四年级上册里面的缩句
更新日期：2024.05.17
1、缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。如
原句：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
缩句：太阳照射着树林。
原句比缩后句子内容要丰富、具体，但缩后句子比原句简练、概括，这种练习可以帮助我们理解比较复杂的句子的主要意思，从某种意义上说可以培养我们的概括能力。也可以做为检验较复杂的句子是否正确的一种方法。
2、缩写句子的方法和步骤
（1）要认真读懂原句，明白句意。
（2）找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）
（3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
3、缩写句子时注意事项
（1）缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了，因为它改变句子的原意。
(2)把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了，所以，什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。
（3）句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭，就大错特错了。
（4）句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。可以缩写成“水面漾起了波纹”。再如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！”可以缩写成“这场大雨真是及时雨啊！”这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。
17751018727 :四年级上册里面的缩句
戚褚所2240 :答：原句：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。缩句：太阳照射着树林。原句比缩后句子内容要丰富、具体，但缩后句子比原句简练、概括，这种练习可以帮助我们理解比较复杂的句子的主要意思，从某种意义上说可以培养我们的概括能力。也可以做为检验较复杂的句子是否正确的一种方法。2、缩写句子的方法和步骤 （1...
17751018727 :小学四年级语文缩句
戚褚所2240 :答：水面上没有波浪
17751018727 :小学四年级语文缩句
戚褚所2240 :答：坑上盖起大厅。
17751018727 :小学四年级语文缩句
戚褚所2240 :答：一支变成了鸟儿.
17751018727 :四年级的缩句
戚褚所2240 :答：1、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”2、“的”前修饰都删去。如...
17751018727 :四年级缩句怎么缩
戚褚所2240 :答：四年级的缩句做法可以看看以下的资料：缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。◆ 缩句的基本步骤：1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。2、找每部分的主干词语。3、找到“的、地、得”，去除“的、地”...
17751018727 :四年级缩句口诀顺口溜是什么?
戚褚所2240 :答：小学缩句口诀顺口溜：谁干什么。什么怎么样。找主谓宾，保持句子完整。“的地”前面的都不要，“得”后面的不要。主语不一定是“人”，不改变句子原意。留住句子中的“着”、“了”。缩句的技巧：去掉修饰词语，地字前面的词语。有的长句子都有很多修饰的词语，“地”字前面的词语可去掉，例如：小花...
17751018727 :四年级11课白桦缩句一层银色的光华膜在白雪嬉戏枝头上怎么写?_百度知 ...
戚褚所2240 :答：一层银色的光华（主）抹在白雪皑皑的枝头上。楼楼有错字哟。光华抹。我个人认为是这样的。后面的在枝头上算是adv咯。
17751018727 :四年级上册缩句和扩句专项训练三1树上挂着果实。
戚褚所2240 :答：四年级上册缩句和扩句专项训练三1树上挂着果实。树上挂着果实。果园里的树上挂着果实。果园里的树上挂着红红的果实。果园里的果树上挂着红红绿绿的果实。我家果园里的果树上挂着红红绿绿的果实。
17751018727 :小学四年级语文缩句
戚褚所2240 :答：兵马俑是艺术珍品
原句：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
缩句：太阳照射着树林。
原句比缩后句子内容要丰富、具体，但缩后句子比原句简练、概括，这种练习可以帮助我们理解比较复杂的句子的主要意思，从某种意义上说可以培养我们的概括能力。也可以做为检验较复杂的句子是否正确的一种方法。
2、缩写句子的方法和步骤
（1）要认真读懂原句，明白句意。
（2）找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）
（3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
3、缩写句子时注意事项
（1）缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了，因为它改变句子的原意。
(2)把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了，所以，什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。
（3）句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭，就大错特错了。
（4）句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。可以缩写成“水面漾起了波纹”。再如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！”可以缩写成“这场大雨真是及时雨啊！”这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。
戚褚所2240 :答：原句：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。缩句：太阳照射着树林。原句比缩后句子内容要丰富、具体，但缩后句子比原句简练、概括，这种练习可以帮助我们理解比较复杂的句子的主要意思，从某种意义上说可以培养我们的概括能力。也可以做为检验较复杂的句子是否正确的一种方法。2、缩写句子的方法和步骤 （1...
戚褚所2240 :答：水面上没有波浪
戚褚所2240 :答：坑上盖起大厅。
戚褚所2240 :答：一支变成了鸟儿.
戚褚所2240 :答：1、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”2、“的”前修饰都删去。如...
戚褚所2240 :答：四年级的缩句做法可以看看以下的资料：缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。◆ 缩句的基本步骤：1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。2、找每部分的主干词语。3、找到“的、地、得”，去除“的、地”...
戚褚所2240 :答：小学缩句口诀顺口溜：谁干什么。什么怎么样。找主谓宾，保持句子完整。“的地”前面的都不要，“得”后面的不要。主语不一定是“人”，不改变句子原意。留住句子中的“着”、“了”。缩句的技巧：去掉修饰词语，地字前面的词语。有的长句子都有很多修饰的词语，“地”字前面的词语可去掉，例如：小花...
戚褚所2240 :答：一层银色的光华（主）抹在白雪皑皑的枝头上。楼楼有错字哟。光华抹。我个人认为是这样的。后面的在枝头上算是adv咯。
戚褚所2240 :答：四年级上册缩句和扩句专项训练三1树上挂着果实。树上挂着果实。果园里的树上挂着果实。果园里的树上挂着红红的果实。果园里的果树上挂着红红绿绿的果实。我家果园里的果树上挂着红红绿绿的果实。
戚褚所2240 :答：兵马俑是艺术珍品
