菲泊尔钢琴基础教学法（下）——菲伯尔教学法及应用
更新日期：2024.05.03
欢迎继续学习关于菲伯尔教学法的内容。
菲伯尔系列教程能够捕捉孩子的童真，在充满乐趣的歌曲、节奏游戏和技术活动中发展他们的键盘弹奏技巧。五个可爱的“钢琴小伙伴”通过风格各异的歌曲，帮助学生打下听觉感知、身体协调性和视觉追踪等方面的基础。
菲伯尔夫妇提出的“ACE”(分析能力、创造能力和表达能力)理论，也贯穿于整个教学法中。由分析能力引出理解能力，由创造能力开启自我发现，由表达能力发展个人艺术风格。
我通过研究我发现，这个在北美销量第一的钢琴教材，在美国火的不是没有道理，我最喜欢的是菲伯尔教材中对于选曲的和声与伴奏的编配，这让孩子们在老师的陪伴下最大程度的享受自己的演奏。 老师的伴奏部分，烘托了学生弹奏的旋律部分，简单的旋律配上菲伯尔教材中编写的伴奏，展现了从巴洛克时期到现如今的流行音乐，各种不同音乐风格的美感。
作为钢琴启蒙教材，我的工作室主要使用了“我的钢琴第一课”（My First Piano Adventure）和“钢琴之旅”（Piano Adventures）。其中“我的钢琴第一课”分为A,B,C三个级别，“钢琴之旅”分为1-6，六个级别。中文版本与英文原版有所不同，由于在美国的时候教学用的就是英文版本，如今回国，仍然沿用了英文原版，这样能够让工作室的小朋友们体验原汁原味的菲伯尔教程。
那么下面我分享的图片是菲伯尔教材中《Train Rhythms 火车节奏》这一课，与小汤姆森教材中《火车》这一课相比较，菲伯尔的设计对于孩子们来说是非常有趣的，小汤教材中的视觉设计就显得有些过时了。
启蒙教材系列“我的钢琴第一课”分三个级别，每一个级别包含两本书，一本是课堂用书（Lesson Book），一本是写作业用的（Writing Book）。
“钢琴之旅” 每一个级别包含4本书，一本课堂用书（LessonBook)，一本乐理书(TheoryBook)，一本技巧书(Technique& Artistry Book)，还有一本表演书(PerformanceBook)。
需要教师合理分配上课时间，灵活的去运用以上教材。 除此之外，菲伯尔还出版了非常多的增补教材，来充实老师们的教学大纲，详情可以看这张图：
上课的时候，老师们也应该以这些教材为主，灵活设置以上教材的教学安排，最终的目的就是将菲伯尔的教学理念和精髓准确的传达给学生，同时帮助学生们提升自己的能力。
关于教材设置我就介绍这么多，大家还可以去菲伯尔官网上去查询。接下来我给大家介绍两首曲例，帮助大家在课堂上进行更好的展示。
第一首是《Gliding Goldfish》（游水的金鱼） ，因为我用的是英文原版教程，所以在上课的时候会采用双语教学的方法，以便于学生们能更好的理解曲子。这首曲子出现在我的钢琴第一课系列教材的里的Lesson Book B，上课的时候我首先会导入曲子的主题，会通过图片去引导小朋友理解这首曲子所描述的这个场景。
我会指着图片问小朋友：“看这是什么呀?”
然后小朋友会回答说：“这是一条鱼。”
然后我会问：“那你知道这是一条什么鱼吗？”
小朋友可能会回答：“我不知道。”
然后我会告诉他，这是一条金鱼gold fish。小朋友就会重复，gold fish，gold fish。
然后我会问他：“你看它在做什么呀？”
小朋友回答：“它在游泳呢！”
然后我会说：“对，这条金鱼宝宝正在悠闲地游水呢！那我们就来听一听他是怎么游水的。”
这就是我对曲子的导入方式，之后再进行识谱，因为每个孩子的学习能力和程度不同，所以，识谱要根据不同孩子的不同程度进行因材施教。通过这样的过程，一般的孩子都会很愿意回家去练琴，并期待下节课跟老师一起合奏。
我想强调的是孩子们由于刚刚接触音乐，他们对乐理知识的理解很少，也记不牢，这是正常现象。我们作为老师和家长应该给孩子一个沉淀、积累的过程，只要他们愿意练习曲子，扎实的掌握乐理知识是迟早的事情。
这样的过程对于小朋友来说是很奇妙的，他会觉得，哇！这首歌这么好听啊！我真的能弹出金鱼游水的感觉了呢。这就变成了一个非常有趣的过程，所以，用这样的方法引导小朋友区弹钢琴，他们会特别高兴、特别享受在其中的。这也是音乐应该有的教学体验。
下面我们来看一下第二个曲例《Sword Dance》（剑之舞）
这首曲子出现在《钢琴之旅》的第二个级别的教材中，同样我也会先导入这首歌表达的内容，这首曲子表达的是在一个人在舞剑的场景。这时的小朋友就不是刚入门的那个状态了，所以我会先强调一下D大调手的位置，和熟悉、复习一下D大调主和弦、属和弦的弹奏，因为左手主要的伴奏就涉及到这两个和弦。
这个阶段的学习会涉及到更多音乐的表情，比如说连跳的处理，渐强渐弱，或者是乐句中对具体场景的描述，这需要逐句为小朋友进行生动地讲解，在这我会给大家配合视频来做部分句子的讲解。
首先请大家看一下谱子每一行的上方都会有一小行英文字，它是菲伯尔教材对这首曲子逐句场景的设置，很有趣。现在我把中文的谱子也发给大家看一下。
第一行前两个小节表达的是“他跳出来了”这样的场景。
要体现这样的场景，就要会运营强的音乐表情，所以要准确的表达出来就要告诉小朋友：“他跳出来了！我们要给他力量。”而不是让他大声弹，却不知道为什么。
再看一下第九小节，描写的是“他走在狭窄的窗台上”小心翼翼的感觉，我们就要配合演奏出这种场景的感觉，同时配合讲解从中弱到渐强再到渐弱这样的表达过程，我也会形象生动地结合情景为学生描绘出来。
还有十三小节这一行描写的是他跳到了更高的台阶上，身影消失在夜色中。所以，需要右手向上平移一个八度，来表现跳到了更高的台阶上，最后的延长音要表现出他慢慢的消失在夜色中的感觉。
最后一行的重点就是最后两小节表达的“防守”，要表达出非常坚定、果断的情景感，用左右手音程弹奏，我会给小朋友做示范，让他来模仿。
以上是我为大家逐句讲解了这首乐曲，也将我的教学方法告诉了大家。小朋友们其实都非常喜欢听故事、讲故事，他们也特别喜欢这种教学方法，让他们能够沉浸在故事情节中，然后用自己的演奏来表达。
合作是促进成长的最好方式，因为在自己练琴的时候，老师不在身边小朋友只能独奏来弹，但是课上和老师一起演奏会让他很快的沉浸在乐曲中，并能感受到乐曲表达的真正意义。
关于菲伯尔的教学方法及应用我就为大家分享到这里，希望对大家有所帮助。
欢迎来到 Miss Han 的钢琴课堂，
Miss Han 带你用指尖站上世界的舞台！
17363058094 :菲伯尔钢琴基础教程和小汤区别
危矩鲍4745 :答：按照作者的初衷而言进度设计也比小汤平滑。但是毕竟是美国教材，有些方法受限于语言背景如face识谱法，这个时候需要教师适当放慢进度解决掉语言差异造成的学生学习困难再继续进行接下来的教学。其实我觉得至少在初期，两套教材的...
17363058094 :菲伯尔教材适合几岁的孩子一本五级相当于钢琴哪一本教程
危矩鲍4745 :答：9岁，《菲伯尔钢琴基础教程》。菲伯尔教材适合9岁的孩子，一本五级相当于钢琴《菲伯尔钢琴基础教程》一本教程《菲伯尔》教材是针对幼儿的心理与生理特征而创作的启蒙教材，可以有效的提高孩子的音乐素质。是由美国钢琴演奏家、...
17363058094 :钢琴菲伯尔教材适合上大课还是小课?
危矩鲍4745 :答：大课。菲伯尔教材明显乐理比较简单易懂，总体进度比较慢，适合小班等年龄比较小的孩子，适合上大课。《菲伯尔钢琴基础教程》是 2012年出版的一本图书，是入门级教材。
17363058094 :菲伯尔学到几册可以换教材
危矩鲍4745 :答：菲伯尔钢琴基础教程：菲伯尔教程在全球已有超过3000万册的销量，作者菲伯尔不仅是位优秀的钢琴教育家，也是优秀的儿童心理学家。他从钢琴教育和儿童心理学双重视角出发，并根据国际教学理念和教学方法的发展而不断地修改。在实际...
17363058094 :菲伯尔钢琴基础教程怎么样,孩子一般多久能学完一册
危矩鲍4745 :答：菲伯尔钢琴基础教程怎么样,孩子一般多久能学完一册 我来答 你的回答被采纳后将获得: 系统奖励15(财富值+成长值)+难题奖励30(财富值+成长值)1个回答 #热议# 生活中有哪些成瘾食物?
17363058094 :钢琴基础入门指法
危矩鲍4745 :答：1、一对一指法：一对一指法是练习钢琴的最基本也是最简单的指法，可以黑白键一对一，也可以单纯的黑键或白键一对一。2、穿指法：穿指法顾名思义就是一根手指穿过一个甚至多根手指的方法，一般常用的穿指法是一指穿过第...
17363058094 :小汤2相当于菲伯尔第几册
危矩鲍4745 :答：第一册的后半部分和第二册的前半部分。《约翰汤普森简易钢琴教程2》中，音符的时值从全音符扩展为二分音符、四分音符和八分音符，并且出现了附点音符。《菲伯尔钢琴基础教程》的第一册和第二册涵盖了钢琴演奏的基本技巧和...
17363058094 :初级钢琴教材有哪些
危矩鲍4745 :答：《拜厄钢琴基本教程》用的是高音谱表入门法,在40多课时,突然出现了低音谱表,让许多学生措手不及,读低音谱表成了大难题。 《拜尔钢琴基本教程》不足: 作为入门教学,已不符合现代教学理念,问题多多。但是它并非一无是处,在学生弹奏到一...
17363058094 :钢琴入门指法图解
危矩鲍4745 :答：4.在演奏时，应该尽量避免重叠按键，也就是后一个键在前一个键还没有释放的情况下按下，这样会出现指法混乱、误差增加等问题。5.在运用连续音感知技巧时，应该尽量使用以拇指为基础的音阶音程，如右手的CDEFGABC 这样逐渐...
17363058094 :钢琴基础指法
危矩鲍4745 :答：钢琴的基础指法如下：1、对指 最最基本的是一个手指头正对着一个键盘。五个手指就对应do、re、mi、fa、so五个音。2、穿指 穿指也叫“拇指潜移”，也有人叫它“钻山洞”，就是1指从2指或3指或4指下面穿过，去...
菲伯尔系列教程能够捕捉孩子的童真，在充满乐趣的歌曲、节奏游戏和技术活动中发展他们的键盘弹奏技巧。五个可爱的“钢琴小伙伴”通过风格各异的歌曲，帮助学生打下听觉感知、身体协调性和视觉追踪等方面的基础。
菲伯尔夫妇提出的“ACE”(分析能力、创造能力和表达能力)理论，也贯穿于整个教学法中。由分析能力引出理解能力，由创造能力开启自我发现，由表达能力发展个人艺术风格。
我通过研究我发现，这个在北美销量第一的钢琴教材，在美国火的不是没有道理，我最喜欢的是菲伯尔教材中对于选曲的和声与伴奏的编配，这让孩子们在老师的陪伴下最大程度的享受自己的演奏。 老师的伴奏部分，烘托了学生弹奏的旋律部分，简单的旋律配上菲伯尔教材中编写的伴奏，展现了从巴洛克时期到现如今的流行音乐，各种不同音乐风格的美感。
作为钢琴启蒙教材，我的工作室主要使用了“我的钢琴第一课”（My First Piano Adventure）和“钢琴之旅”（Piano Adventures）。其中“我的钢琴第一课”分为A,B,C三个级别，“钢琴之旅”分为1-6，六个级别。中文版本与英文原版有所不同，由于在美国的时候教学用的就是英文版本，如今回国，仍然沿用了英文原版，这样能够让工作室的小朋友们体验原汁原味的菲伯尔教程。
那么下面我分享的图片是菲伯尔教材中《Train Rhythms 火车节奏》这一课，与小汤姆森教材中《火车》这一课相比较，菲伯尔的设计对于孩子们来说是非常有趣的，小汤教材中的视觉设计就显得有些过时了。
启蒙教材系列“我的钢琴第一课”分三个级别，每一个级别包含两本书，一本是课堂用书（Lesson Book），一本是写作业用的（Writing Book）。
“钢琴之旅” 每一个级别包含4本书，一本课堂用书（LessonBook)，一本乐理书(TheoryBook)，一本技巧书(Technique& Artistry Book)，还有一本表演书(PerformanceBook)。
需要教师合理分配上课时间，灵活的去运用以上教材。 除此之外，菲伯尔还出版了非常多的增补教材，来充实老师们的教学大纲，详情可以看这张图：
上课的时候，老师们也应该以这些教材为主，灵活设置以上教材的教学安排，最终的目的就是将菲伯尔的教学理念和精髓准确的传达给学生，同时帮助学生们提升自己的能力。
关于教材设置我就介绍这么多，大家还可以去菲伯尔官网上去查询。接下来我给大家介绍两首曲例，帮助大家在课堂上进行更好的展示。
第一首是《Gliding Goldfish》（游水的金鱼） ，因为我用的是英文原版教程，所以在上课的时候会采用双语教学的方法，以便于学生们能更好的理解曲子。这首曲子出现在我的钢琴第一课系列教材的里的Lesson Book B，上课的时候我首先会导入曲子的主题，会通过图片去引导小朋友理解这首曲子所描述的这个场景。
我会指着图片问小朋友：“看这是什么呀?”
然后小朋友会回答说：“这是一条鱼。”
然后我会问：“那你知道这是一条什么鱼吗？”
小朋友可能会回答：“我不知道。”
然后我会告诉他，这是一条金鱼gold fish。小朋友就会重复，gold fish，gold fish。
然后我会问他：“你看它在做什么呀？”
小朋友回答：“它在游泳呢！”
然后我会说：“对，这条金鱼宝宝正在悠闲地游水呢！那我们就来听一听他是怎么游水的。”
这就是我对曲子的导入方式，之后再进行识谱，因为每个孩子的学习能力和程度不同，所以，识谱要根据不同孩子的不同程度进行因材施教。通过这样的过程，一般的孩子都会很愿意回家去练琴，并期待下节课跟老师一起合奏。
我想强调的是孩子们由于刚刚接触音乐，他们对乐理知识的理解很少，也记不牢，这是正常现象。我们作为老师和家长应该给孩子一个沉淀、积累的过程，只要他们愿意练习曲子，扎实的掌握乐理知识是迟早的事情。
这样的过程对于小朋友来说是很奇妙的，他会觉得，哇！这首歌这么好听啊！我真的能弹出金鱼游水的感觉了呢。这就变成了一个非常有趣的过程，所以，用这样的方法引导小朋友区弹钢琴，他们会特别高兴、特别享受在其中的。这也是音乐应该有的教学体验。
下面我们来看一下第二个曲例《Sword Dance》（剑之舞）
这首曲子出现在《钢琴之旅》的第二个级别的教材中，同样我也会先导入这首歌表达的内容，这首曲子表达的是在一个人在舞剑的场景。这时的小朋友就不是刚入门的那个状态了，所以我会先强调一下D大调手的位置，和熟悉、复习一下D大调主和弦、属和弦的弹奏，因为左手主要的伴奏就涉及到这两个和弦。
这个阶段的学习会涉及到更多音乐的表情，比如说连跳的处理，渐强渐弱，或者是乐句中对具体场景的描述，这需要逐句为小朋友进行生动地讲解，在这我会给大家配合视频来做部分句子的讲解。
首先请大家看一下谱子每一行的上方都会有一小行英文字，它是菲伯尔教材对这首曲子逐句场景的设置，很有趣。现在我把中文的谱子也发给大家看一下。
第一行前两个小节表达的是“他跳出来了”这样的场景。
要体现这样的场景，就要会运营强的音乐表情，所以要准确的表达出来就要告诉小朋友：“他跳出来了！我们要给他力量。”而不是让他大声弹，却不知道为什么。
再看一下第九小节，描写的是“他走在狭窄的窗台上”小心翼翼的感觉，我们就要配合演奏出这种场景的感觉，同时配合讲解从中弱到渐强再到渐弱这样的表达过程，我也会形象生动地结合情景为学生描绘出来。
还有十三小节这一行描写的是他跳到了更高的台阶上，身影消失在夜色中。所以，需要右手向上平移一个八度，来表现跳到了更高的台阶上，最后的延长音要表现出他慢慢的消失在夜色中的感觉。
最后一行的重点就是最后两小节表达的“防守”，要表达出非常坚定、果断的情景感，用左右手音程弹奏，我会给小朋友做示范，让他来模仿。
以上是我为大家逐句讲解了这首乐曲，也将我的教学方法告诉了大家。小朋友们其实都非常喜欢听故事、讲故事，他们也特别喜欢这种教学方法，让他们能够沉浸在故事情节中，然后用自己的演奏来表达。
合作是促进成长的最好方式，因为在自己练琴的时候，老师不在身边小朋友只能独奏来弹，但是课上和老师一起演奏会让他很快的沉浸在乐曲中，并能感受到乐曲表达的真正意义。
关于菲伯尔的教学方法及应用我就为大家分享到这里，希望对大家有所帮助。
欢迎来到 Miss Han 的钢琴课堂，
Miss Han 带你用指尖站上世界的舞台！
危矩鲍4745 :答：按照作者的初衷而言进度设计也比小汤平滑。但是毕竟是美国教材，有些方法受限于语言背景如face识谱法，这个时候需要教师适当放慢进度解决掉语言差异造成的学生学习困难再继续进行接下来的教学。其实我觉得至少在初期，两套教材的...
危矩鲍4745 :答：9岁，《菲伯尔钢琴基础教程》。菲伯尔教材适合9岁的孩子，一本五级相当于钢琴《菲伯尔钢琴基础教程》一本教程《菲伯尔》教材是针对幼儿的心理与生理特征而创作的启蒙教材，可以有效的提高孩子的音乐素质。是由美国钢琴演奏家、...
危矩鲍4745 :答：大课。菲伯尔教材明显乐理比较简单易懂，总体进度比较慢，适合小班等年龄比较小的孩子，适合上大课。《菲伯尔钢琴基础教程》是 2012年出版的一本图书，是入门级教材。
危矩鲍4745 :答：菲伯尔钢琴基础教程：菲伯尔教程在全球已有超过3000万册的销量，作者菲伯尔不仅是位优秀的钢琴教育家，也是优秀的儿童心理学家。他从钢琴教育和儿童心理学双重视角出发，并根据国际教学理念和教学方法的发展而不断地修改。在实际...
危矩鲍4745 :答：菲伯尔钢琴基础教程怎么样,孩子一般多久能学完一册 我来答 你的回答被采纳后将获得: 系统奖励15(财富值+成长值)+难题奖励30(财富值+成长值)1个回答 #热议# 生活中有哪些成瘾食物?
危矩鲍4745 :答：1、一对一指法：一对一指法是练习钢琴的最基本也是最简单的指法，可以黑白键一对一，也可以单纯的黑键或白键一对一。2、穿指法：穿指法顾名思义就是一根手指穿过一个甚至多根手指的方法，一般常用的穿指法是一指穿过第...
危矩鲍4745 :答：第一册的后半部分和第二册的前半部分。《约翰汤普森简易钢琴教程2》中，音符的时值从全音符扩展为二分音符、四分音符和八分音符，并且出现了附点音符。《菲伯尔钢琴基础教程》的第一册和第二册涵盖了钢琴演奏的基本技巧和...
危矩鲍4745 :答：《拜厄钢琴基本教程》用的是高音谱表入门法,在40多课时,突然出现了低音谱表,让许多学生措手不及,读低音谱表成了大难题。 《拜尔钢琴基本教程》不足: 作为入门教学,已不符合现代教学理念,问题多多。但是它并非一无是处,在学生弹奏到一...
危矩鲍4745 :答：4.在演奏时，应该尽量避免重叠按键，也就是后一个键在前一个键还没有释放的情况下按下，这样会出现指法混乱、误差增加等问题。5.在运用连续音感知技巧时，应该尽量使用以拇指为基础的音阶音程，如右手的CDEFGABC 这样逐渐...
危矩鲍4745 :答：钢琴的基础指法如下：1、对指 最最基本的是一个手指头正对着一个键盘。五个手指就对应do、re、mi、fa、so五个音。2、穿指 穿指也叫“拇指潜移”，也有人叫它“钻山洞”，就是1指从2指或3指或4指下面穿过，去...
