（人教版）小学四年级科学教案～～急
更新日期：2024.05.19
第一单元：动物和植物
1、动物怎样生活
教学目标
1、 进一步增强对植物和动物特征进行探索的兴趣，获得对有生命的物体多样性的认识。
2、 经历对一种动物较全面的动态观察过程。
教学重、难点
经历对一种动物较全面的动态观察过程。
教学准备
猫、鸽、龟、青蛙、鱼、蜻蜓等动物的图片。学生准备各小组的观察记录。
教、学法 观察、讨论、交流
教学过程：
1、 引入
（1） 回顾已往观察过的动物。
（2） 请学生说说平时见过的动物。
2、 分小组对`选定的一种动物进行班级交流，适时展示收集到的图片或文字资料。
（1） 它的身体分为哪几部分，各个部分是什么样的？
（2） 它生活在什么样的环境中？
（3） 它有哪些基本的生活`需要？
（4） 这种动物的食物是什么？从哪里获得食物？怎样吃事物？它也排泄废物吗？
动物和植物
1、动物怎样生活
教学目标
1、 进一步增强对植物和动物特征进行探索的兴趣，获得对有生命的物体多样性的认识。
2、 经历对一种动物较全面的动态观察过程。
教学重、难点
经历对一种动物较全面的动态观察过程。
教学准备
猫、鸽、龟、青蛙、鱼、蜻蜓等动物的图片。学生准备各小组的观察记录。
电，食物，矿石与矿物
18258336451 :人教版四年级上册科学《声音是怎样产生的》优秀教案
缪姬园921 :答：1、通过创设情景质疑-—猜想假设-—观察实验-—合作交流等方式,让学生亲历科学探究过程之中的各个环节,培养学生掌握观察现象-—提出问题-—推测结果-—实验验证—得出结论等思维方法。2、在动手实验过程中,通过用看、摸、说等方法进行探究。情感态度价值观学会与他人交流与倾听,体会探究声音的乐趣。二、教学重点、难...
18258336451 :(人教版)小学四年级科学教案～～急
缪姬园921 :答：第一单元：动物和植物 1、动物怎样生活 教学目标 1、 进一步增强对植物和动物特征进行探索的兴趣，获得对有生命的物体多样性的认识。2、 经历对一种动物较全面的动态观察过程。教学重、难点 经历对一种动物较全面的动态观察过程。教学准备 猫、鸽、龟、青蛙、鱼、蜻蜓等动物的图片。学生准备各小组的观...
18258336451 :人教版四年级上册科学《声音是怎样产生的》优秀教案及教学反思_百度知 ...
缪姬园921 :答：与旧教材相比,本课能够以探究为核心,为学生提供大量的探究机会,尝试运用科学的探究方法,让学生充分经历探究过程,逐步形成科学地看问题、想问题、解决问题的习惯和能力,从而培养学生的科学素养,迎合了新课改的基本理念。学情分析在进行本课学习前,作为四年级的学生对声音都有一定的了解,有着不同的生活经验,对声音有...
18258336451 :小学四年级科学教案
缪姬园921 :答：四年级科学教案1 一、单元教学意义 当我们轻轻闭合开关:电灯就会发出光,收音机就会播放动听的乐曲,电视机就会呈现五彩缤纷的画面这一切对我们来说似乎早就习以为常了。 电的大规模应用,是基于人类对电的不断探究。孩子们也对电感兴趣。这一单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动,帮助学生建立...
18258336451 :声音是怎样产生的人教版小学四年级下册教案
缪姬园921 :答：《声音是怎样产生的》教案 教学目标:1.声音是由物体的振动产生的。2.能观察、比较、描述物体发声和不发声时的不同现象；能从多个物体发声的观察事实中对原因进行假设性解释；可以借助其他物体来观察不容易观察到的现象。3.在探究的过程中，积极大胆地阐述自己的发现；乐于与他人合作，养成细致观察的习惯...
18258336451 :小学四年级上册科学《我们的身体》教案大全
缪姬园921 :答：【 #教案# 导语】身体是一个汉语词汇,拼音是shēn tǐ,指人或动物的整个生理组织,有时特指躯干和四肢。 准备了以下内容,供大家参考! 1、身体的结构 教学目标: 1、科学概念:人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分,如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。人体的外部特点可以直接观察到,内...
18258336451 :四年级下册科学教案
缪姬园921 :答：四年级下册科学教案【一】 【教学目标】科学概念：1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。过程与方法：根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。情感态度价值观...
18258336451 :小学四年级科学:地球上有什么教案
缪姬园921 :答：教学过程：一、提出问题 1、师生玩猜谜语的游戏。2、提出问题：关于地球，你想知道什么？二、猜想假设 学生提出问题，教师引导学生整理问题，确定研究目标并揭示课题。三、制定方案 活动一、我们的周围有什么 1、引导学生运用多种方式，或图片或语言文字展示自己家周围有什么。活动二、地球表面有什么 2、...
18258336451 :《科学》四年级下第2课《物质在水中是怎样溶解的》
缪姬园921 :答：《物质在水中是怎样溶解的》是小学科学人教版四年级下册第2课的内容,主要让学生了解生活中的那些物质可以溶解在水中,那些不能溶解。影响溶解的因素是什么,溶解的状态怎样,如何改变物质溶解的速度,怎样把溶解在中的物质分离出来。通过实验让学生明白食盐可以溶解在水中,也能从水中分离出来,让学生掌握分离溶解物的方法。
18258336451 :四年级科学教案谁有?
缪姬园921 :答：小学四年级科学上册教案课程目标总目标通过小学科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的...
1、动物怎样生活
教学目标
1、 进一步增强对植物和动物特征进行探索的兴趣，获得对有生命的物体多样性的认识。
2、 经历对一种动物较全面的动态观察过程。
教学重、难点
经历对一种动物较全面的动态观察过程。
教学准备
猫、鸽、龟、青蛙、鱼、蜻蜓等动物的图片。学生准备各小组的观察记录。
教、学法 观察、讨论、交流
教学过程：
1、 引入
（1） 回顾已往观察过的动物。
（2） 请学生说说平时见过的动物。
2、 分小组对`选定的一种动物进行班级交流，适时展示收集到的图片或文字资料。
（1） 它的身体分为哪几部分，各个部分是什么样的？
（2） 它生活在什么样的环境中？
（3） 它有哪些基本的生活`需要？
（4） 这种动物的食物是什么？从哪里获得食物？怎样吃事物？它也排泄废物吗？
动物和植物
1、动物怎样生活
教学目标
1、 进一步增强对植物和动物特征进行探索的兴趣，获得对有生命的物体多样性的认识。
2、 经历对一种动物较全面的动态观察过程。
教学重、难点
经历对一种动物较全面的动态观察过程。
教学准备
猫、鸽、龟、青蛙、鱼、蜻蜓等动物的图片。学生准备各小组的观察记录。
电，食物，矿石与矿物
缪姬园921 :答：1、通过创设情景质疑-—猜想假设-—观察实验-—合作交流等方式,让学生亲历科学探究过程之中的各个环节,培养学生掌握观察现象-—提出问题-—推测结果-—实验验证—得出结论等思维方法。2、在动手实验过程中,通过用看、摸、说等方法进行探究。情感态度价值观学会与他人交流与倾听,体会探究声音的乐趣。二、教学重点、难...
缪姬园921 :答：第一单元：动物和植物 1、动物怎样生活 教学目标 1、 进一步增强对植物和动物特征进行探索的兴趣，获得对有生命的物体多样性的认识。2、 经历对一种动物较全面的动态观察过程。教学重、难点 经历对一种动物较全面的动态观察过程。教学准备 猫、鸽、龟、青蛙、鱼、蜻蜓等动物的图片。学生准备各小组的观...
缪姬园921 :答：与旧教材相比,本课能够以探究为核心,为学生提供大量的探究机会,尝试运用科学的探究方法,让学生充分经历探究过程,逐步形成科学地看问题、想问题、解决问题的习惯和能力,从而培养学生的科学素养,迎合了新课改的基本理念。学情分析在进行本课学习前,作为四年级的学生对声音都有一定的了解,有着不同的生活经验,对声音有...
缪姬园921 :答：四年级科学教案1 一、单元教学意义 当我们轻轻闭合开关:电灯就会发出光,收音机就会播放动听的乐曲,电视机就会呈现五彩缤纷的画面这一切对我们来说似乎早就习以为常了。 电的大规模应用,是基于人类对电的不断探究。孩子们也对电感兴趣。这一单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动,帮助学生建立...
缪姬园921 :答：《声音是怎样产生的》教案 教学目标:1.声音是由物体的振动产生的。2.能观察、比较、描述物体发声和不发声时的不同现象；能从多个物体发声的观察事实中对原因进行假设性解释；可以借助其他物体来观察不容易观察到的现象。3.在探究的过程中，积极大胆地阐述自己的发现；乐于与他人合作，养成细致观察的习惯...
缪姬园921 :答：【 #教案# 导语】身体是一个汉语词汇,拼音是shēn tǐ,指人或动物的整个生理组织,有时特指躯干和四肢。 准备了以下内容,供大家参考! 1、身体的结构 教学目标: 1、科学概念:人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分,如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。人体的外部特点可以直接观察到,内...
缪姬园921 :答：四年级下册科学教案【一】 【教学目标】科学概念：1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。过程与方法：根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。情感态度价值观...
缪姬园921 :答：教学过程：一、提出问题 1、师生玩猜谜语的游戏。2、提出问题：关于地球，你想知道什么？二、猜想假设 学生提出问题，教师引导学生整理问题，确定研究目标并揭示课题。三、制定方案 活动一、我们的周围有什么 1、引导学生运用多种方式，或图片或语言文字展示自己家周围有什么。活动二、地球表面有什么 2、...
缪姬园921 :答：《物质在水中是怎样溶解的》是小学科学人教版四年级下册第2课的内容,主要让学生了解生活中的那些物质可以溶解在水中,那些不能溶解。影响溶解的因素是什么,溶解的状态怎样,如何改变物质溶解的速度,怎样把溶解在中的物质分离出来。通过实验让学生明白食盐可以溶解在水中,也能从水中分离出来,让学生掌握分离溶解物的方法。
缪姬园921 :答：小学四年级科学上册教案课程目标总目标通过小学科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的...
