小学五年级数学广角：打电话

64*1=64

64-6=58

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　1. 龟甲的边。
　　2. 〔～～〕a.毛、枝条等柔软下垂；如“柳枝～～”；b.慢慢地，如“月亮～～升起”。
　　3. 姓。
1.4 详细字义
　　〈形〉　　
　　1. (象形。本义:毛柔弱下垂的样子)
　　2. 同本义 [tenderly]
　　冄,毛冄冄也。——《说文》
　　3. 又如:冉弱(荏弱)
　　4. 逐渐,渐进。常作“冉冉” [gradually]
　　老冉冉其将至兮。——《离骚》。注:“行貌。”
　　冉内,行也。又冉冉,进也。——《广雅》
　　5. 又如:冉冉悠悠(行动飘忽貌);冉冉缠缠(慢慢腾腾);冉内趋(指仕宦为政)
　　〈名〉　　
　　1. 龟壳的边缘 [edge of tortoise-shell]
　　2. 姓。如:冉魏(国名(350—352)东晋冉闵灭后赵自立,国号魏,史称冉魏。后为前燕所灭);冉求、冉雍、冉伯牛(春秋鲁人。都为孔子弟子)

8分钟，10人。

7分钟，1个人

64分钟，58个人

17612813247 :五年级下册数学数学广角打电话的规律是什么?
伏钩齐3617 :答：第四次8个人通知8个人，就变成16个人知道了；第五次16个人中选9个人通知剩余的9个人；需要5分钟、10分钟可以打像上面那样打10次，2^10=1024个人知道6分钟。

17612813247 :五年级下册数学广角 打电话规律是什么?
伏钩齐3617 :答：2×2×2×2×2×2=6个2=6分钟

17612813247 :数学广角:打电话问题
伏钩齐3617 :答：第一次，通知一个，知道2人，。第二次，两人通知2个，知道4人。3-->8 4-->16 最后，通知余下的10人。数学广角来历：”数学广角”是义务教育课程标准实验教科书从二年级上册开始新增设的一个单元，是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。教材以学生熟悉而又感兴趣的生活场景为依托，...

17612813247 :谁来教教我五年级人教版数学下册--数学广角和打电话的问题怎么学,我根...
伏钩齐3617 :答：用实例比较好理解，今天天气突变，某小学校长打电话通知45个班班主任，每一分钟通知一位老师，要多少分钟？设计方案如下：1分 2人 2分 4人 3分 8人 4分 16人 5分 32人 6分 64人 答案：6分钟，这个方案用时最短，通知45个老师要6分。看以上方案有规律，几分钟就是几个2相...

17612813247 :《打电话》教学反思
伏钩齐3617 :答：《打电话》教学反思 篇1 “打电话”是一节综合实践活动课的教学内容,本节课研究的是一个很有趣的数学问题,其情境是打电话尽快通知15名学生参加演出。本节课的重点是让学生在解决问题中学习选择最优化的思想。 在教学前估计到学生探索“打电话尽快通知15人”的方案比较困难,因此采取分层递进的方法,先让学生探索“...

17612813247 :数学广角中打电话的规律是什么样的?
伏钩齐3617 :答：数学广角打电话的规律基本有如下，但具体还需根据具体问题具体分析：第1分钟通知1个，第2分钟通知2个，第3分钟通知四个（2×2=4），第4分钟通知8人（2×4=8）。接到通知的人数是2倍的是还有一个，×2+1或-1，要看是什么情况。《数学广角——推理》一课，是义务教育新课标人教版二年级下册第...

17612813247 :小学五年级数学广角:打电话习题
伏钩齐3617 :答：（3）老师和3个同学通知4个人，要3分钟（有1+2+4=7人知道）（4）老师和3个同学通知4个人，要3分钟（有1+2+4=7人知道）（5）老师和7个同学通知8个人，要4分钟（有1+2+4+8=15人知道）（6）老师和15个同学通知16个人，要5分钟（有1+2+4+8+16=31人知道）（7）老师和31个同学通知32...

17612813247 :小学五年级数学广角:打电话
伏钩齐3617 :答：64*1=64 64-6=58 同学你好，如果问题已解决，记得右上角采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~谢谢哦

17612813247 :五年级下册数学广角打电话那道题有什么规律吗
伏钩齐3617 :答：第一次通知了1人——第二次通知了1×2﹦2人——第三次2×2﹦4——第四次4×2﹦8（以此推下去）希望对你有帮助

17612813247 :五年级下册数数学广角打电话的解题公式求多少分钟
伏钩齐3617 :答：二的N次方减一，N就是分钟