小学缩句窍门
缩句去掉修饰词语，地字前面的词语，有的长句子都有很多修饰的词语。缩句去掉形容词语，“的”字前面的词语，有的长句子有修饰的形容词语都放在名词前，“的”字前面的词语可去掉。缩句去掉补充说明词语，得字后面的词语。有的长句子中有补充说明的词语，“得”后补充说明的词语可删掉。缩句去掉状语，时间、地点等状语。缩句去掉数量词语，保留中心词语。找出句子主谓宾。比较主要词语，找出中心词语。
缩句就是找出句子最核心的内容，考察学生们的概括能力和理解能力，下面小编为大家介绍小学语文缩句的方法，希望对大家有帮助。
(1)先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
(2)找出句子最后一个词语(去掉助词“得”字后边的内容后)， 如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词; 如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。
(3)一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。
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注意：1: 人物有可能不止一个，如： 老师和同学激动得热泪盈眶. 李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家. 2：“是”是一个动词要保留，如： 巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹. 3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。
如： 今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结晶吗? 例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地的故事.
(1)人物是：“老红军”
(2)最后一个词语“故事”不是KCB齿轮油泵动词，就还要在人物的后面找一个动词：“讲”了 (3)句子最后缩成人物+动词+最后一个词：老红军讲了故事。缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
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小学语文缩句的方法一
第一：找“的”“得”“地”
从句子中找出三个读音为“de"的三个“的”“得”“地”，(一定要注意读音为“de”的，比如：小红的确是好学生。在这句话中虽然有”的“但是在这句话中，“的”读作“di”)
第二：让学生画出“的”“得”“地”前面的修饰成分，这些成分都是可以去掉的。
第三：去掉“的”“得”“地”前面修饰成分后，让学生读一读还可不可以再缩，如果可以继续缩句子。如例句中“ 可爱的小红在认真地看着有趣的新书。”去掉后变为“小红在看着新书”，这句话中的“新”是可以去掉的。
第四：指导小学生不要把句子缩成病句，在句子中要保留主语、谓语、宾语。
第五：让学生了解主语、谓语、宾语。
1.主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
2.谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。
3.宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
冯朋复858 :答：缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。方法和技巧口诀如下——1、缩句去掉修饰词语，地字前面的词语。有的长句子都有很多修饰的词语，“地”字前面的词语可去掉，例如：小花猫高高兴兴地晒太阳。副词表示状态的词语，“高高兴兴地”，这个词语可...
冯朋复858 :答：小学缩句的方法和技巧口诀如下：缩写句子 缩短句子就是把句子中非“主干”的修饰、限制成分去掉，只留下构成句子最基本的“主干” 成分。缩短句子要注意四点：(a)删掉“的”前面的修饰、 限制的词语(包括“的”字)。 例如： “长 满红锈的鱼钩闪耀着金色灿烂的光芒。 ”这个句子中“长满红锈的”和...
冯朋复858 :答：1、六个技巧记心间［缩句技巧，抓住主干来缩简（6个基本句式）］谁是什么？什么是什么？谁干什么？什么干什么？谁怎么样？什么怎么样？2、六个注意不能犯（缩句要注意六条）不改变原句的意思。不改变原句的结构 。缩写后仍然是句子 。不改变句子的语气。词组不能拆分，如“喇叭花、大尾巴、竹叶”...
冯朋复858 :答：小学语文缩句中，最基本的原则是不改变原句的意思、不改变原句的结构、缩写后仍旧是句子。缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，再把问题和答案连成句。小学缩句七个原则缩句小诀窍如下：1、保留一些必要的附加成分。2、表示方位的词组作状语时应全部去掉。3、保留否定句的中的否定词。4、“把”...
冯朋复858 :答：小学缩句七个原则缩句小诀窍介绍如下：1、缩句后主语成分必须是词或词组而不是语素。2、保留一些必要的附加成分。3、保留否定句的中的否定词。4、“把”字句“被”字句中的“把”和“被”必须保留。5、谓语后面的“看”，“了”，“过”应保留。6、复指成分应完整保留。7、表示方位的词组作状语时...
冯朋复858 :答：缩句是把长长的句子，缩短为只有“主干”成分的短句的过程。大家可以给小孩参考下面的几个方法。一、要删去内容部分的关键字 1、“的”前面的修饰都删去。2、“地”前面的限制要删去。3、“得”后面补充的说明删去。4、数量词语要删去。5、表示方位，特定条件和环境词组，应该去掉。如“在……下”、...
冯朋复858 :答：小学 语文缩句的方法 缩句就是找出句子最核心的内容，考察学生们的概括能力和理解能力，下面小编为大家介绍小学语文缩句的方法，希望对大家有帮助。(1)先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。(2)找出句子最后一个词语(去掉助词“得”字后边的内容后)， 如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一...
冯朋复858 :答：小学语文缩句最简单的方法和技巧如下：1、删掉“的”前面的形容词 缩句的时候我们要去掉形容词，一般形容词后面都会加“的”，所以缩句先找“的”。举2个例子：可爱的小白兔啃着红萝卜。可爱的小白兔啃着大大的红萝卜。我们找到句子中的“的”，第一句话有1个，第二句话有2个，找到之后把“的”...
冯朋复858 :答：关于缩句的窍门总结了以下几点一起来看看。1.缩句基本方法：①先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分。②找每部分的主干部分。③最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子（六个基本公式）：2.打倒“的”、“地”、“得”1.“的”前修饰都删去，如“美丽的蝴蝶飞走了...
冯朋复858 :答：缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。缩句的要求：1．缩句后主要成分必须是词或词组 例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫...
