六级考试分数怎么算
更新日期：2024.06.01
现行大学英语六级考试共710分，分为4个部分：
1、 写作：作文分数占总分的百分之十五，也就是106点5分，在这部分达到63点9分为及格；
2、 听力理解：听力部分占总分的百分之三十五，即248点5分，这部分的及格分为149点1分，听力客观题共177点5分，每个7点1分，达到106点5分为及格，听力主观题合71分，每空7点1分，达到42点6分为及格；
3、 阅读理解： 选词填空共35点5分，每空3点55分，达到21点3分为及格，长篇阅读共71分，每个7点1分，达到42点6分为及格，仔细阅读理解共142分，每个14点2分，达到85点2分为及格;
4、 翻译：占总分的百分之十五，即106点5分，在这部分要达到63点9分为及格。
贡崔才2255 :答：六级分数分配如下：总分值为710分，作文部分和翻译部分各占试卷的15%，各为106.5分；听力部分和阅读部分各占35%，各为248.5分。另外，六级考试及格线为425分。听力248.5分，149.1分及格。阅读248.5分，149.1分及格。翻译106.5分，63.9分及格。作文106.5分，63.9分及格。CET-6，全称"Colleg...
贡崔才2255 :答：六级分数分配：总分值为710分，作文部分和翻译部分各占试卷的15%，各为106.5分;听力部分和阅读部分各占35%，各为248.5分。另外，六级考试及格线为425分。听力248.5分，149.1分及格。阅读248.5分，149.1分及格。翻译106.5分，63.9分及格。作文106.5分，63.9分及格。(一)作文 说明：写作部...
贡崔才2255 :答：六级分数分配算法如下：1、英语六级的作文部分占整套试题的15%，分值为106.5分；听力部分占整套试题的35%，分值为248.5分；阅读部分占整套试题的35%，分值为248.5分；翻译部分占整套试题的15%，分值为106.5分 。2、英语六级作文：写作部分占考试总分的15% ，总分是106.5分。听力部分：听力全部是...
贡崔才2255 :答：1、总分：英语六级考试总分为710分，分为听力、阅读、写作和翻译四个部分，每部分满分为150分，翻译满分为60分。2、听力部分：听力部分包括听力理解和听力填空两个题型，每个题型均为30分，总分为60分，占考试总分的8.5%。3、阅读部分：阅读部分包括长篇阅读和仔细阅读两个题型，每个题型均为30分，总分...
贡崔才2255 :答：六级成绩的换算规则是根据考试成绩的百分制得出的。根据规定，六级考试总分为710分，其中听力占25%，阅读占25%，写作占25%，翻译占25%。换算成百分制时，满分为100分。具体的换算公式如下：总分=听力得分×0.25+阅读得分×0.25+写作得分×0.25+翻译得分×0.25 百分制成绩=总分÷7.1 根据以上公式...
贡崔才2255 :答：英语四六级考试可不是百分制的考试，不是你答了60分就通过的，有的人答了80分也没过，有的人答了45分却通过了，这是什么原因呢？原因就在于英语四六级考试实施710分制而不是百分制，过级分数线是426分即60%。（一般省份425分也算通过）。那么了解100分到710分两种分制直接如何换算才是你制胜的...
贡崔才2255 :答：四、六级考试报道总分为710分，计算公式为：公式中TotSco表示总分，X表示每位考生常模转换前的原始总分，Mean表示常模均值，SD表示常模标准差。每次四、六级考试等值后的卷面分数都将参照此常模公式转换为报道分数。四、六级考试单项成绩有四个部分，这四个部分以及所占的分值比例为：听力占35%，阅读占35%...
贡崔才2255 :答：英语四六级考试成绩的加权公式是TotSco，具体的计算方式是X Mean÷SD×70+500 X各部分的卷面分其中X表示在转换之前考生的原始总分，Mean表示本次考试的总分均值，SD表示每次考试的Mean标准差英语四六级考试的。大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70...
贡崔才2255 :答：大学英语六级考试分数计算如下：六级考试分为4个部分 1、写作：作文分数占总分的15%，也就是106，5分，在这部分达到63、9分为及格。听力理解:听力部分占总分的35%，即248、5分，在这部分的及格分为149、1分；2、听力客观题（单选）：25%合177、5分，每个7、1分，要做对15个，达到106、5分为...
贡崔才2255 :答：英语六级考试是计入最高成绩。每次六级成绩均有证书，而且成绩是不覆盖的，只要证书不是假的，每一次都可以作为英语六级的成绩，关键在于自己拿出拿张证书给别人。用的时候可以看单位需要哪方面 ，如果对听力要求比较高的话就拿那个听力分数最高的，如果对阅读要求高的话就拿阅读分数高的，以此类推。
