音乐课《花儿为什么这样红》说课稿
更新日期：2024.06.01
校为农村初中校，本课的教学对象为八年级的学生，他们经过一年多的学习积累，在课堂中已经初步具有了自主、合作、探究的学习经验，课堂的主动性相对较好，懂得如何与别人合作学习，而且也具有了基础的语文素养。
二、教材分析
《花儿为什么这样红》选自语文版教材八年级上册第五单元，本单元为说明文单元，所选四篇课文都是事理说明文。本文以现实生活中五颜六色的花作为说明重点，介绍了各种花色的成因，科学的说明花的色彩是由于它们自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它作用的结果。学习本文有助于培养学生爱科学、学科学的良好习惯。
三、三维教学目标具体为：
(一)知识目标
1、了解事理说明文的基本特点。
2、学习以逻辑顺序安排结构，并从多角度说明事理的方法。
3、掌握一定的科学文化知识。
18770872644 :《花儿为什么这样红》教案
权嘉怎2820 :答：《花儿为什么这样红》教案如下：一、教学目标：让学生掌握《花儿为什么这样红》的歌词和旋律。培养学生对自然美的感知和欣赏能力。培养学生的音乐表现力和合作精神。二、教学内容：学唱《花儿为什么这样红》这首歌曲。学习歌曲中的动作表演。了解歌曲的创作背景和花卉生长的知识。三、教学重点与难点：掌握歌曲...
18770872644 :音乐课《花儿为什么这样红》说课稿
权嘉怎2820 :答：《花儿为什么这样红》选自语文版教材八年级上册第五单元，本单元为说明文单元，所选四篇课文都是事理说明文。本文以现实生活中五颜六色的花作为说明重点，介绍了各种花色的成因，科学的说明花的色彩是由于它们自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它作用的结果。学习本文有助于培养学生爱科学、学...
18770872644 :花儿为什么这样红教案与说课稿
权嘉怎2820 :答：本课的教学对象为八年级的学生,在新课标理念指导下的新课堂中,他们已有一年的学习经验,对新课程的学习是较熟悉和适应的,在课堂中已经有了自主、合作、探究的学习经验,课堂的主动性相对较好,懂得如何与别人合作学习,而且也具有了一定的语文素养。二、教材分析《花儿为什么这样红》选自语文版教材八年级上册第五单元,本...
18770872644 :花儿为什么这样红》信息化教学设计
权嘉怎2820 :答：教学过程：一、导入 导语：先请同学们伴着音乐欣赏一组优美的图片(花的图片)。师：同学们刚才看到了什么？学生：花儿。师：什么样的花儿呢？学生：（五颜六色，五彩斑斓，千娇百媚）师：谁知道大自然中什么颜色的花儿最多呢？学生：白色，黄色，红色。师：有这样一个传说，女娲在造人之后，低头一看，...
18770872644 :花儿为什么这样红教学
权嘉怎2820 :答：语文教学要引导学生去发现丰富的语文世界,在语文世界中发现丰富的生活世界,感受丰富的情感世界,在发现的过程中提高自己的语文素养和语文能力。本册第四单元的主题是事理说明,意在引导学生发现科学世界的神奇,感受科学与语言结合的魅力,《花儿为什么这样红》这一课很好地体现了语文发现的主题。我设计此课,试图促使学生转变...
18770872644 :《花儿为什么这样红》是一篇科普说明文,课文标题是个设句,它起着三个...
权嘉怎2820 :答：情感、态度与价值观：认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。 教学重点：理解花红的本质，理清文章的说明顺序；分析文章的说明方法及作用。 教学难点：标题的好处，说明文的语言特点。 教学准备 教师：多媒体课件——《花儿为什么这样红》的插曲及有关花朵的图片。 学生：阅读《十万个为什么》，积累有...
18770872644 :花儿为什么这样红的优秀教学设计
权嘉怎2820 :答：教学过程第一课时一、导入新课(放课件)大自然的花,万紫千红,争奇斗妍。同学们,当你漫步花园,尽情享受着春之兰,夏之荷,秋之菊,冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时,你可曾想过:这些花为什么这样红?那好,今天,我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文,这篇课文的题目是——《花儿为什么这样红》。(...
18770872644 :《花儿为什么这样红》教案
权嘉怎2820 :答：一是抓住人们熟知的花的特征（“红”）提出问题，有助于提示文章的中心；二是以设疑激趣，富有吸引力；三是文章主体部分从六个方面说明花儿这什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。学生阅读全文，理清思路。明确：全文共11段，可分为三个...
18770872644 :花儿为什么这样红的教案
权嘉怎2820 :答：教学方法 主要教具 实验材料学法指导 探究合作式板书设计 花儿为什么这样红 物理基础物理学原理生理需要 进化观点自然选择人工选择课后反思时间, 阶段目标 ,教学内容, 教师活动 ,学生活动1.展示学生所知,引起对课文知识的兴趣。2.理清说明顺序,感悟说明文中运用文学语言和方法的妙处。3进一步把握课文内容,读懂课文,培养...
18770872644 :《花儿为什么这样红》原创教学设计
权嘉怎2820 :答：《花儿为什么这样红》是一篇经典的事理说明文，在拟题上也很有特色：“花儿为什么这样红”本是一句歌词，在这里运用了设问的修辞手法。课前备课时设想主要抓住说明文的几个要素来进行教学，即说明的内容、说明的方法、说明语言的准确严密。在具体的教学过程中，导入新课展示目标后，出示自学指导：...
二、教材分析
《花儿为什么这样红》选自语文版教材八年级上册第五单元，本单元为说明文单元，所选四篇课文都是事理说明文。本文以现实生活中五颜六色的花作为说明重点，介绍了各种花色的成因，科学的说明花的色彩是由于它们自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它作用的结果。学习本文有助于培养学生爱科学、学科学的良好习惯。
三、三维教学目标具体为：
(一)知识目标
1、了解事理说明文的基本特点。
2、学习以逻辑顺序安排结构，并从多角度说明事理的方法。
3、掌握一定的科学文化知识。
权嘉怎2820 :答：《花儿为什么这样红》教案如下：一、教学目标：让学生掌握《花儿为什么这样红》的歌词和旋律。培养学生对自然美的感知和欣赏能力。培养学生的音乐表现力和合作精神。二、教学内容：学唱《花儿为什么这样红》这首歌曲。学习歌曲中的动作表演。了解歌曲的创作背景和花卉生长的知识。三、教学重点与难点：掌握歌曲...
权嘉怎2820 :答：《花儿为什么这样红》选自语文版教材八年级上册第五单元，本单元为说明文单元，所选四篇课文都是事理说明文。本文以现实生活中五颜六色的花作为说明重点，介绍了各种花色的成因，科学的说明花的色彩是由于它们自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它作用的结果。学习本文有助于培养学生爱科学、学...
权嘉怎2820 :答：本课的教学对象为八年级的学生,在新课标理念指导下的新课堂中,他们已有一年的学习经验,对新课程的学习是较熟悉和适应的,在课堂中已经有了自主、合作、探究的学习经验,课堂的主动性相对较好,懂得如何与别人合作学习,而且也具有了一定的语文素养。二、教材分析《花儿为什么这样红》选自语文版教材八年级上册第五单元,本...
权嘉怎2820 :答：教学过程：一、导入 导语：先请同学们伴着音乐欣赏一组优美的图片(花的图片)。师：同学们刚才看到了什么？学生：花儿。师：什么样的花儿呢？学生：（五颜六色，五彩斑斓，千娇百媚）师：谁知道大自然中什么颜色的花儿最多呢？学生：白色，黄色，红色。师：有这样一个传说，女娲在造人之后，低头一看，...
权嘉怎2820 :答：语文教学要引导学生去发现丰富的语文世界,在语文世界中发现丰富的生活世界,感受丰富的情感世界,在发现的过程中提高自己的语文素养和语文能力。本册第四单元的主题是事理说明,意在引导学生发现科学世界的神奇,感受科学与语言结合的魅力,《花儿为什么这样红》这一课很好地体现了语文发现的主题。我设计此课,试图促使学生转变...
权嘉怎2820 :答：情感、态度与价值观：认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。 教学重点：理解花红的本质，理清文章的说明顺序；分析文章的说明方法及作用。 教学难点：标题的好处，说明文的语言特点。 教学准备 教师：多媒体课件——《花儿为什么这样红》的插曲及有关花朵的图片。 学生：阅读《十万个为什么》，积累有...
权嘉怎2820 :答：教学过程第一课时一、导入新课(放课件)大自然的花,万紫千红,争奇斗妍。同学们,当你漫步花园,尽情享受着春之兰,夏之荷,秋之菊,冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时,你可曾想过:这些花为什么这样红?那好,今天,我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文,这篇课文的题目是——《花儿为什么这样红》。(...
权嘉怎2820 :答：一是抓住人们熟知的花的特征（“红”）提出问题，有助于提示文章的中心；二是以设疑激趣，富有吸引力；三是文章主体部分从六个方面说明花儿这什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。学生阅读全文，理清思路。明确：全文共11段，可分为三个...
权嘉怎2820 :答：教学方法 主要教具 实验材料学法指导 探究合作式板书设计 花儿为什么这样红 物理基础物理学原理生理需要 进化观点自然选择人工选择课后反思时间, 阶段目标 ,教学内容, 教师活动 ,学生活动1.展示学生所知,引起对课文知识的兴趣。2.理清说明顺序,感悟说明文中运用文学语言和方法的妙处。3进一步把握课文内容,读懂课文,培养...
权嘉怎2820 :答：《花儿为什么这样红》是一篇经典的事理说明文，在拟题上也很有特色：“花儿为什么这样红”本是一句歌词，在这里运用了设问的修辞手法。课前备课时设想主要抓住说明文的几个要素来进行教学，即说明的内容、说明的方法、说明语言的准确严密。在具体的教学过程中，导入新课展示目标后，出示自学指导：...
