（10分）【历史人物评说】阅读材料，回答下列问题。材料一 唐太宗却说“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之
更新日期：2024.05.09
| （1）特点：坚持民族平等；武力与怀柔并用；重用少数民族首领；实行羁縻政策。（4分） 评价：开明的民族政策，有利于民族团结，有利于形成中华文明多元化局面。（1分） （2）政策：乱则声讨，治则抚绥。（1分）进步性：为康乾盛世奠定了基础；推动了我国统一多民族国家的巩固与发展。（2分） （3） 标准：是否推动统一多民族国家的巩固与发展；是否推动中国社会进步；（2分） 宓耿竿2269 :答：（3分，任答3点）（3）人物评价，见仁见智，难以定论。（1分）克伦威尔是资产阶级革命家、军事独裁者。（2分，只答革命家或军事独裁者给1分） 试题分析：（1）分析此问，实际是要求回答克伦威尔在“罪恶”和“美德”... 宓耿竿2269 :答：甘地的斗争方式是非暴力、不合作。消极的抵抗。（3）此问学生可结合所学知识回答，只要从斗争形势和目标两个方面分析即可。点评：甘地被称为圣雄，其领导的“非暴力、不合作”运动对印度的历史产生了重要的影响，构成了印度... 宓耿竿2269 :答：追求和平，反对战争。（2）前者的背景：世界性经济危机之后，法西斯上台，世界局势紧张，逐步走向战争，世界大战临近。（5分）后者的背景：二战后两极格局形成；冷战和局部战争，核战争威胁。 试题分析：（1）综合两则材料可... 宓耿竿2269 :答：(1)牛顿:经典力学,爱因斯坦:相对论、光子理论。爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的继承与发展。（10分）(2)爱因斯坦在科学上做出杰出贡献;具有强烈的正义感、社会责任感和科学良心;是犹太民族的杰出人物。 试题分析：（1... 宓耿竿2269 :答：（1）方法：从主张温和的改革到主张革命。（2分）目的：从促使清政府变法维新以使国家富强到推翻清政府建立民主共和国。（2分）（2）相同点：发生于社会大变革时期；辫子和礼拜帽都被视为旧时代的象征；政府采取强制性措施... 宓耿竿2269 :答：（1）主张：由研究哲学的人来统治国家，反对不懂哲学的人参与国家政治。原因：柏拉图深受哲学研究的影响；苏格拉底的死让柏拉图对古代雅典民主政治失望；古代雅典社会道德风气的沦丧。（2）积极：有利于国家行政效率的提高；避免... 宓耿竿2269 :答：⑵依据材料二“只为后世学者分作两截用功，先却知、行本体，故有合一并进之说，真知即所以为行，不行不足谓之知。”所反映的思想主张，正是后来三纲五常的理论基础。结合所学知识，分析王阳明知行说的历史影响主要从积极... 宓耿竿2269 :答：概括作答。(2)标准从材料三中“从包括社会经济发展在内的各项政绩上全面作评述”的信息归结答案；指导思想从历史史观角度思考作答；方法从常用历史研究方法如辩证分析法、史实评价法、历史史料选择等角度分析作答。 宓耿竿2269 :答：（1）性质：是非之争，进步与倒退之争。态度：坚信文学改良正确，不容讨论。（2）民族危机严重，帝制复辟，尊孔复古；反对文学革命的势力强大；这种态度是必要的；对推动文学革命起了积极作用；这种态度有偏颇之处，不利于... 宓耿竿2269 :答：希望对你有帮助，一共有二十个语言都很华丽。感动历史人物颁奖词 1、中华文化的先驱：孔子 他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门，阳光从那错开的门缝间挤出来，于是门外面铺满黄金；他用最朴实的教诲铸造了一把坚韧的... 相关链接
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