电影一个都不能少告诉我们什么？

我看完一个都不能少这出电影，有两种不同的感觉，前后截然不同，所感的对象亦有分别。再次重电里的细节，刻情的一点一滴也教我回味，亦引发我再度的思考。首次看毕「一个都不能少」，充满整个脑子只是代课老师魏敏芝找回贫苦学生张慧科的故事情节，感人至深，扣人心弦；但第二次的焦却落在贫困山区的教育工作上，有可悲亦有可喜。
可悲之处在于贫困山区基础教育推行之缓慢及推行者之其身不正。资源短缺、经济落后是基础教育迟迟也未能在贫困山区中普及起来的最主要原因。自中国大陆于八十年代开始实行革开放，至今已有二十年，但富起来的只有一小撮沿岸地区的市民，更使贫富悬殊的问题加剧，大部份居于穷乡僻壤适龄孩儿仍没有入学读书的机会，有幸入学的却又每一刻也在求学和生计间作拉锯式的取舍。除了因为资源短缺的缘故外，又有谁会关注到政策推行的问题上呢？近十年来，中国政府和香港不少慈善团体也纷纷筹集资金及物资，送往中国各贫困山区，弓兴建「希望小学」，不断推动山区的教育工作。但一批批的资金及物资有多少能送到贫苦学生的手中，又有多少资源是真真正正的花在有需要的学生身上呢？正当魏敏芝嚷着要到城里找回学生张慧科，到村长家中请求帮助，村长却一面收起一碟碟大鱼大肉、吃余吃剩的�，一面拒绝魏敏芝的请求，还说没钱，想帮也帮不了。这是多么的人愤怒。由村长对魏敏芝的严厉态度，到贿赂张慧科说出擅跑学生的藏身之处，再到电视台把魏敏芝、张慧科送回水泉镇，村长见到一大车文具及收到助学资金的眉飞色舞的样子，都足见村长唯利是图的作风。这不就是教育工作推行中的可悲吗？
可幸的是，水泉小学仍然有一位鞠躬尽瘁，满心热挚的高老师，成为了黑夜中的一线曙光。在数月也没有发工资，没有钱买粉笔，把仅有资源耗尽的情况下也对二十多个学生不离不弃；面对老母病危在床，不得不赶回家采望的情况下。就在准备出发的清晨仍放不下心头大石，此忑不安，不愿把自己作为它师的身份放下，依然想过不回家探病。但现实却不容许这事发生，唯有叮嘱魏敏芝好好看管学生，「一个都不能少」，即使在极度贫困皂情况下仍然愿意付出五十块作为魏敏芝的代课酬劳。高老师工作态度之认真，对学生就学的坚持，对山区教育的不离不弃，正是山区教育工作推行的可幸之处。
「一个都不能少」整套电影以纯真、朴实、自然的拍摄手法，带出现今中国山区的基础教育推行的实况和问题，流露出真挚皂情感、动容的气氛。片末只以学生用七彩演纷的粉笔写字的情景作结，并没有交代水泉小学的及展及高老师的复职，给观众留下了想象的空间，这亦正是我们该对山区教育推行问题加以正视的地方。

很多人都说「一个都不能少」这电影十分感人，说小主角敏芝很伟大……种种对此电影主角行为的赞美，我都不赞同。我看到的，只有中国人的市侩，按章办事的迂腐以及对事物的短视以及教育制度失败的悲哀。
戏中的小老师魏敏芝，本来就是一个个性刚烈、鲁莽的农村姑娘，她去代课的目的不在于作育英才，贡献国家；她为的只是五十块钱的工资。而推动她坚持学生「一个都不能少」的动力，也只不过是高老师额外打赏的十块钱而已。最记得还当记者访问她为何非要找回张慧科回乡不可的原因时，她犹疑不语只懂痛哭的那段情节，可能连她自己也不知道答案，她的原因也只是自己多日来吃过的苦头而哭。在我眼中，她根本与电视台的接待员女士毫无分别，她们一样是在「按章办事」，一样是没工作热诚，一样是以自我利益为出发点，魏敏芝多的只是一份�劲而已。
另外，电影想带出的讯息是：中国人的短视。事实上，中国大陆又何止一间「水泉小学」，岂止一个张慧科？简陋的校舍、辍学的儿童，遍布了中国各穷乡之中，城市人看见的只是冰山的一角，为何他们只懂同情施予给一间水泉小学，一位小老师和一位辍学儿童，对其他却漠不关心？只可说一句：他们短视、思想表面化，对深一层的问题，好像未曾顾及过。
这故事不但说出贫村小学不幸，更是说出整个中国的不幸，固执功利的魏敏芝是一个幸，只有水泉小学才被关心正视也是一个不幸，中国人的思想到现在仍是单�发展更是一大不幸。
种种的不幸只可归疚于教育制度的不完善。我想，导演开拍此电影的目的，可能是想中国人作一个反思，反思整个社会的前途，反思中国人的不良性格。

13395388997 :电影《一个都不能少》观后感,普通点的,求求求求速度!
梅杭聪3472 :答：这部电影不是简简单单的透露出师生的情感，而是告诉我们要多多关注贫困山区孩子们的学习条件，而水泉小学只是其中的一个，只是其中的冰山一角！希望工程能弥补的只是表面，而不是所有，世上要我们关注的贫困山区的孩子们太多了！据资料显示：中国有13亿人口，而农村中的人就占有8亿，上不起学，辍学的儿...

13395388997 :电影一个都不能少的主题
梅杭聪3472 :答：反映的是一个代课老师因为一句“一个都不能少”的承诺，而多方寻找失学的学生，更重要的是让全社会更加关注那些失学儿童和边远地区的教育问题，伸出援手办好教育事业

13395388997 :张艺谋的作品《一个都不能少》反映的是什么??是拍摄于哪一年的??
梅杭聪3472 :答：《一个都不能少》张艺谋 拍摄于１９９８年 《一个也不能少》是张艺谋导演的又一部现实主义作品，与他以往的影片不同的是，它以独特的视角，从一个侧面反映了中国农村教育的现状，表现了贫困地区农村教育中存在的令世人关注的问题。而最令人惊奇的是，影片选用的所有演员，包括主角、配角、群众，全部采...

13395388997 :电影《一个都不能少》的主要内容
梅杭聪3472 :答：水泉小学原先有三四十个学生，每个新学期开学都有学生流失，直到只剩二十八个人。高老师临走时再三叮嘱魏敏芝，一定要把学生看住，一个都不能少。魏敏芝整天让学生抄课文，每天清点人数，谁要把学生弄走，就跟谁急，连村长的话也不听。学生见她人小，又不会上课，不听她的，有的故意跟她捣乱，弄得...

13395388997 :电影一个都不能少观后感
梅杭聪3472 :答：个都不能少!这，也许是影片真正要告诉我们的，也是我们所有人需要付出努力和爱心去做的事。电影一个都不能少观后感【三】 今天，我有幸观看了张艺谋导演的影片《一个都不能少》，它主要讲述的是关于一个代课老师魏敏芝的故事，她只是个小学毕业的人，今年才十三岁。因为高老师请假回家探病才来到了...

13395388997 :一个都不能少观后感
梅杭聪3472 :答：一个都不能少观后感4 今天我们去淄博影院看了一场名为《一个都不能少》的影片。 剧中讲的是水泉乡水泉小学高老师的妈妈病了,他要回家探望,于是便请了一位年仅12岁的魏敏芝做代课老师。高老师临走前再三叮嘱魏敏芝班里的学生要一个都不能少。可是不久,张慧科因为家里穷去城里打工。魏老师就千里迢迢来到城里...

13395388997 :电影《一个都不能少》观后感
梅杭聪3472 :答：电影《一个都不能少》讲的是水泉乡水泉小学高老师的妈妈病了，他要回家探望，于是便请了一位年仅12岁的魏敏芝做代课老师。高老师临走前再三叮嘱魏敏芝班里的学生要一个都不能少。可是不久，张慧科因为家里穷去城里打工。魏老师就千里迢迢来到城里找张慧科。最后在电视台台长的帮助下他终于找到了张慧科...

13395388997 :电影一个都不能少告诉我们什么?
梅杭聪3472 :答：「一个都不能少」整套电影以纯真、朴实、自然的拍摄手法，带出现今中国山区的基础教育推行的实况和问题，流露出真挚皂情感、动容的气氛。片末只以学生用七彩演纷的粉笔写字的情景作结，并没有交代水泉小学的及展及高老师的复职，给观众留下了想象的空间，这亦正是我们该对山区教育推行问题加以正视的...

13395388997 :《一个都不能少》观后感
梅杭聪3472 :答：《一个都不能少》观后感 篇1 这是一部令我至今难忘的电影,我真想不到有那样穷的地方,有那样穷的学校,有那样爱学生的老师,更想不到的是,竟然有一个调皮的学生因为被老师所感动而认真学习。 当我看完这部电影以后,不禁流下了热泪,那儿有一个穷的学校,学校有个老师,他母亲生重病而在床上无法起来,并去看望母...

13395388997 :电影《一个也不能少》揭示的主题是什么?
梅杭聪3472 :答：这不就是贫困地区教育工作推行中的可悲吗？《一个都不能少》以纯真、朴实、自然的拍摄手法，带出现今中国山区的基础教育推行的实况和问题，流露出真挚的情感、动容的气氛。片末只以学生用七彩缤纷的粉笔写字的情景作结，并没有交代水泉小学的及展及高老师的复职，给观众留下了想象的空间，这亦正是我...