孩子本来英语成绩还不算差，但是高三后，孩子的成绩越来越差，这是为什么？
上了高三之后，有很多孩子的成绩会有一种越学越差的情况出现。什么原因造成的这种情况呢？下面给大家分享一些关于高三英语越学越差的原因，希望对大家有所帮助。
高三英语成绩下降的原因
1、盲目复习
这个是现在复习效率不高的主要原因，也是大家的最大通病。花费了很多时间和精力，但是发现没有效果。这是因为大家都跟着老师的进度进行复习，而同学们自身的进度不同。现在课本章节基本上是连续的，知识有一定的关联性，如果前面没有弄清楚，但是跟着进度走，死磕“现在”的进度，难免囫囵吞枣，或者说猪八戒吃人参果，全无滋味。
2、盲目做题
盲目做题就不说了，基本上做题不归类，部分层次，见题做题，这是不科学的。
3、复习没有重点
虽然有些同学意识到有自己的进度，并且也根据自己的进度去复习了，但是效果还是比较慢。这个是因为复习没有讲究侧重点，一视同仁，这样会造成时间分配上的浪费。
高三英语成绩下降怎么办
1、正确认识“高原反应”
思想负担越来越重。有的家长、老师不仅没有想办法减轻学生的思想负担，反而不断地加重。比如嘴上让孩子放下思想包袱，但在行动上对孩子关怀备至，为考生“开小灶”，使他们成为重点保护对象，这些家长和教师其实在做南辕北辙的傻事。
成就感越来越小。对于自己到底掌握了多少知识没有准确的认识，缺少真正的成就感，即感觉不到自己在提高。学生一方面感到一场决定自己命运的考试一天天临近了，另一方面却感到自己没有什么提高，于是陷入一种更为严重的焦虑不安的状态之中。
2、缓和高考紧张节奏
越是到高三最后阶段越要放慢学习的节奏。在一般人的心目中，高三就意味着比高一、高二更紧张的学习，高三就是争分夺秒地学习的代名词，越到最后越是要加大作业量、作业的难度，这是一种思维定势。我们不要忘记，多做题目可以提高成绩，是在训练都有效果的前提之下，如果训练的效果急剧降低，甚至为负数，这样做只能适得其反。
3、强化“我能行”的心理暗示
要求学生每天力求做成一些事情。作为高三学生，应该每天不求做很多事，但求做成一些事。学会每天放弃一些难题，选择一些自己经过努力就能做的题目，并且留下一点时间回顾一天所学的内容，总结一下自己的收获，就会获得这样的心理暗示：我每天都有收获，我每天都在进步。这样，学生的信心就会越来越强，这比任何思想工作都有效。
可能是因为孩子没有学习计划，认为自己的英语成绩比较好，就把一部分精力放在了其他学科之上。
我觉得是因为高三孩子的学习状态不太好，而且现在英语都是需要多积累的，孩子有可能是没有多背书。
因为进入高中之后，许多孩子的成绩变化起伏较大，尤其是高三以后，原本成绩不理想的孩子会突飞猛进，这是因为个人的努力成果及知识收获所导致的。
杜馥荔2289 :答：首先，上了高中以后，成绩变化起伏是很正常的现象，初中成绩好的高中不一定会保持优势，这和很多原因有关，所以一点家长要有心理准备。正确面对这种现象，和孩子沟通一下看问题究竟出在哪里，找出症结所在，然后对症下药，有针对性地帮助孩子解决问题，提高成绩。其次，你分析可能和孩子反感英语老师有关，你...
杜馥荔2289 :答：这是很正常的过程。孩子的学习就是起起伏伏。他的英语不行也正常，很多男孩子英语都差一点。选一个好的辅导班，找一个好的老师也是可行的，但是不要耽误了正常的学习
杜馥荔2289 :答：很多人都异口同声地说：英语成绩好的学生语文成绩也好。其实这不是一个绝对的命题，甚至可以说是一个伪命题。语文和英语是两个完全不同的学科，虽然这两门都是语言类学科，但是有很大的差别。因此学好英语的孩子，未必能学好语文，主要原因有三点：一、语文的知识面广阔 无论是小学，还是中学，或者...
杜馥荔2289 :答：有的学生因为在数学科目上出现了偏科问题，甚至影响到了自己的升学，考不上好的学校，而为了帮助孩子解决数学偏科的问题，家长会给孩子报补习班，但这样的效果确实微乎其微的，因为孩子始终对于数学没有学习的兴趣，数学成绩还是提不起来。有不少的家长为了能够提高孩子学习数学的兴趣，想尽了各种方法，也...
杜馥荔2289 :答：所以这就代表了创造了一个良好的家庭氛围非常的重要，让孩子能够健康的成长。孩子即使没有系统的去报班，也能够让孩子准确的学习英语，英语的水平也能提高。家长跟孩子用英语沟通家长想让自己的孩子英语成绩水平比较不错的话，就可以在平时的时候去培养孩子。在孩子没有进行系统化的学习的时候，在日常生活...
杜馥荔2289 :答：家长对孩子是非常关注的，因为家长希望孩子能够取得好成绩，但是每个孩子的特点都是不一样的，所以这个时候家长也必须要注意观察孩子。老师平时在生活之中也一定要观察学生，因为学生的特点也是不一样的。学生平时成绩很差，但是这次考试却及格了，作为老师应该怎么办呢？一、老师要用正确的眼光来看待学生...
杜馥荔2289 :答：有很多学生其实都存在着类似的问题，因为大家在应试教育当中所学习到的教育基本上都是为了考试而存在的，而考试的时候基本上是不会考口语的。因此大多数的学生在学英语的时候只关注英语的成绩，而并没有关注英语的口语，在这样的情况下大家的英语口语基础就是比较差的。学习的机会很少在进入到了大学以后...
杜馥荔2289 :答：初中的英语并不是特别难，如果自己在单词和语法上并不是很糟糕，那么英语成绩也是能上来的，可能是学习的方法不对。这时候就应该要适当的做一些题来增加自己做题的能力，还有很重要的一点就是要多读书，经常读英语的话，也能增加自己的语感。无论哪个阶段的英语单词都是最基础，并且是最重要的，只有...
杜馥荔2289 :答：平时成绩好，一考试就差的原因：一、存在某些不愿意面对的固有难题 学生平时成绩不错，作业完成优秀，但是遇到考试就不行了，肯定是存在某些固有难题，在考试的时候，在特点的时间地点里，没有足够的时间去思考，找不到同学的帮助，自己没有办法完成这样难题，因此，导致成绩不佳。而且还有些学生不愿意...
杜馥荔2289 :答：孩子能学好英语，却学不好语文？老师给哪几个答案，家长请思考？关心语文课堂教学发展趋势，处理语文学习疑惑。接到一位家长的资询：孩子现在上五年级了，语文成绩非常不好，这类差从三年级逐渐开始，是断崖式的成绩下降，家长和孩子也做过许多勤奋，就也是很难提升语文成绩。可是孩子的英语很好，常常考...
