151858 :小学英语核心素养是什么?
淳荔怡3297 :答：英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。1、语言能力是指在社会情境中以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力。过去只提听、说、读、写，现在多了一个“看”。这里的“看”在英文里对应的单词是viewing，通常指利用多模态语篇中的图形、表格...
13095151858 :小学英语核心素养四大方面
淳荔怡3297 :答：1、语言能力：小学英语语言能力核心指用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等。2、思维品质：小学英语思维品质核心指思考辨析能力，包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。3、文化品格：小学英语文化品格核心指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生...
13095151858 :英语核心素养的四个维度
淳荔怡3297 :答：1、语言能力：用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等。2、思维品质：思考辨析能力，包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。3、文化意识：理解各国文化内涵，比较异同，汲取精华，尊重差异等方面。4、学习能力：包括元认知策略、认知策略、交际策略和...
13095151858 :英语学科核心素养包括哪六个要素?
淳荔怡3297 :答：英语学科核心素养六要素包括：语言能力、思维品质、文化意识、学习能力、文化意识、道德情感。1、英语核心素养的语言能力：语言能力主要是听说读看写等加强对英语的理解和背后的意义，从而提高学生的兴趣。从前的语言能力是没有看的，在修订之后，加入了看，从而可以提起学生的兴趣，使学生的英语能力可以变得...
13095151858 :英语教学要培养学生的什么核心素养?
淳荔怡3297 :答：英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。语言能力是用语言做事的能力，思维品质是思维和辨别能力，文化意识的重点是了解不同国家的文化内涵，学习能力主要包括元认知策略、认知策略、认知策略等，交际策略和情感策略。英语素质教育的内容是通过听、说、读、写等语言...
13095151858 :小学英语核心素养包括哪些内容
淳荔怡3297 :答：该学科的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力是核心素养的基础要素，强调语言理解和表达能力的提高；文化意识体现核心素养的价值取向，培养学生对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏所表现出的跨文化认知、态度和行为选择。思维品质反映核心素养的心智特征，反映学生在理解、分析、比较、...
13095151858 :小学生英语核心素养包含哪四大方面?
淳荔怡3297 :答：小学英语核心素养四大方面是：语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等;思维品质是思考辨析能力，包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。文化意识重点在于理解各国文化内涵，能理解并尊重文化差异。在...
13095151858 :小学英语核心素养是什么意思?
淳荔怡3297 :答：英语学科核心素养是如下：1、一级：对英语有好奇心、喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作、做游戏以及做事情。在学习中敢于模仿、表达，对英语有一定的感知能力。2、二级：对继续学习英语有兴趣。能用简单的词汇互致问候、介绍朋友和家庭。能在图片的帮助下听懂、读懂以及讲述简单个的故事。3、...
语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识等。思维品质是思考辨析能力，推理等思维活动。文化意识是学习英语不仅仅是学习这门语言，更是对西方文化的学习与探讨。学习能力是英语学科中必不可少的要素，高效的学习能力才能学好英语。
小学英语核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等。思维品质是思考辨析能力，包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。文化意识重点在于理解各国文化内涵，能理解并尊重文化差异。
小学英语核心素养在英语学习中的重要性
每一种语言的形成都跟这个国家的文化、经济发展水平、人文历史有关，语言与文化有着紧密的联系。语言是文化的载体，文化传播依靠语言。文化意识的培养是英语教学中不可缺少的环节。
了解国外文化有利于提高学生学习英语的兴趣、学生理解知识点，以及提高学生的阅读与交际能力。小学生对国外文化的了解很大程度来源于老师的教学，而且这些知识在课本上呈现的较少，这就很容易造成忽略文化的现状。
淳荔怡3297 :答：英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度。语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等；思维品质是思考辨析能力，包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和...
淳荔怡3297 :答：英语学科的核心素养是：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。一、语言能力 语言能力是英语学科核心素养的基础，包括语言知识、语言技能、语言理解和语言表达。语言知识包括语音、词汇、语法、语篇、话题、功能等，它是语言能力的基石，没有语言知识的铺垫，就无法实现语言技能的培养。语言技能包括...
淳荔怡3297 :答：英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。1、语言能力是指在社会情境中以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力。过去只提听、说、读、写，现在多了一个“看”。这里的“看”在英文里对应的单词是viewing，通常指利用多模态语篇中的图形、表格...
淳荔怡3297 :答：1、语言能力：小学英语语言能力核心指用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等。2、思维品质：小学英语思维品质核心指思考辨析能力，包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。3、文化品格：小学英语文化品格核心指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生...
淳荔怡3297 :答：1、语言能力：用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等。2、思维品质：思考辨析能力，包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。3、文化意识：理解各国文化内涵，比较异同，汲取精华，尊重差异等方面。4、学习能力：包括元认知策略、认知策略、交际策略和...
淳荔怡3297 :答：英语学科核心素养六要素包括：语言能力、思维品质、文化意识、学习能力、文化意识、道德情感。1、英语核心素养的语言能力：语言能力主要是听说读看写等加强对英语的理解和背后的意义，从而提高学生的兴趣。从前的语言能力是没有看的，在修订之后，加入了看，从而可以提起学生的兴趣，使学生的英语能力可以变得...
淳荔怡3297 :答：英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。语言能力是用语言做事的能力，思维品质是思维和辨别能力，文化意识的重点是了解不同国家的文化内涵，学习能力主要包括元认知策略、认知策略、认知策略等，交际策略和情感策略。英语素质教育的内容是通过听、说、读、写等语言...
淳荔怡3297 :答：该学科的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力是核心素养的基础要素，强调语言理解和表达能力的提高；文化意识体现核心素养的价值取向，培养学生对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏所表现出的跨文化认知、态度和行为选择。思维品质反映核心素养的心智特征，反映学生在理解、分析、比较、...
淳荔怡3297 :答：小学英语核心素养四大方面是：语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等;思维品质是思考辨析能力，包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。文化意识重点在于理解各国文化内涵，能理解并尊重文化差异。在...
淳荔怡3297 :答：英语学科核心素养是如下：1、一级：对英语有好奇心、喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作、做游戏以及做事情。在学习中敢于模仿、表达，对英语有一定的感知能力。2、二级：对继续学习英语有兴趣。能用简单的词汇互致问候、介绍朋友和家庭。能在图片的帮助下听懂、读懂以及讲述简单个的故事。3、...
