小明上课说老师你讲的内容之前讲过了你怎么办

确认和解释、肯定和鼓励、调整教学方法。
1、确认和解释：老师可以向小明确认是否正确地理解了之前所讲的内容，解释为什么要重复讲解这个内容。是为加深理解或者联系新的知识点。通过解释，让小明明白重复讲解的目的，消除疑惑。
2、肯定和鼓励：老师应该肯定小明能够积极听讲主动提出自己的疑问。这种积极的学习态度值得表扬和鼓励。可以告诉小明质疑是正确的，鼓励在以后的学习中继续保持这种主动性和质疑精神。这样可以激发小明的学习兴趣和主动性。
3、调整教学方法：老师可以考虑调整自己的教学方法，以更好地满足小明的需求。在讲解新内容时，可以回顾一下相关的旧知识点，帮助小明巩固基础。可以尝试使用不同的教学方式和手段，使讲解更加生动有趣，吸引小明的注意力。这样可以提高小明的学习效果，更好地理解和吸收知识。

18233349509 :小明上课说老师你讲的内容之前讲过了你怎么办
莘郎枫1315 :答：1、确认和解释：老师可以向小明确认是否正确地理解了之前所讲的内容，解释为什么要重复讲解这个内容。是为加深理解或者联系新的知识点。通过解释，让小明明白重复讲解的目的，消除疑惑。2、肯定和鼓励：老师应该肯定小明能够积极...

18233349509 :小明上课回答问题,总是和你的讲课内容意预不符,作为老师你怎么办?
莘郎枫1315 :答：第一，与小明沟通，了解原因，是否是学习上有问题，给予及时帮助.第二，反思自己的教学方法，及时调整。第三，作为教师应该做到因材施教，关爱学生。

18233349509 :学习方法:上课时老师讲的之前就懂了后该怎么办?
莘郎枫1315 :答：如果你是真的理解了老师所讲的内容，那就应该去做你认为更重要的事，或者自己再把老师所讲内容的相关知识再好好地复习一下，既可加深印象又可更好地掌握这处知识点，若你发现老师讲有重点知识你没有听到，下课后可以问一...

18233349509 :小明上课老讲话,黄老师让他站起来上课,你怎么看?
莘郎枫1315 :答：我有如下看法：第一，对黄老师的愤怒予以理解，但不应当让孩子站立上课，不然可能涉及体罚学生。第二，站立上课可能会伤害到学生的自尊心，使学生无心学习，且会影响后排学生的学习效果。第三，应与学生沟通，了解学生说话内容...

18233349509 :老师说小明,上课为什么讲话,小明说其他人也讲话了
莘郎枫1315 :答：上课是不可以讲话的在课堂中老师在讲课，同学们要集中精神听课，私底下是不可能讲话的，不然容易扰乱老师讲课的思路。上课的时候，我们不要管其他同学们在课上表现如何，做好自己、管理好自己就可以。

18233349509 :老师问小红我之前讲过的内容你都会了吗直述句改为转述句?
莘郎枫1315 :答：直述句应当是这样:老师问小红:“我之前讲过的内容你都会了吗？”改为转述句:老师问小红，他之前讲过的内容，小红都会了吗？

18233349509 :超幽默的校园笑话
莘郎枫1315 :答：小明:老师我已经检查好几遍了,我发现还是一道题都不会。 老师:滚滚滚,敢快滚! 5、课堂上,老师背对学生在黑板正写题,下面特别乱,老师头也不回看看谁说话呢,上来就说:“小明滚出去,全班就你最不消停!” 这时只见推开门就进去了...

18233349509 :上公开课的时候,小明突然说这节课上过了,作为老师你你该怎么做?
莘郎枫1315 :答：不要接小明的话，直接继续上课就是了，下课再说。

18233349509 :老师问小明问题的笑话
莘郎枫1315 :答：霜霜：“是啊”。小明：“那今天老师穿超短裙来上课，我说老师你的内裤好漂亮啊，她又让我滚出去。”4、课堂上，老师在讲第7章，小明把书随便打开，就低头玩手机，结果被老师发现了。老师质问他：...

18233349509 :有关数学的幽默短句子
莘郎枫1315 :答：第二天,老师问1+1=?我说:你给我滚出去,老师给我一个耳光,我大叫爽,老师骂我饭桶,我反骂卑鄙,老师说滚!我说:我在外面等你。我们数学老师当场高血压又犯了,晕倒了。.. 4.数学老师上课时常习惯于对走神的学生说:“注意!我要…...