孩子在学习绘本的过程中，他能掌握哪几项能力？
绘本通常以画面占更重要的位置，文字以补充为主，因为画风上没有严格要求，所以包容性较强，从复杂的图画到简单的图画都可以，但是通常不会选择写实类的画风。一般来说，虽然也讲故事，但是并不强制要求故事结构和故事性，内容经常是段子和寓言为主。本身更倾向表现情绪、气氛，阅读起来也是比较放松的。
然而绘本阅读，是一门手艺。需要专注、纪律、耐心，像强壮肌肉一样，也得每天定量的训练，不过度劳累，又有一点压力，知道了最困难的时刻会出现，也明白之后的快乐将降临。 可是有不少家长们要么道听途说，什么都灌给孩子，可能有些有用；要么就是焦虑、缺乏耐心，总希望孩子一夜间出色，一年读完所有的书。
宝宝为什么要阅读绘本？搜索
英国的教育研究专家发现：从婴儿时期就开始阅读绘本的宝宝，上小学后他们的学习能力和成绩都比同龄人优秀。
美国图书馆学会倡议“从出生就阅读”（born to read）日本提倡”亲子阅读“运动，要求父母每天最少陪伴孩子看书20分钟。国内调查显示：爱听故事、读故事的小学生，其理解力和表达力是不常阅读的孩子的2倍以上。
怎么为不同年龄层的宝宝选择绘本？搜索
根据不同阶段的阅读目的，便可制定出针对性的阅读方法。
4个月~1岁--婴儿视觉刺激
黑白图片是新生儿视觉刺激的最佳选择，此时孩子眼里只有黑白的颜色，还没有发展出彩色系的感知。因此，以简单的图形进行视觉的刺激，棋盘、靶心、波浪，这些都是宝宝感兴趣的经典图片。
有过这段时间养孩子经验的妈妈都了解，宝宝不喜欢躺着，喜欢被竖着抱。这样他们的视角会更宽广，移动的物体让他们有新奇感。但是他们的脊椎还未发展完善，最好还是横着抱。因此，建议妈妈把卡片一块块穿起来，挂在客厅和卧室的墙壁上。
1岁~2岁--生活习惯及认知能力的培养
这个阶段的孩子对什么都充满好奇，对什么都有想去尝试的活力。把墙涂花，打破碗和花瓶，光屁股光脚乱跑，洗澡玩水战，将一切东西敲得叮当响，睡前发上了人来疯……
“不可以”是很多孩子们听到的最多的一句话。父母可以引导着孩子思考为什么会有这么多的”不可以“，解决问题的方法又是什么。
另外孩子从10个多月开始家长可以循环阅读一本绘本，孩子从咿咿呀呀，到慢慢的每次踩着一句话的最后一个字发声，到一小段顺顺溜溜的读完。每次听的时候，都是和他一起读，让他看着我的嘴巴一起说。有时候会录下来给他听，他笑哈哈哈的觉得非常有趣。 孩子说话比较早，而且表达也很顺畅，我想听读绘本是一个有趣的陪伴过程。
2岁~至今--以激发孩子的兴趣为主+建立各种规则+培养生活能力及学习习惯
孩子此阶段的的自我独立意思开始萌发，有自己的想法主意，和家长的“冲突”也会由于独立性的提升而开始增加。因此在这段时间内我们首先让孩子能够自理，衣食住行的基本自理能力OK，在此基础上注意建立一些规则，他们可以在规则范围内自主的选择。最重要的是让他们在情绪控制能力上有提升，在发生家长和孩子的想法不一致时，大家如何达成共识。还有就是这个阶段兴趣的激发是基石，一切的无痕教育都是从喜欢的事物出发，寓教于乐。
如何有效地在不同年龄段开展绘本阅读活动，提升幼儿绘本阅读成效呢？我们不妨尝试以下几点入手，让孩子在情境、家长的相互影响下成为真正的阅读者。
1借助环境设计情境
环境的创设可以帮助幼儿获得感性经验，再现作品内容，增进幼儿对作品的理解。温馨舒适的阅读环境也可以激发幼儿的阅读兴趣。例如，在靠窗采风、通风好的地方创设一个图书角，为孩子提供一个舒适、宽松、阳光、安全的阅读环境；布置和设施家庭化，颜色鲜艳丰富，让幼儿感受到家的气氛，产生安全感、信赖感；另外，提供柔软的沙发、地毯、抱枕、靠垫、小床、绒毛玩具、小娃娃等，让图书角变成了幼儿最想去最爱去的乐园。
2绘本角色扮演
倘若遇到了孩子爱不释手的绘本，接下来就可以在重复讲的时候尝试一些新的方法。角色扮演是一个很好的方式，只要家长愿意投入其中，效果是很好的，合适角色较少对白较多的绘本。角色扮演的好处是小孩能够融入其中，学习体验身为不同角色状态下的情感，有助于建立小孩换位思考与共情的能力。而好的绘本不单止能够对小孩有帮助，对家长本身也有意义。以《别让鸽子开巴士》为例，当身处读者位置的时候会感到鸽子的胡搅蛮缠，但当身处鸽子角色的时候，则能够深切体会到想要而不能的种种煎熬和痛苦。
3充分挖掘绘本的游戏性
宝宝善于运用肢体语言与形态语言，逼真地表现他们对作品内容的理解，让幼儿适当地"动"起来，将绘本教学融入到游戏活动中，有利于调动幼儿的学习热情，维持幼儿对绘本的持久兴趣。如，我们根据绘本的特点设计了幼儿最喜欢的捉迷藏游戏，制作大的绘本图书，让幼儿去寻找蝴蝶，每到一个场境，幼儿都会先猜测，问"黄色的，是蝴蝶吗？"整个游戏过程，无需家长作过多解释，就在揭晓谜底的反复游戏中，孩子们体验并理解了绘本的主旨含义。表演游戏，让幼儿在原有的阅读基础上不断复述和巩固故事情节，使整个绘本变得可以"动起来，玩起来"。
4绘本故事再创作
上面的内容其实已经涉及到让小孩创作的部分了，接下来可以进一步鼓励小孩对绘本进行再创作，比方说修改不喜欢的情节、续写故事的后续，这样的话小孩就会开始有自己的世界。这个世界对儿童而言是非常重要的，将带领儿童过渡到更后期的发展阶段。更为关键的是，父母需要在这个世界里面拥有家长应有的位置，不然这个世界就太孤单了。
最后，我想再强调一下，正如亲子互动的方法有千百种，绘本的阅读方法也可以有千百种。身为家长一方面可以学习借鉴，另一方面切记不可僵化思维、贪图一劳永逸的最佳答案。一个人的人格是随着时间而流动变化的，儿童在成长期间变化尤甚。虽然这时常让家长筋疲力竭，却也是养育儿女有趣之处，希望各位爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆能好好享受，与自家小孩共同成长~
1、思维能力。孩子在学习绘本的时候会展开思考，让自己的思维更好。2、语言能力。绘本的学习会让孩子在语言方面更好，因为绘本是孩子的伙伴。3、动手能力。学习绘本会让孩子越来越喜欢画画。
例如《好猫》这个绘本，讲的是一只猫去抓老鼠，老鼠站在红色颜料盆边，结果没抓到，还打翻了盆，染了一身红色。后来老鼠又跑到黄色颜料盆边，同样还是没抓到，又染了一身黄色。到老鼠跑到蓝色颜料盆边时，老师问小朋友：你觉得这次小猫会不会抓住老鼠？为什么？有的孩子回答会抓住，因为都抓了三次了。也有的孩子回答：不会抓住，应该变成蓝色。老师追问他：为什么？他说：之前都这样，这次也应该这样。所以，这里就会看到有的孩子会根据绘本故事的发展过程中找出规律进行推理了。
从上述这三个例子中，我们发现在跟孩子看绘本时，老师引导孩子进行根据已有生活经验推理、根据周边环境推理、找规律推理的练习与培养，这样孩子的推理能力就会得到提高。因此，在阅读中是可以培养孩子的逻辑推理能力的。
学会全神贯注、理解和耐心。绘本上生动有趣的故事很容易吸引孩子的兴趣，但要想读完整本绘本需要孩子的耐心和专注，同时绘本的故事会教给孩子许多道理，同时会提高他们的理解世界的能力。
咸菊爱3955 :答：如德国霍尔茨瓦特的儿童绘本《谁嗯嗯在我的头上》，用“恩啊”，也就是“排便”来当主人公，故事叙述一只不幸的小鼹鼠，找寻究竟是哪个坏人的“恩啊”掉在他头顶的全过程，风趣有意思的领着小孩了解动物的上厕所。又如...
咸菊爱3955 :答：4、增强情感体验 幼儿绘本会刻画出主人公的情感变化和行为表现，可以丰富幼儿的情感体验，增强其道德认知，以及行为规范等等，绘本可以轻松地把很多深奥的道理传达给幼儿，让他们在阅读中理解真善美。5、满足孩子好奇心 绘本是...
咸菊爱3955 :答：第二，绘本阅读可以提升孩子的观察力，保护其注意力，激发其想象力。绘本具有字少图多，色彩鲜艳的特点。妈妈讲是一个故事，孩子看又是另一个故事，孩子在自主看和妈妈互动的过程中，可以很好的锻炼其观察力，想象力。第三...
咸菊爱3955 :答：当我看了应彩云老师的绘本教学后,觉得原本很难的教学活动,在应老师的教学过程中非常轻松,应老师从职业入手,当孩子们发现兔子先生和兔子太太培养的子女,有各种各样让人羡慕的工作,那么了不起,从而去感受,父母对于孩子们的爱与培养,再到...
咸菊爱3955 :答：然后锻炼他们的语言表达能力，从而在和别人交谈的时候也会合理的运用这些书中的知识，能够对孩子有很深的启发，也会让别人觉得这个孩子出口成章，非常的厉害。二、学习绘本能够培养孩子的阅读能力如果让孩子经常学习绘本的话，...
咸菊爱3955 :答：至于识字，书读得多了，孩子潜移默化地就会认识字。一切以孩子的兴趣为主，不要强迫孩子去学习什么或者掌握什么。2、在读绘本的过程中学会尊重孩子：选择什么样的绘本，读几本书，家长都要尊重孩子的意愿。要知道，家长在...
咸菊爱3955 :答：优秀的儿童绘本能给孩子带来愉悦和幸福感。 一、幼儿绘本阅读中出现的问题 1.绘本阅读停留在较浅的'层次 某些教师在进行幼儿绘本阅读教育时,只停留在表面,对于深层次教学内容的挖掘还不够,无法实现深入浅出的幼儿教学目标。这样就不...
咸菊爱3955 :答：在课堂上,孩子们的掌声是对美好的赞美,是对善良的认可,更是对彼此的鼓励。本文将从孩子们的掌声中,探讨他们纯真心灵的力量。彩虹色的花在课堂上,孩子们通过绘本《彩虹色的花》感受到了慷慨和无私的力量。当教室响起掌声,孩子们的...
咸菊爱3955 :答：多媒体教学的优点在于，可以把静态的事物动态化，还可以把原本枯燥的知识点变得更加生动有趣，幼儿在轻松的氛围中，也可以全身心的投入。让幼儿的学习积极性增加， 在绘本的欣赏过程中，幼儿就可以接受爱的教育，去领悟 情感...
