幼儿园的社会教育，都有哪些好的方法？
更新日期：2024.06.06
1.实践活动训练法
这也是一种根据实际的生活事情和生活情景，塑造幼儿的基本上社会发展生活和专业技能，并提高幼儿的有关专业知识，激起幼儿的社会发展情感的方式 。
2.问卷调查法
老师正确引导和启迪幼儿对于社会现状.社会发展事情及社会现象的有关难题，根据各种渠道和方式搜集有关原材料，并对于原材料开展思索.剖析，进而发觉社会现象存有的情况，或者社会问题的缘故，或者社会现象中间的联络。
3.参观考察法
社会领域中的参观考察法就是指幼儿进到一定的社会现实情景，根据各种感观，认知社会现象的情况。
4.演出法
老师有方案.有效果的正确引导幼儿根据身态姿势，语言表达及神情去感受.体会一定人物角色的情感和个人行为，进而做到社会认知——情感发展趋势的目地。
5.讲解法
讲解法是向幼儿表明一些简洁的基础知识和大道理，让幼儿掌握标准及实际意义，使幼儿了解一些主要的客观事实，了解分辨事情的主要规范，即什么叫对的，什么叫错的，应当怎么做和为何这样做。讲解法并不是幼儿社会发展学习培训唯一的方式 ，可是一种主要的方式 。
6.交谈法
交谈法是老师与幼儿和幼儿中间紧紧围绕某一难题开展的观念和情感的沟通交流。语言表达沟通交流是其关键的表达形式。交谈法在幼儿社会领域文化教育的应用，有利于幼儿表述对社会发展事情和情况的工作经验，有利于幼儿产生一些合理的意识。一般来说，话题讨论与幼儿生活的影响越紧密，就越具备可聊性。
7.讨论法
讨论法就是指老师和幼儿紧紧围绕某一观点开展的思想碰撞或观念散发。幼儿园科学教育中的探讨有2种特性，一是使用价值矛盾型的探讨，如谁对到底是谁的错等；二是多种多样求得概率的，如大家怎样协助班里有听障的小孩子。这二种讨论的共同之处是都是有一个探讨的全过程。
学校可以开展实践活动，培养孩子基础社会生活技能，由教师展示一些社会情景，让幼儿对其中的社会问题进行思考，明白社会规范。
宗可往4108 :答：（2）幼儿社会性教育的独有方法主要有：移情训练法和角色扮演法。虽然学前教育对孩子的学习成长起着关键作用，但并不是所有“学前教育”都对孩子有益处，甚至还会可能害了孩子。目前，上面有不少机构打着“学前教育”的幌子，忽悠了不少家长给孩子报名，实则上课内容无非就是幼儿园的孩子学习小学知识，对...
宗可往4108 :答：画礼物，把孩子们爱爸爸的经历融入到自己的实际行动中，的情感在讨论、绘画和歌唱的形式中达到高潮和升华。学会用适当的行为进行交流从而掌握互助合作等友好的交流技巧发展语言交流能力和想象力。让孩子练习和尝试自己解决社会问题的方法。让所有的孩子在采访活动中扮演小记者和各种社会角色，让全班孩子都有...
宗可往4108 :答：给孩子与同伴充分接触和交流的机会。在日常教育活动中，游戏不仅是孩子们最喜欢的活动，也为孩子们提供了大量的交流机会，满足了他们参与社会活动的愿望。比如在角色游戏《我是小主人》中，孩子通过扮演“主人”的角色来学习作为主人的职责和行为要求：照顾好客人；对别人有礼貌；...
宗可往4108 :答：2．引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。3．引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。二、社会适应 （一）喜欢并适应群体生活 1. 带领大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。2. 幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的...
宗可往4108 :答：规则和价值观： 幼儿社会学习还涉及对社会规则、价值观的认知。在与他人交往中，幼儿逐渐明白什么是公平、友善、尊重等价值观，也开始遵守基本的社会规则。社会性发展的基本途径：社会情境的创设： 幼儿社会学习通常发生在社会情境中，教育者可以创设各种情境，如角色扮演、合作游戏等，以促进幼儿在互动中学习...
宗可往4108 :答：(一)目标 1.喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信；2.乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；3.知道对错，能按基本的社会行为规则行动；4.乐于接受任务，努力做好力所能及的事；5．爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。(二)教育要求 1.引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴...
宗可往4108 :答：3、个别活动（区角活动）。幼儿独自活动，教师予以个别指导。有利于因材施教，发挥儿童的主体性。个别活动对师资、设备有更高的要求，对教师的教育技巧要求更高。方法：1、直观法。直观法是幼儿园教学的主要方法。它是教师在教育过程中配合讲述、讲解向幼儿显现实物、教具或作示范性实验和表演，借以说明...
