电影《一个也不能少》观后感 不少于400
更新日期：2024.05.12
电影《一个也不能少》是一部反应中国农村生活，农村教育的影片。他是张艺谋导演的代表之作，它真实深刻的反映了发生在我们身边的故事，我们不了解的一些农村教育的现状。这部电影纯朴，自然，简单，情节感人，在播出之后广受好评。作为国产影片，《一个都不能少》在国际上也引起广泛好评，获得了一系列大奖。这样的殊荣对国产影片来说绝对是个意外。几年之后再回过头来看这部电影，感动依然在胸中隐隐回荡。
电影的主要故事情节是：水泉小学的唯一老师高老师，因为老母病危要请假离开一个月。村长老田找到一个年仅13岁的叫魏敏芝的女孩子来代替高老师上课。带课的报酬是50元人民币。这个魏敏芝其实只是个刚刚小学毕业的学生，难道村里面没有其他人了吗？还真没有其他人了，在这个水泉村，像高老师和魏敏芝这样有文化的人是再也找不到几个了。根据村长老田的指示：魏敏芝的任务就是牢牢看紧了这帮孩子，一个都不能少！这个任务简单明了，但真正操作起来可不简单！魏敏芝的教学经验和管理经验都很不足。她上课就是让孩子抄课文；为了不让学生外逃，她索性把学生锁在教室里，任凭他们打闹一概不理会。目的只有一个——“一个都不能少！”她对老田的话可是记得牢靠。然而即便是这样，还是出现了一只漏网之鱼——班里最调皮捣蛋的张慧科——逃跑了——而且是去了城里！这回事情变得严重了。接下来发生的一切就都与魏敏芝寻找张慧科有关。为了寻找张慧科，魏敏芝可算是吃尽了苦头。步行到城里，在车站借宿，一日三餐都不保，写了一大堆寻人启事最终却成了废纸一堆。最后，情急之下，她找上了电视台，终于，上天不负有心人。魏敏芝的行动感动了台长，在电台播出魏敏芝哭泣的画面后。失踪的张慧科也找到了！而最重要的是，因为电视台的报道，水泉小学的教育现状被外界所了解。
这部电影与张艺谋以往还是后来的电影相比，最大的特点是运用了非专业的演员，而且所有的演员都用他们自己的真实姓名，演他们自己真实的故事。这也是整个影片最成功的地方。乡土题材的影片和反映中国普通百姓生活的影片，张艺谋导演过很多部，纯朴，自然，真实，接近普通中国人某个既定时期的生活现状，这是张艺谋的艺术风格。《一个都不能少》在继承张艺谋以往的艺术风格的前提上又向前迈进了一大步。还原了生活原来的样子，本来的面目：影片中贫困荒凉，交通闭塞的小山村，甚至那只破得掉渣的手扶拖拉机，村长那一身洗得发白的蓝色中山装和同样褪了色的帽子。还有破烂不堪的水泉小学，孩子们身上脏烂不堪的衣服，他们的红脸蛋……这一张张带着强烈泥土气息的画面无不勾起已经生活在城里的那些曾经是乡下人的人们多少辛酸的回忆？其实，在每个中国人的心灵深处都有着一个埋藏很深的乡土情节。这也正是这部影片真正感人的原因所在。它触痛了人们心灵中最敏感的神经。艺术源于生活，而著名导演张艺谋直接从生活中截取一个平凡的画面，这是他的成功之处！普通平凡，真实感人的生动画面，演员们真实的演绎了自己的故事，着这部影片的独特之处。非专业的演员真实的向观众们上演了自己的影视作品。值得我们很好的分析！
因为有此易方法，所以5一8万
看过《一个也不能少》电影不知几次，每一次观赏之后，总是泪流满面。这并不是因为电影波澜壮阔的镜头与赅世惊俗的场面。它只是一部极其平凡的电影。没有名演员的参与;没有令人赏心悦目的场景;没有波澜起伏的情节;虽然导演是著名的张艺谋。
一位小学才毕业的13岁少女魏敏芝，在高老师离去学校的一段时间里，她被*长领来小学校，毅然代起了课，当起了临时代课老师。依高老师的吩咐，她还能勉强维持上课。后来，她的高与她耳齐的学生，也不大听从她的管束。毕竟是年幼无知的小孩子，踩坏了高老师留给她的那几根粉笔，他们还不断打闹，还到处乱跑。
县少体校选拔学生，小红(明新红)入选。小魏就是不同意，因为高老师跟她有言在先：二十八个学生一个也不能少!还是*长花了几块钱，收买了那个小子(张慧科)，才找到了小红。少体校的车瞒着小魏开去了，小魏得知此事之后即忙抄近路飞追，终于无功而返。
张慧科不辞而别，搭车去城里，后来竟然在车站里走丢了。小魏急得如热锅上的蚂蚁，立马要去城里找他。可是哪来的路费呢?小魏采取了学生的意见，帮砖瓦厂搬砖赚钱充当路费。千方百计筹钱，却凑不足路费。后来全班同学齐帮忙，终让小魏趁乱挤上汽车。但近城时，她却被查出未买票，被推下了车。她就步行进城。
在县城的几天几夜里，她到处打听，到处寻找，想尽一切方法。风餐露宿，把仅有的六七块钱也花去，买了纸笔，书写寻人启示。在车站广播室寻人失败之后，她竟然走进了电视台，在台长的全力帮助下，她录制了节目，终于找到了她的学生。
电视台用两辆汽车送他们回乡。还送来了许多教具、图书、筹集了很多资金。乡村沸腾了。
我含泪在激动中看完这部电影，还有谁能不为小魏老师进城找她的学生这一情节所打动的呢?为了找回学生，她不惜含辛茹苦，率全班26位学生帮砖瓦厂搬砖;为了找回学生，她不惜冒险挤车，步行进城;为了找回学生，她吃残渣剩饭，睡当街墙角;为了找回学生，她几天守候台长，终于感动了县城，录制了电视节目，找回了学生。
我为这部电影喝彩，不仅因为它有动人的情节，而且人物形象的塑造，也是十分成功的。小魏老师：执着坚毅，不达目的誓不罢休的倔强性格，历历在目，学生的天真无邪，童稚无知，活泼淘气，栩栩如生;高老师、*长等一帮*里的大人，又是那么地纯朴、憨厚、叫人难以忘怀;县城里的台长、老板娘又是那么的关爱同情弱小，一切都是唯美的。人物形象的刻画是唯美的，心灵塑造是唯美的;人际之间的关爱展示是唯美的。
我还多次地被这部电影的配乐所感动。每当到了人物特别是主人公魏老师处于最为艰难的境地之时，那配乐便那么低沉、悠扬、哀怨地响起。一声声凄厉的哀鸣，正反衬出人物的无可奈何。这实在让观众声泪俱下，一片嘘声叠起。
这是一部非常成功的电影，我非常欣赏。它实在感动了我的心灵!
电影的主要故事情节是：水泉小学的唯一老师高老师，因为老母病危要请假离开一个月。村长老田找到一个年仅13岁的叫魏敏芝的女孩子来代替高老师上课。带课的报酬是50元人民币。这个魏敏芝其实只是个刚刚小学毕业的学生，难道村里面没有其他人了吗？还真没有其他人了，在这个水泉村，像高老师和魏敏芝这样有文化的人是再也找不到几个了。根据村长老田的指示：魏敏芝的任务就是牢牢看紧了这帮孩子，一个都不能少！这个任务简单明了，但真正操作起来可不简单！魏敏芝的教学经验和管理经验都很不足。她上课就是让孩子抄课文；为了不让学生外逃，她索性把学生锁在教室里，任凭他们打闹一概不理会。目的只有一个——“一个都不能少！”她对老田的话可是记得牢靠。然而即便是这样，还是出现了一只漏网之鱼——班里最调皮捣蛋的张慧科——逃跑了——而且是去了城里！这回事情变得严重了。接下来发生的一切就都与魏敏芝寻找张慧科有关。为了寻找张慧科，魏敏芝可算是吃尽了苦头。步行到城里，在车站借宿，一日三餐都不保，写了一大堆寻人启事最终却成了废纸一堆。最后，情急之下，她找上了电视台，终于，上天不负有心人。魏敏芝的行动感动了台长，在电台播出魏敏芝哭泣的画面后。失踪的张慧科也找到了！而最重要的是，因为电视台的报道，水泉小学的教育现状被外界所了解。
这部电影与张艺谋以往还是后来的电影相比，最大的特点是运用了非专业的演员，而且所有的演员都用他们自己的真实姓名，演他们自己真实的故事。这也是整个影片最成功的地方。乡土题材的影片和反映中国普通百姓生活的影片，张艺谋导演过很多部，纯朴，自然，真实，接近普通中国人某个既定时期的生活现状，这是张艺谋的艺术风格。《一个都不能少》在继承张艺谋以往的艺术风格的前提上又向前迈进了一大步。还原了生活原来的样子，本来的面目：影片中贫困荒凉，交通闭塞的小山村，甚至那只破得掉渣的手扶拖拉机，村长那一身洗得发白的蓝色中山装和同样褪了色的帽子。还有破烂不堪的水泉小学，孩子们身上脏烂不堪的衣服，他们的红脸蛋……这一张张带着强烈泥土气息的画面无不勾起已经生活在城里的那些曾经是乡下人的人们多少辛酸的回忆？其实，在每个中国人的心灵深处都有着一个埋藏很深的乡土情节。这也正是这部影片真正感人的原因所在。它触痛了人们心灵中最敏感的神经。艺术源于生活，而著名导演张艺谋直接从生活中截取一个平凡的画面，这是他的成功之处！普通平凡，真实感人的生动画面，演员们真实的演绎了自己的故事，着这部影片的独特之处。非专业的演员真实的向观众们上演了自己的影视作品。值得我们很好的分析！
因为有此易方法，所以5一8万
看过《一个也不能少》电影不知几次，每一次观赏之后，总是泪流满面。这并不是因为电影波澜壮阔的镜头与赅世惊俗的场面。它只是一部极其平凡的电影。没有名演员的参与;没有令人赏心悦目的场景;没有波澜起伏的情节;虽然导演是著名的张艺谋。
一位小学才毕业的13岁少女魏敏芝，在高老师离去学校的一段时间里，她被*长领来小学校，毅然代起了课，当起了临时代课老师。依高老师的吩咐，她还能勉强维持上课。后来，她的高与她耳齐的学生，也不大听从她的管束。毕竟是年幼无知的小孩子，踩坏了高老师留给她的那几根粉笔，他们还不断打闹，还到处乱跑。
县少体校选拔学生，小红(明新红)入选。小魏就是不同意，因为高老师跟她有言在先：二十八个学生一个也不能少!还是*长花了几块钱，收买了那个小子(张慧科)，才找到了小红。少体校的车瞒着小魏开去了，小魏得知此事之后即忙抄近路飞追，终于无功而返。
张慧科不辞而别，搭车去城里，后来竟然在车站里走丢了。小魏急得如热锅上的蚂蚁，立马要去城里找他。可是哪来的路费呢?小魏采取了学生的意见，帮砖瓦厂搬砖赚钱充当路费。千方百计筹钱，却凑不足路费。后来全班同学齐帮忙，终让小魏趁乱挤上汽车。但近城时，她却被查出未买票，被推下了车。她就步行进城。
在县城的几天几夜里，她到处打听，到处寻找，想尽一切方法。风餐露宿，把仅有的六七块钱也花去，买了纸笔，书写寻人启示。在车站广播室寻人失败之后，她竟然走进了电视台，在台长的全力帮助下，她录制了节目，终于找到了她的学生。
电视台用两辆汽车送他们回乡。还送来了许多教具、图书、筹集了很多资金。乡村沸腾了。
我含泪在激动中看完这部电影，还有谁能不为小魏老师进城找她的学生这一情节所打动的呢?为了找回学生，她不惜含辛茹苦，率全班26位学生帮砖瓦厂搬砖;为了找回学生，她不惜冒险挤车，步行进城;为了找回学生，她吃残渣剩饭，睡当街墙角;为了找回学生，她几天守候台长，终于感动了县城，录制了电视节目，找回了学生。
我为这部电影喝彩，不仅因为它有动人的情节，而且人物形象的塑造，也是十分成功的。小魏老师：执着坚毅，不达目的誓不罢休的倔强性格，历历在目，学生的天真无邪，童稚无知，活泼淘气，栩栩如生;高老师、*长等一帮*里的大人，又是那么地纯朴、憨厚、叫人难以忘怀;县城里的台长、老板娘又是那么的关爱同情弱小，一切都是唯美的。人物形象的刻画是唯美的，心灵塑造是唯美的;人际之间的关爱展示是唯美的。
我还多次地被这部电影的配乐所感动。每当到了人物特别是主人公魏老师处于最为艰难的境地之时，那配乐便那么低沉、悠扬、哀怨地响起。一声声凄厉的哀鸣，正反衬出人物的无可奈何。这实在让观众声泪俱下，一片嘘声叠起。
这是一部非常成功的电影，我非常欣赏。它实在感动了我的心灵!
