《天才少女》：当天赋变成束缚，家长要如何帮孩子解脱？
在生活中，家长们如果发现自己的孩子在某一方面展示出了过人的天赋，或者是在某个领域像宛如神助一般，能够完成其他同龄孩子做不到的事。那么，这时候家长会选择对孩子展开什么样的教育呢？
前几天，朋友给我推荐了一部有关孩子天赋和教育的电影——《天才少女》。这部电影讲述的就是关于一个有着极高数学天赋的小天才玛丽的故事。故事围绕着玛丽的舅舅弗兰克和外婆伊芙琳在其母亲去世之后争取其抚养权的情节展开。舅舅和外婆争夺玛丽的抚养权背后，实际上蕴含着的就是两类家长在面对天才孩子时的不同教育思想。舅舅希望她自由自在地快乐成长，而外婆则想让她充分发挥自己的天赋去为人类做贡献。
影片中，外婆凭借更好的培养条件成功争取到玛丽的抚养权，并像对待有着一样天赋的女儿那样严格地培养玛丽。在伊芙琳的自身讲述中，我们能够看到她的所谓天才培养计划是多么地可怕。在看到玛丽的母亲黛安的惊人数学天赋之后，伊芙琳就强制切断黛安进行所有的娱乐、社交、游戏……并将她囚禁在家里开发潜力。甚至在面对女儿最终抑郁去世的事实，她依旧振振有辞，认为黛安身上的天赋决定了她应该充分发挥自己的作用。
当"天赋"变成"束缚"。
影片中，外婆伊芙琳对待黛安和玛丽的天赋，就好像看到猎物一样，眼睛发光，一股劲地就想着如何利用。伊芙琳在培养孩子的过程中，看中的只有她们的工具价值，却忽视了她们在天才的外表下还有作为人的情感需要。这恰恰与生活中许多望子成龙望女成凤的家长一样。尽管孩子没有像玛丽一样的天才数学头脑，但是却在某个领域有着自身的优势和天赋。于是家长们纷纷抓着孩子的这个闪光点，恨不得将这个点放大成"灯"。
但是有着异禀天赋的孩子尽管在某些方面能够拥有更大的优势，但是生活中他们与普通孩子一样，该经历的挑战该拥有的快乐都是必要的。反而，越是天赋高的孩子，越是具有敏感的内心。就像是影片中的玛丽一样，她始终明白外婆的爱是功利性的，是自己优秀的天赋和与价值换来的。而舅舅才是那个一直以来原原本本爱她这个人的人。还好，结局舅舅弗兰克将玛丽从"囚笼"中解救了出来，让玛丽能够过正常快乐的童年生活。
人生只有一次，教育也没办法从头再来。家长对孩子的培养决定了他们能否最终发挥自身的天赋，取得成功的人生。当孩子的天赋变成家长强加的束缚，这样的天赋对孩子来说未必就是一件好事了，或许束缚的最后还会扼杀掉孩子的天赋。
你知道吗？这样的行为其实就是在"束缚"孩子。
1、阻止孩子尝试其他事物
很多家长认为发现并牢牢抓住孩子在某方面的天赋进行教育，这样才能帮助孩子收获到更好的未来。尽管教育讲究对症下药，但是很多家长却过于将重心全部放在这件事上，而阻止孩子进行其他事物的接触和探索。在这样的教育下，孩子的主动性和创造性就得不到很好的开发。在其他方面的知识能力也会更加薄弱。就好比影片中伊芙琳不让黛安接触其他事物一样，而黛安也因为年幼无知而遭到欺骗，最终生下了玛丽。
2、让孩子过早接触抽象高深的东西
急于求成是很多家长在教育过程中很容易犯的一个错误。从而过早地让孩子进行更深层、更抽象的知识学习。尽管孩子在这些方面具有优势，但是他们毕竟精力有限，而过于强调这方面的学习，只会增加他们的心理压力，同时遏制他们在其他方面的发展。
3、不理会孩子的内心情绪
伊芙琳缺乏对女儿的共情，所以才会在看到女儿的手稿时声泪俱下。这时候我们才知道，一直以来她并非不爱女儿，而是她的爱忽视了女儿真实的内心感受，她对女儿的教育培养很多时候都是在按照自己的想法进行。如果伊芙琳能够关注并且及时为黛安排解消极情绪，那么或许她最终就不会选择离开人世了。
当天赋变成束缚，家长应该怎么帮助孩子解脱?
首先，正确地引导孩子的天赋发展。
比起伊芙琳，舅舅弗兰克在面对玛丽的天赋时，并没有剥夺她的童年。此外，在玛丽六岁时，弗兰克就让她学习《高等代数的演变》，通过这样的引导来尊重玛丽的天赋。他让玛丽白天和成年人一起学习，下了课则和同龄人一起玩。这也是因为他不想让玛丽因为自己的过人之处而失去友情和真诚待人的品质。
其次，不要一昧按照自己的标准来培养孩子。
如果将孩子的一生当成比赛，那一定是一场马拉松。起跑或许能够给予孩子优势，但是在这场比赛的过程中，更重要的是让孩子充满足够的能力，能够坚持下去跑完全程。这时候如果家长只是在旁边一昧地让孩子加速跑，冲过障碍。而忽视了孩子在这个过程中的能力补给，那么他们很可能就会因为能力不足而瘫倒在地。
而这场马拉松的主角始终是孩子本人，如果他们自身都缺乏了前进的动力，单靠家长的鞭策，他们也只能成为一具没有灵魂没有追求的躯体。
再者，天赋的培养需要具有计划性。
天赋变成能力，是一个长久且充满变数的过程。它要求家长们在能力培养的过程中需要具有远见和计划性。结果不是一蹴而就，而是应该层层递进。从一开始的铺垫，再到慢慢地深入，最后一步一步地实现目标。也只有在层层递进中才能让孩子发现其中的乐趣，从而真正地享受过程。
将孩子的天赋发挥到最大值，就像是冬天堆雪球一样，只有先找到一个支撑点，再慢慢用雪将它变大，最终再慢慢将它堆成一个球。但值得注意的是，这里的"堆"并不是家长们按照自己的意愿去创造形象，而是让雪在空中飘落，自然地落在这个点上，再慢慢形成形状。而家长们的作用就是帮助雪球最终形成更好看的模样。
最后，学会和孩子共情。
理性的指导固然很有必要，但是情感上的共情更是教育过程中至关重要的一步。很多时候我们会发现，决定和孩子相处的好坏取决的最重要因素是情绪，而不是言语。当我们能够感知到孩子的情绪，能够理解孩子的情绪，能够对他们产生共情。那么在教育的过程中我们就不会一昧站在自己的立场去做为了孩子好的考虑。而是能够更大程度地给予孩子理解和空间。而所谓共情是一种双向的行为，当孩子感受到家长的理解，那么他们也就能够反过来理解家长的想法和举动。
培养孩子的天赋是一个没有捷径的事情，它既需要孩子本身的动力支持，又需要家长的理解和正确引导。因此我们对于天赋往往用的是"培育"而不是"创造"。而天赋始终也只是一块奠基石，真正能让孩子走上成功道路的还需要他们在一路上的不断学习和提升。因此，家长们切莫急功近利，让奠基石变成让负重的大石。
让孩子不要束缚于天才这个词，每个孩子都有犯错的时候，不能因为天才这个标签，就认为她是完美的，无所不能的。
家长其实就应该要正确的引导孩子，在孩子出现问题的时候要帮助孩子。
当天赋变成束缚的时候，家长一定耐心引导孩子多和孩子交流，不要让他们有太多压力，在生活中多鼓励他们。
匡路眉4338 :答：当天赋变成束缚，家长应该怎么帮助孩子解脱?首先，正确地引导孩子的天赋发展。比起伊芙琳，舅舅弗兰克在面对玛丽的天赋时，并没有剥夺她的童年。此外，在玛丽六岁时，弗兰克就让她学习《高等代数的演变》，通过这样的引导来尊重玛...
匡路眉4338 :答：每个生命降临在这个世界上都是有意义的,大家会欢呼雀跃,恭喜这个小生命的来到,可能玛丽以前不明白,但她现在一定比谁都明白,因为当年她降临在这个世界上的时候,大家也祝福她,我想玛丽一定不希望这部电影的名字叫做《天才少女》,她一定更希...
匡路眉4338 :答：温暖又治愈的教育题材电影《天才少女》剧情简介弗兰克在自己的姐姐自杀后,领养了她的女儿,也就是自己的外甥女玛丽。玛丽继承了母亲的数学天分,智力过人。外婆得知了小女孩的天赋,想要把她培养成数学天才,于是开始跟弗兰克争夺抚养权。导演:...
匡路眉4338 :答：《天才少女》的电影魅力在于它深刻探讨了天赋与童年的平衡，以及亲情与梦想的交织。影片中，一个天生数学奇才的小女孩与她的舅舅共同生活，他们的故事犹如一幅细腻的画卷，揭示了成长的真谛。尽管女孩在智慧上超越同龄人，舅舅...
匡路眉4338 :答：《天才少女》是由美国福斯探照灯公司出品的剧情片，由马克·韦布执导，克里斯·埃文斯、麦肯娜·格瑞丝、珍妮·斯蕾特、琳赛·邓肯等联合主演 。该片讲述了一个天才小女孩在被发现数学天赋后，舅舅和外祖母围绕孩子的教育抚养问题...
匡路眉4338 :答：1）教育从来没有定式。是让玛丽放弃天赋过一个普通孩子一般无忧无虑的生活，还是让她早早进行精英教育成长为天才数学家？舅舅和外祖母争论不休、各执己见，闹上了法庭，他们都在用自己的经验为玛丽规划人生，却又患得患失...
匡路眉4338 :答：《天才少女》是由美国福斯探照灯公司出品的剧情片，由马克·韦布执导，克里斯·埃文斯、麦肯娜·格瑞丝、珍妮·斯蕾特、琳赛·邓肯等联合主演。该片讲述了一个天才小女孩在被发现数学天赋后，舅舅和外祖母围绕孩子的教育抚养问题...
匡路眉4338 :答：孩子一出生，如果孩子身上没有表现出什么显著的特征，我们也很难发现什么。在《天才少女》中，这个孩子之所以有着超高的天赋，是受到了母亲的遗传，而在相似类型的电影中，有着超高天赋的孩童，经常能够自主的去阅读书籍。无论...
