为什么一个高中生学习很努力，成绩还是很差？
从初中升上高中，主要科目变多，学习压力也自然增大。如果学生还是用初中时那一套学习方法，自然会吃力不讨好。成绩差不能证明这位学生在学习上不努力，但努力没收获，这就是没掌握正确的方法。高中的学习要有知识思考、要有知识总结。而且学习过程中，除了上课认真听讲做笔记之外，一定要学会查漏补缺，有不懂的要及时解决，不然一个知识点没理解会形成连锁反应。当自身掌握了独门的一套学习方法后，学习成绩自然稳步提升。
1、全程做笔记，忽视了知识点的讲解
现在的课堂上不乏有埋头做笔记的学生，生怕把知识点记漏了。课件PPT上的内容，一堂课下来基本都能抄下来，但往往到考试的时候成绩却不尽人意。努力了没收获，大家都会觉得不应该。是的，这部分学生是努力了，但方向和方法都用错了。
事实上高中所需要学习的知识点容量巨大，自然就包含重点和非重点。在非重点上下功夫，自然会看不到成效。所以，还是要以听课为主，理解了重点和非重点，挑重点抄记，往重点专研。日积月累，成效可能就会在下次考试里体现。
2、题没少做，但缺乏错题集
有些学生除了按时完成校内作业，平时也自己安排了其他校外辅导作业。可能他们做得题是其他人的几倍，但他们的考试成绩并没有显著提高。时间久了，就连刷题的信心也没了。
正常题海战术应该是有成效的，但他们漏了一步没有去完成，做完题后没有认真总结和反思。这次做错的地方，下次还是会在同一个地方出错误，不发现自己的不足，不有针对性的改正，是没有用的。所以需要自己做一本错题集，归纳总结历来错题，自然慢慢的错题就会逐渐减少。
3、模仿他人学习，没有自己的特色
有部分成绩不太好的学生，他们没有自己的学习方法，所用的学习方法都是沿用学霸的那一套。但他们不清楚这并不一定适合自己。久而久之，学习进度就跟不上或者甚至倒退。
其实，要做的其实不是自己去匹配学习方法，而是要清楚了解自己。了解清楚后自己制定出一套适用自己的学习方法，学霸的方法也可以用作借鉴，但不能盲目套用。只有这样做，才能提高学习效率。
你们高中的时候有没有遇到过明明每天都很努力学习，但是成绩只下降不升，甚至倒数？基于上述观察，我归纳出五个原因：
1、盲目地做笔记。
上课时做了一些脑筋笔记，恨不得自己就是一支录音笔，把老师讲的都写下来。甚至有的学生抄课本，不动脑筋，忽视了老师的分析，思考问题等等，这对学习没什么用。课上不做笔记或不挑重点做笔记对学习影响不大。做笔记要学会记录老师讲的难懂的内容，内容要全是精华，不能糟粕。此外，还应注意的是，在听课时，当与笔记内容发生冲突时，首先要听。
2、盲目解决问题。
很多同学对做题有错误的认识，认为不能做题是因为做得少，做得多，看到什么类型的题，自然就知道了。如此出现了题海战术，做了什么题。许多学生漫无目的地做题，最基本的知识还是含糊不清，做了很多题之后，不但没有提高解决问题的能力，反而巩固了某种不正确的认识，在错误的道路上越走越远。中学生在做题时要注意区分简单题，要做题和能力提高题。首先要从基本题开始，然后再提高难度。学习有选择的题目会事半功倍。
3、学习没有重点。
各科难度不同，在时间分配上也应该不同，弱科和知识点多分时间，强科少分时间，在学习上要有重点。高考是综合考试，看总分，所以对于拖后腿的科目，要尽早不要扯后腿。弱科不能成为强项，但最低标准是，不能因为它而降低你的大学等级。
4、写完作业的作业。
高中课程多，作业也多，高一的时候，几乎每一个老师都会布置作业。面对大量的作业，学生们心烦意乱，要写到深夜。所以，有的学生干脆懒惰，瞎写答案或抄答案，为完成作业而写作业，作业效果自然也不好。老师们并非为学生安排作业，而是希望学生们能够查漏补缺，弥补知识中的薄弱环节。
5. 光动脑不动手
有些同学对简答题不屑一顾，或对熟题，以为简单就一笔带过。用脑子做题，不动手，也会阻碍成绩的提高。有的题目看上去熟悉，看上去简单，其实并不像想象的那么熟悉，只有把解决问题的步骤写出来，答案算出来，对答案没有问题才算真正理解，理解。
一个高中生学习努力但成绩仍然很差可能有多种原因：
学习方法不当：学习方法的选择和运用对学习成绩有重要影响。如果高中生没有找到适合自己的学习方法，或者没有学会有效的学习技巧，就可能导致学习效果不佳。他们可能没有掌握良好的时间管理技巧、记忆和理解能力不足，或者没有学会有效地整理和复习知识。
缺乏学习动力和目标：学习成绩不佳可能与缺乏明确的学习动力和目标有关。如果一个高中生没有明确的学习目标，或者对学习缺乏兴趣和动力，就难以保持长期的学习动力和专注度。缺乏目标和动力可能导致学习态度不端正，学习效果受到影响。
学习环境和支持不足：学习环境和家庭支持对学习成绩也有重要影响。如果一个高中生的学习环境不利于学习，例如缺乏安静的学习空间、没有良好的学习资源和工具，或者家庭对学习的重视程度不高，都可能对学习成绩产生负面影响。
学习困难或学习障碍：有些高中生可能面临学习困难或学习障碍，例如学习能力低下、注意力不集中、记忆力问题等。这些因素可能导致他们在学习上遇到困难，即使努力学习也难以取得好成绩。
心理压力和焦虑：高中阶段通常伴随着较大的学业压力和考试焦虑。如果一个高中生过度焦虑或受到过大的心理压力影响，可能会影响他们的学习表现和成绩。
针对这种情况，建议高中生和家长可以考虑以下措施：
寻求适当的学习指导和辅导，包括学习方法、时间管理和复习技巧等方面的帮助。
设定明确的学习目标，并找到自己的学习动力和兴趣点。
创造良好的学习环境，提供必要的学习资源和支持。
如果存在学习困难或学习障碍，可以寻求专业的评估和帮助，例如咨询学校的教育心理咨询师或医生。
学习过程中要注意心理健康，寻求适当的放松和缓解压力的方法，例如运动、休息和与朋友交流等。
最重要的是，要鼓励高中生保持积极的学习态度和坚持努力，同时也要理解和支持他们的困难和挑战。
这个现象太正常了。高中生学习很努力，本质上也就是时间上的付出，但是高中知识是需要深度理解，然后会触类旁通，学的是方法，面对的是各种变化后的题目，需要找到相应的知识点加以运用。所以努力不代表就会有好成绩。
1、学习内容变化太大了。
高中是一个知识拔高的时期，九年义务教育的目的是为了提高全民素质，所以知识内容都是基础的，容易被吸收的。而高中是为了筛选出适合学术研究的人进一步去深造，所以知识相对专业些，这就不是简单的努力就可以取得好成绩的。
2、男女思维方式对专业的理解能力不同了。
大部分女生就很难理解乒乓球浮在水面上的靠的是浮力，怎么要用摩擦力的计算方法呢，而多数男生一直就没搞懂英语语感究竟该怎么去找，理解力可以培养，却不是一时半刻就可以的。
3、学习方法不同了。
义务教育的知识其实靠死记硬背的话，成绩也不会太难看。而高中的知识大部分是需要解题思路和解题方法的，这是一个潜移默化形成的能力，而不是靠突击做题就能实现的。
个人经验，高中学习还是需要吃透各个知识点，最后不要留尾巴，毕竟高中的时间很紧张，需要掌握的知识由很多，不会的知识积压就会对后期的学习造成很大的困难，想要后来跟上会很难的。
一个高中生学习很努力，但成绩还是很差，可能有多种原因，以下是一些可能的原因：
学习方法不当：学生的学习方法可能不够有效，例如没有充分理解和消化课本内容，没有掌握学科的基本概念和知识点，没有充分进行思维训练和练习等。
学科理解困难：某些学科可能较为抽象或难以理解，例如数学、物理等，可能需要更多的时间和精力来学习和理解。
注意力不集中：学生可能缺乏足够的注意力和集中精力，无法充分吸收课堂内容或者在自学时无法集中注意力。
考试压力过大：学生可能受到过大的考试压力，导致紧张和焦虑，从而影响了考试表现。
家庭环境因素：学生的家庭环境可能对其学习成绩产生影响，例如缺乏家庭学习氛围或家庭关系不和谐等。
健康问题：学生的身体健康可能出现问题，例如长时间不睡觉、不良的饮食习惯等，影响了学习和记忆能力。
需要针对具体情况进行分析，找到原因，有针对性地改进学习方法、增加学习效率，或寻求更多的帮助和支持。此外，家长和老师也应该积极关注学生的学习情况，帮助他们找到问题的根源并给予适当的指导和支持。
宫松奖3007 :答：我对高中读书努力,大学期间玩乐相对较多的现象有以下看法:1. 这种情况在一定程度上反映了教育阶段的差异。高中教育注重应试和考核,较强的学习压力会驱使学生努力学习。而大学教育更注重兴趣和职业发展,学习压力相对较小,容易产生游戏和放松的心态。2. 这也反映了人生发展阶段的差异。高中时处于青春后期,比较...
宫松奖3007 :答：为了更好地准备考试，学生还可以参加各种培训班和课外辅导，寻找合适的学习方式和方法，提高学习效率和成绩。同时，学生还要树立正确的学习态度和心态，保持积极乐观的心态，坚持不懈地追求自己的梦想和目标。综上所述，考上大学确实是一项非常具有挑战性的任务，需要学生付出巨大的努力和汗水。为了实现这一...
宫松奖3007 :答：为什么高中努力拼搏，一到大学突然就颓废了？第一，高中老师的影响。“上了大学就轻松了”是多数高三老师都会说的一句话，本意是为了鼓励高三学子为进入理想的大学而坚持拼搏，但同时也让很多社会认知能力不足的学生误以为，大学就是轻松享乐的地方，带着这样的错误认识进入大学后，学生们都理直气壮的开始...
宫松奖3007 :答：很努力成绩却上不去的原因有以下几点：1、没有讲究效率。在学习上不要错误的以为时间花得越多就越好，成绩就一定会有所提高，不注重效率和效果，有可能是在做无用功。比如当时我每天晚上学习到很晚，而且因为没有人管，一个人做题和看书都比较慢，效率也不高，并且因为晚睡导致第二天总是昏昏欲睡，...
宫松奖3007 :答：这种情况可能是没有找到正确的学习方法，所以一直在白用功而已。
宫松奖3007 :答：高中学生特别努力学习成绩却没有增强，可能是太依靠于死记硬背了。有些老师只要求孩子会背诵课文，却没有要求孩子真正的去理解。这种方法虽然可以让孩子当时获得成绩，但孩子过后还是会忘记。死记硬背的方式可能会让孩子短时间内提升自己， 但时间久了之后孩子就会被打回原形。父母一定要让孩子真正的理解...
宫松奖3007 :答：生活中这样的学霸很多，而且我们大多数人都可以做到，高中努力是为了有更好的未来，高中时期大多数同学都只有一个目标，争取进入更好的大学，高一的时候会做高二的题，不全是因为聪明，而是因为他去预习或者学习过高二的知识，也就是说，真正的聪明是懂得利用时间，提高个人的学习效率，其实不用一直趴在...
宫松奖3007 :答：在大学的生活当中也是会有很多的人都非常的努力，他们在上大学的时候也都会用平常的时间去到图书馆进行学习，但如果我们总是好高骛远，或者是沾沾自喜的话。认为自己不管怎么样都是能够取得一个很好的成绩，也就会被别人给甩下来了。其实在上高中的时候，很多的人都受到了老师的逼迫或者是家长的逼迫，...
宫松奖3007 :答：高中生努力学习，为什么成绩不好？老师：反省一下这五个部分 工作，老师上完新课后通常交作业老师做作业不是为了为难学生，而是为了帮助学生巩固白天学到的知识点。对于老师布置的作业，学生不能写作业来完成作业，要重视作业的作用。做作业的时候要避免翻书写作业。写作业前可以看一下可用的官方整理，为...
宫松奖3007 :答：与其采用那些没有效果的学习方法，还不如多尝试一些，万一真的找到了一种适合自己的呢，所以大家也不要轻言放弃。二、为自己寻找一个学习的目标如果孩子在学习要学习的时候非常的努力，但是成绩一直很差，有可能是因为大家的学习效率不是很好，大家学习一定要带有目的性，要定一个目标，然后自己所做的...
