三年一班续写作文怎么写
1. 如何写好续写作文
[如何写好续写作文]谈到续写，首先要明确什么是续写，如何写好续写作文。
续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。有的时候，有了故事的起因，顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果。
有的时候，告诉你故事的结尾，倒叙故事的起因和经过。有的时候，给你一个故事，要求续写的文章与原文成转折关系，这叫逆向续写。
还有一种续写，只告诉我们一个场景，给出时间、地点、人物，由此续写下去，想象的范围更广。总之，续写要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事。
续写重要的一点是要紧扣中心来写，避免漫无边际。那么，续写时要注意什么呢？ 1.认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局。
展开想象要注意以下几点：①想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。②想象要符合生活实际。
即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信。③想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚。
2.续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理。
3.续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。 作文训练 1.根据下面《一袋桔子》这篇故事的开头，续写出事情的经过和结尾。
星期六的晚上，四年级的小学生杨明正在看电视。 突然，有人敲门。
杨明打开门一看，一位陌生的阿姨走了进来，笑着问：这是李书记的家吗？杨明点点头，那位阿姨又问：你妈妈呢？杨明笑着说：到厂里开会去了。哦，那我明天再来。
杨明送走了那位阿姨，在进门时，他突然发现门拐角的地方有一袋鲜红的桔子，他用手掂了掂，至少有七、八斤重。杨明转身追到门外，那位阿姨已消失在夜幕中…… （充分发挥自己的想象力，续写出一个情节完整、思想健康的故事来。）
2.以《夏趣》为题，根据所给的内容，将其续写成一篇完整的文章。 在暑假里，我遇到过许多趣事。
其中有一件事像火烙一样深深地印在我心里…… （将故事叙述完整，关键是要突出趣何在。） 3.续写过程中要展开丰富的想象，想一想在想象的过程中应该注意什么？常听有些中学生说：我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。
有的干脆说：我真不知道该 写什么，从何写起。有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。
内容 空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。
而要想有话说 就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料 ，因而才觉得无话可说，无从下笔，作文指导《如何写好续写作文》。
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远观近察，事事留心，时时注意，并养成一种习惯 。
被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。一天，他把自己坐在屋里编的准 备写成小说的故事讲给福楼拜听。
福楼拜听后，说：我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面 转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观 察生活，认识生活，练好观察这一基本功。
从此他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点 心》，并成为世界著名的小说家。后来莫泊桑在总结自己的创作经验时，说：对你所要表现的东西，要长时 间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。
任何事物里，都有未被发现的东西……鲁 迅也曾说过：留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。这是鲁迅长期创作的经验总结。
由此可见，要 想写好文章必须重视观察事物，提高观察能力。但怎样才能引起学生对周围事物的注意呢？这里我想谈两点： 激发学生的观察兴趣 心理学家认为，没有动机任何学习都不能发生，动机是学习的先决条件。
对于作文教学，教师要善于激发 学生的写作欲望，调动他们的写作积极性，变被动为主动。高中生已具备了较强的是非分辨能力，他们往往有 一种强烈的表现欲望。
教师要紧紧抓住这种欲望，引导他们写出优秀的文章来。 教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定，而且要求有计划、有步骤地在课内落实。
课内作文，要 求具体，学生各方面都受到约束，往往显得比较被动，但又是必不可少的。为此，我在作文教学上一直是采取 双管齐下的办法：一方面安排必要的课内作文，另一方面安排一定数量的课外练笔。
比如，去年我接了刚 入学的两个高一班，除了两周一篇大作文外，我要求每个学生每周至少写一篇随笔，隔周抽查一次，并进行讲 评。 写随笔，就是给学生以充分的自由：选材自由，命题自由，文体自由，字数自由。
只管写自己最熟悉、最 感兴趣、印象最深的人或事。可议论，可抒情。
2. 三年级作文《续写小摄影师》怎么写
又是一个阳光明媚的早晨，小男孩再一次来到了高尔基办公的地方。秘书看见了说：“你就是昨天给高尔基同志照相的那个小男孩吗？”小男孩说：“是的。麻烦您能让我进去吗？”秘书又说：“请等一会儿，我去向高尔基同志转告一下。”秘书小声地对高尔基说：“昨天的那个小男孩又来了。”高尔基高兴地说：“快，快让他进来。”
秘书把小男孩引进了高尔基的办公室。小男孩向高尔基鞠了个躬，说：“高尔基同志对不起，上次我忘拿胶卷了，没有照成相，白让您摆坐了那么长时间，请原谅我好吗？”高尔基说：“没关系，我喜欢和少先队员合作，今天你带胶卷了吗？”小男孩说：“带了，我带了！”小男孩接着又说：“请您还是坐在沙发上看报纸好吗？”高尔基又按照小男孩的吩咐坐好了。
相片照完了，小男孩飞快地跑向照相馆把照片冲洗出来。回到学校，他立刻把照片贴在了墙报上。同学们看见了说：“你真勇敢，能给高尔基文学家拍照可不简单呀！”小男孩听了露出了甜甜的笑容。
3. 续写作文怎么写
一天，妈妈叫我把簸箕里的垃圾倒到垃圾箱里。
我说：“我知道了。”我拿起一簸箕垃圾走出门，走向远处的垃圾箱。
我单手端着满满一簸箕垃圾，不知是垃圾太重了还是懒得靠近，离垃圾箱还差两三步远，我就冲着箱口用劲把簸箕一倒。“叭”的一下满簸箕垃圾一大半撒落在箱外。
我刚要转身往回走，好朋友拿着新赛车在远处叫我，原来他举着一辆新赛车，漂亮极了，我恨不得一步跑到他跟前。 可是我刚跑了两步，就来了个“前趴”，我好象被一个软绵绵、滑溜溜的一个东西滑到了，簸箕摔出了老远，摔坏了，好朋友跑过来扶我。
我只觉得手和膝盖有一种钻心的疼痛，把手伸开一看，啊，手破了，鲜红的血被土染的什麽也看不清，我又把裤腿慢慢的卷起来一看，呀，也在流血。好朋友说：“你的手和膝盖都破了，你还是回家上点药吧”。
“没事”。我忍着巨痛说，我漫不经心的回头一看，这不是我撒在箱外的西瓜皮吗？这时，好朋友生气的说：“这是哪个不讲道德的人，把垃圾倒在外面，难道他没看见垃圾箱上的宣传标牌？白底红字，十分醒目呀！”我看见宣传标牌上32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333332636435写着：“保护环境，垃圾入箱”，看着这八个大字，觉得很惭愧，脸上 *** 辣的，连手和膝盖的疼也忘记了。
我对好朋友说：“你等一会儿，我回到家。”拿来扫帚和新簸箕，我和好朋友一起把垃圾清到了垃圾箱里…… 从此以后，我再倒垃圾时，都要走到垃圾箱前，小心翼翼的倒进去，要是看见别人把垃圾倒垃圾箱外时，我也要捡起来扔到垃圾箱里或用簸箕把垃圾锄到垃圾箱里。
因为这次教训太深刻了：不讲道德的人，最终害的是自己……。
4. 续写作文
早上，六年一班教室静悄悄的，同学们正在专心致志地考试。忽然，传来一阵“砰砰砰”的敲门声，打破了寂静的教室。同学们都不约而同地停下了手中的笔，把目光投向了教室的大门。
监考老师马上把门打开，原来是老教导主任祝老师。只见她急匆匆地走进教室，大声地对同学们说：“卷子中有几个地方印错了，大家现在跟我把印错的地方改过来。第七题中的‘美’字应该是红色的‘红’字，第八题中的‘天’字应该是失败的‘失’字……”她把所有印错的地方都纠正过来，然后又急匆匆地向六年二班走去。
祝老师已经是满头白发，年龄很大了，眼睛上还带着厚厚的一付眼镜，看上去背有点驼，身体很虚弱。她已经在学校工作了30多年，虽然她年龄很大了，但是还肩负着学校的教学工作，每次考试都是她亲自出题，每次考试她都走遍每个教室，把错的地方及时给同学们纠正过来。有多少次别的老师看她太累了，劝她早点退休吧，祝老师都不肯，她说：“国家的发展建设需要下一代的人才，我们作为培养下一代的教师，有义务、有责任不惜一切代价去承担这个重任，把下一代培养成祖国的栋梁。”她是这样说的，也是这样做的。听老师们说她在40多岁的时候得了一次急性心脏病，多亏治疗及时，没有发生生命危险，但是医生告诉她随时都有复发的可能，不能劳累过度。可是她却冒着生命危险，继续为学校的教育事业默默无闻、兢兢业业地工作着。看着她拖着虚弱的身体渐渐离去的背影，我真想对祝老师说一声：“辛苦了，您是我们学生最尊敬、最爱戴的人，我们大家感谢您！”
老教导主任这种默默无闻、无私奉献的精神不正是花园里辛勤培育小花的园丁的体现吗？而我们不正是花园里一朵朵茁壮成长的小花吗？我们作为祖国的下一代应该发奋努力、拼搏向上，用优异的成绩来回报为祖国教育事业默默无闻、辛勤工作的园丁们！
5. 小学三年级第七单元续写作文大全
“皮皮鲁的风筝”续写
“自然界没有龙，这第一条龙应该放入大自然。”皮皮鲁这样想。它悄悄的从兜里掏出小刀，割断了拽着龙的先。龙在空中打了个滚儿，向高空升去。
善良的龙一心想找到一个舒适的家。它飞啊，飞啊，飞到了美国！美国总统发现了龙在美国的上空，急切地吼道：“龙，龙！赶快发动直升机把它网住！！！”龙被美国的风景吸引住了，呆呆的飘在那儿，一不注意，被网住了！龙才反应过来。它伸出了比刀还锋利的爪子，只轻轻一碰，就把网弄破了。善良的龙有的时候也是会发怒的！龙一怒之下，在空中迅速旋转起来，不一会儿，就刮起了“龙卷风”。附近的房子和人都被卷起来了！龙把房顶和房身撕开，把砖瓦一片片撕碎，不到一个小时，美国就变成了一片废墟。从那以后，美国人一见到龙就吓得赶紧躲回屋里。
龙不喜欢美国，于是又离开了。
龙又飞到了中国的东海。东海的渔民们见龙来到了东海，高兴得连话也说不清楚了！东海的人们把家里的鱼、虾、蟹、蚌都拿了出来给龙吃。龙见这里的渔民们淳朴善良，热情好客，就安居在这里了。龙扯下自己的三根毛，一吹，它的分身飘向其他的海里。
远方的皮皮鲁已经睡着了，龙来到皮皮鲁的窗前， 皮皮鲁梦见龙，便惊醒了。皮皮鲁紧紧地抱着龙，留下了激动地泪花。
6. 我要写一篇作文要怎么写 我与初一三班共成长 1.你对新班级有什么期
——读《钢铁是怎样炼成的》有感
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔？柯察金的话深深触动了我的心弦。
保尔从小生活在黑暗的旧社会一个贫困的家庭里，因为一点儿小错儿而失学，被迫到外出打工，年幼的他饱受了痛苦的折磨，后来他在装配工朱赫来的引导下，十六岁时加入了红军，成为了一名坚强的布尔什维克战士，战斗中多次身负重伤，而后又双目失明，全身瘫痪，身陷绝境，但是他没有退缩，最后勇敢地拿起了笔，又重返自己的战斗岗位，为了实现共产主义的理想奉献了自己的一生。
保尔为实现自己崇高的理想，所表现出的坚韧不拔、百折不挠的精神和他那种在困难和挫折面前表现出的顽强毅力是非常值得我们敬佩和学习的。他时刻都在想着为了革命的事业而奋斗，时刻牢记自己绝不虚度年华，碌碌无为的话语，奇迹般地坚持在战斗岗位，最终他成功了。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们现在的学习和生活的条件同保尔相比真是天壤之别，我们遇到的困难岂不是微不足道？有什么理由不把事情做好呢？保尔柯察金百折不挠的精神时刻鼓励着我。就在前些日子区运动会上，我参加1500米跑项目的比赛，就在我跑完第3圈的时候，我不小心被绊了一下，落后其他选手一段距离，当时感到头重脚轻，腿就好像灌了铅似的，怎么也不听使唤，我实在是不想跑了。就在这时，广播中传来“至参加1500米跑的同学们，拼搏吧，发扬百折不挠的精神，胜利属于你们。”的声音，“这不正是保尔精神吗？我不能半途而废”于是我鼓足了勇气，把困难抛在脑后，牙一咬，心一横，最终取得了名次。遇到困难和挫折不气馁，像保尔那样坚持不懈，执着地追求自己的目标，努力地去奋斗，在困难和挫折的熊熊烈火中逐渐坚强起来，成熟起来，我们就一定能够将自己锻造成为构建祖国美好明天的一块好钢！
7. 续写作文
期二下午，我和同学们正在教室里誊作文。突然，外面传来一阵吵闹声，原来是邻班放学了。这时，早已按捺不住的同学们，开始小声嘀咕起来：“怎么还不放学呀？”“真是的，栾老师怎么回事呀？”“真是的，栾教师怎么到现在还不来布置作业？”
过了许久，栾老师才走进教室，吵闹声戛然而止。只见栾老师慢步走上讲台，清了清嗓子，然后慢声细语地说：“今天的语文作业—”栾教师故意拖长声调，然后停顿了一下，两眼扫视了大家一遍。同学们急切地想知道答案，都盼望着栾老师快点说。只听栾老师从嘴里清晰地吐出一个字—无。顿时，教室里好似热油锅里撒了一把盐—炸开了，欢呼声、议论声、尖叫声，响成一片。同学们那高兴劲儿就甭提了：有的同学大呼“老师万岁”，还不停地鼓掌；有的同学学着和尚打坐的模样，嘴里念念有词“阿弥陀佛，善哉善哉”；还有的同学高举右手，伸出中指和食指，一边打着“V”字手势，一边喊着“耶—”。不过，我却怀疑地想：怎么可能没作业呢？栾老师的葫芦里到底卖的是什么药？果然不出所料，栾教师接着又说：“不过，要写一篇作文，题目是《今天没作业》。”顿时，教室里又响起一片热烈的掌声。
栾教师真会出高招，原来他是为我们写作文提供材料啊！
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