谭浩强c程序设计第三版本与第四版本有什么具体区别?哪个版本最好?好在什么地方?
更新日期：2024.06.01
区别以及哪个更优，如下：
第四版保持了前三版的写作风格，保持了概念清晰、通俗易懂的特点，并在以下几个方面作了修改:
(1) 按照C 99标准进行介绍，以适应C语言的发展，使程序更加规范。目前大多数介绍C语言的教材是按照C 89标准介绍的，本书按照C 99的规定进行介绍，程序符合C 99的要求。例如: ① 数据类型介绍中，增加了C 99扩充的双长整型(long long int)、复数浮点型(float_complex，double_complex，long long _complex)、布尔型(bool)等，使读者有所了解。 ② C 99要求，main函数的类型一律指定为int型，并在函数的末尾加一个返回语句“return 0;”。 ③ C 99增加了注释行的新形式——以双钭线//开始的内容作为注释行，这本来是C++的注释行形式，现在C 99把它扩充进来了，使编程更加方便。同时保留了原来的/?……?/形式，以使原来按C 89标准编写的程序可以不加修改仍可使用。本书采用C 99的注释新形式，读者使用更方便，而且符合发展需要。因此，本书的程序基本上采用下面的形式: #include <stdio.h>//以“//”作为注释行的开始 int main()//指定main函数为int类型 { return 0;//如函数正常执行，返回整数0 } ④ C 99增加的其他一些具体内容，在书中有关章节中专门注明，以提醒读者。由于C 99是在C 89的基础上增加或扩充一些功能而成的，因此C 89和C 99基本上是兼容的。用C 89编写的程序在C 99环境下仍然可以运行。C 99所增加的有些新的功能和规则，是在编制比较复杂的程序时为方便使用和提高效率而用的，本书对目前暂时用不到的内容不作介绍，以免读者分心，增加学习难度。在将来进行深入编程时再逐步了解和学习。目前社会上使用的一些C编译系统，有的并未实现C 99的要求，有的实现了C 99的部分功能。考虑到读者上机实践的条件，本书中的例题程序都可以在目前广泛使用的C++编译系统中使用。
(2) 考虑到国内当前的情况和读者使用的方便，本书中的程序是用Visual C++ 6.0编译的，运行结果也是在Visual C++ 6.0环境下得到的。在分析时也以Visual C++ 6.0环境为例进行介绍。如果采用其他编译系统，也大同小异，不会产生任何问题。
(3) 加强算法。第2章专门介绍算法的概念、算法的特点、表示算法的工具以及怎样设计算法，并通过一些简单的例子说明怎样构造一个算法。使读者有一个初步的、基本的了解。在以后各章中，由浅入深地结合例题介绍各种典型的算法，并且马上用C语言实现此算法，写出程序。这样就使算法与程序紧密结合，而且通过运行程序，得到结果，便于验证算法的正确性。学习时不会觉得抽象，而会觉得算法具体有趣，看得见，摸得着。在各例题中，在给出问题后，都先进行分析问题，介绍解题思路，也就是构造算法，然后才是根据算法编写程序，而不是先列出程序再解释程序，从中了解算法。这样做，更符合读者认知规律，更容易理解算法，也引导读者在做题时先考虑算法再编程，而不是坐下来就写程序。培养好的习惯。
(4) 更加通俗易懂，容易学习。作者充分考虑到广大初学者的情况，精心设计体系，适当降低门槛，便于读者入门。尽量少用深奥难懂的专业术语，用通俗易懂的方法和语言阐述清楚复杂的概念，使复杂的问题简单化。没有学过计算机原理和高等数学的读者完全可以掌握本书的内容。本书采用作者提出的“提出问题—解决问题—归纳分析”的新的教学三部曲，先具体后抽象，先实际后理论，先个别后一般。而不是先抽象后具体，先理论后实际，先一般后个别。在介绍每个例题时，都采取以下的步骤: 给出问题—解题思路—编写程序—运行结果—程序分析—有关说明，使读者很容易理解。即使没有教师讲解，读者也能看懂本书的内容，就有可能做到，教师少讲，提倡自学，上机实践。
(5) 重新组织内容。根据近年来各校教学中的实际情况，作者对本书内容作了以下调整: ① 根据非计算机专业学生的培养要求和将来工作的情况，在教材中不再包括“位运算”一章。考虑到有部分读者需要学习这部分内容，将“位运算”的内容列入《C程序设计(第四版)学习辅导》一书中，供选学。 ② 取消《C程序设计(第三版)》中的第3章“数据类型、运算符与表达式”。这章内容涉及数据在计算机内存中的存储形式，读者感到一开始就接触这些内容比较难学。在第四版中，对这些内容进行精简，不再单独列章，将其中最基本的、必须了解的内容结合在第3章“最简单的C程序设计”中介绍，这样可以降低学习难度。 ③ 第三版包括“预处理命令”一章，考虑到这章的内容不是最基本的，在第四版中对它不作详细的介绍，而把它放在《C程序设计（第四版）学习辅导》一书中，供选学。 ④ 考虑到绝大多数读者在学习本课程之前未学习过其他计算机语言，缺乏对计算机语言和程序的基本了解，把第三版的第1章“C语言概述”改为“程序设计和C语言”，在这一章中增加了计算机语言和程序的基本知识。 ⑤ 许多学校把本课程放在一年级学习，此时还未学习或未学完高等数学，在学本课程时对有关高等教学的程序感到有困难，在第四版中不再包括有关高等数学的内容，具有高中以上文化程度的读者都能看懂本书。 ⑥ 在第三版的“结构体与共用体”一章中有设计链表(链表的建立、插入、删除和输出等)的内容，对于非计算机专业学生来说，难度较大。作者认为，这部分内容对非计算机专业可以不作为基本要求，在第四版中对这部分内容作了精简，只对链表作简单的介绍，读者对之有一定了解即可。考虑到这部分对计算机专业学生是需要的，我们把有关链表的详细内容作为习题供选做，并在《C程序设计(第四版)学习辅导》一书的习题解答中给出完整的程序，供需要者参考。 ⑦ 专门编写了“C程序案例” 一章，综合应用各章的知识。提供了不同难度、不同类型的程序。阅读这些程序，可以使学生了解怎样去编写应用程序，提高自己的编程能力。这部分内容安排在《C程序设计(第四版)学习辅导》一书中，供需要者参考。相信经过修改后，本书会更加容易学习，效果更好。
第四版系统全面，内容深入，讲授详尽，包含了许多其他教材中没有的内容，尤其是针对编程实践中容易出现的问题作了提醒和分析，是学习C语言程序设计的理想教材。适合程度较高、基础较好的学校和读者使用。
这种区别 对你的意义应该不是很大
先看了再说
好像例子的讲解更清楚了，排版也好点，其他没发现
13617128340 :C程序设计谭浩强版本的第四版和第三版有什么区别
杭浩顺2072 :答：一、指代不同 1、C程序设计谭浩强版本的第四版：是2010年清华大学出版社出版的图书，作者是谭浩强。2、C程序设计谭浩强版本的第三版：被普遍认为是学习C语言的好教材，并被全国大多数高校选用。二、特点不同 1、C程序设计谭浩强版本的第四版：内容先进，体系合理，概念清晰，讲解详尽，降低台阶，分散难...
13617128340 :谭浩强c程序设计第三版本与第四版本有什么具体区别?哪个版本最好?好在...
杭浩顺2072 :答：③ 第三版包括“预处理命令”一章，考虑到这章的内容不是最基本的，在第四版中对它不作详细的介绍，而把它放在《C程序设计（第四版）学习辅导》一书中，供选学。 ④ 考虑到绝大多数读者在学习本课程之前未学习过其他计算机语言，缺乏对计算机语言和程序的基本了解，把第三版的第1章“C语言概述”...
13617128340 :谭浩强的C语言程序设计。各个版本有什么区别?
杭浩顺2072 :答：1、指代不同 （1）C程序设计谭浩强版本的第四版：这是清华大学出版社2010年出版的一本书，作者是谭浩强。（2）C程序设计谭浩强版本的第三版：被普遍认为是学习C语言的一本好教科书，并且被全国大多数大学所选择。2、影响不同 （1）C程序设计谭浩强版本的第四版：本书被大多数大学用作C语言学习的教...
13617128340 :谭浩强的《C程序设计》第三版和第四版有何不同?
杭浩顺2072 :答：第四版系统全面，内容深入，讲授详尽，包含了许多其他教材中没有的内容，尤其是针对编程实践中容易出现的问题作了提醒和分析，是学习C语言程序设计的理想教材。适合程度较高、基础较好的学校和读者使用。
13617128340 :谭浩强主编的《C语言程序设计》, 第二版第三版第四版,有什么不同? 作 ...
杭浩顺2072 :答：没什么不同，我用的第三版，也看过第二版的，版本越高的补充的比较详细一点，不过都不是太重要的。如果价格都一样的话，你就选较高版本的把。个人觉得第三版的排版比第二版稍稍好点，字体等方面看起来舒服点。
13617128340 :在自学C语言,想买谭浩强的书,但他的C语言程序设计有4版,不知道买哪一...
杭浩顺2072 :答：第二版的printf和scanf讲的详细的一塌糊涂，但是在第三版就没了，第四版删了许多细节，不代表他不好，而是新手上来不需要明白那么多细节内容，那是以后深入学习的。谭浩强的书只能说让你入门，想学习C，还是买外国的那些名著，例如：C Primer Plus（第五版）中文版，没有的话 我传给你。。。
13617128340 :谭浩强的《C程序设计》出第四版了,与第三版比哪一个好啊?
杭浩顺2072 :答：我用的是第三版，那个还没用。不过既然是后面的版本，肯定比前者要有所改进咯，不然谭老干嘛要花那时间和精力去修订第四版。所以，我认为第四版肯定胜于第三版。但优于哪里，不好意思，由于没过拜读过所以...
13617128340 :c语言程序设计谭浩强第四版与第三版哪个版本好??
杭浩顺2072 :答：都可以了，最经典的还是第三版，其实差距不大，只要能认真学，无论哪个版本都够你研究了，我学的时候用的是第3版，感觉已经对C有很透彻的见解了
13617128340 :C语言程序设计 谭浩强主编的 是第三版(绿色封面)还是第四版(红色封面...
杭浩顺2072 :答：第三版好些，第四版的排版有点乱，建议看第三版
13617128340 :C程序设计 谭浩强 第三版与第四版有什么区别
杭浩顺2072 :答：建议用第四版。第三版错误比较多，而且是比较老式的语法。第四版，修正了第三版的错误，省略了部分难点，针对初学者而言，更好用。总体而言，篇章思路是一样的。本人有第三第四版，真心觉得第四版是比较好的。我们学校指定教材
第四版保持了前三版的写作风格，保持了概念清晰、通俗易懂的特点，并在以下几个方面作了修改:
(1) 按照C 99标准进行介绍，以适应C语言的发展，使程序更加规范。目前大多数介绍C语言的教材是按照C 89标准介绍的，本书按照C 99的规定进行介绍，程序符合C 99的要求。例如: ① 数据类型介绍中，增加了C 99扩充的双长整型(long long int)、复数浮点型(float_complex，double_complex，long long _complex)、布尔型(bool)等，使读者有所了解。 ② C 99要求，main函数的类型一律指定为int型，并在函数的末尾加一个返回语句“return 0;”。 ③ C 99增加了注释行的新形式——以双钭线//开始的内容作为注释行，这本来是C++的注释行形式，现在C 99把它扩充进来了，使编程更加方便。同时保留了原来的/?……?/形式，以使原来按C 89标准编写的程序可以不加修改仍可使用。本书采用C 99的注释新形式，读者使用更方便，而且符合发展需要。因此，本书的程序基本上采用下面的形式: #include <stdio.h>//以“//”作为注释行的开始 int main()//指定main函数为int类型 { return 0;//如函数正常执行，返回整数0 } ④ C 99增加的其他一些具体内容，在书中有关章节中专门注明，以提醒读者。由于C 99是在C 89的基础上增加或扩充一些功能而成的，因此C 89和C 99基本上是兼容的。用C 89编写的程序在C 99环境下仍然可以运行。C 99所增加的有些新的功能和规则，是在编制比较复杂的程序时为方便使用和提高效率而用的，本书对目前暂时用不到的内容不作介绍，以免读者分心，增加学习难度。在将来进行深入编程时再逐步了解和学习。目前社会上使用的一些C编译系统，有的并未实现C 99的要求，有的实现了C 99的部分功能。考虑到读者上机实践的条件，本书中的例题程序都可以在目前广泛使用的C++编译系统中使用。
(2) 考虑到国内当前的情况和读者使用的方便，本书中的程序是用Visual C++ 6.0编译的，运行结果也是在Visual C++ 6.0环境下得到的。在分析时也以Visual C++ 6.0环境为例进行介绍。如果采用其他编译系统，也大同小异，不会产生任何问题。
(3) 加强算法。第2章专门介绍算法的概念、算法的特点、表示算法的工具以及怎样设计算法，并通过一些简单的例子说明怎样构造一个算法。使读者有一个初步的、基本的了解。在以后各章中，由浅入深地结合例题介绍各种典型的算法，并且马上用C语言实现此算法，写出程序。这样就使算法与程序紧密结合，而且通过运行程序，得到结果，便于验证算法的正确性。学习时不会觉得抽象，而会觉得算法具体有趣，看得见，摸得着。在各例题中，在给出问题后，都先进行分析问题，介绍解题思路，也就是构造算法，然后才是根据算法编写程序，而不是先列出程序再解释程序，从中了解算法。这样做，更符合读者认知规律，更容易理解算法，也引导读者在做题时先考虑算法再编程，而不是坐下来就写程序。培养好的习惯。
(4) 更加通俗易懂，容易学习。作者充分考虑到广大初学者的情况，精心设计体系，适当降低门槛，便于读者入门。尽量少用深奥难懂的专业术语，用通俗易懂的方法和语言阐述清楚复杂的概念，使复杂的问题简单化。没有学过计算机原理和高等数学的读者完全可以掌握本书的内容。本书采用作者提出的“提出问题—解决问题—归纳分析”的新的教学三部曲，先具体后抽象，先实际后理论，先个别后一般。而不是先抽象后具体，先理论后实际，先一般后个别。在介绍每个例题时，都采取以下的步骤: 给出问题—解题思路—编写程序—运行结果—程序分析—有关说明，使读者很容易理解。即使没有教师讲解，读者也能看懂本书的内容，就有可能做到，教师少讲，提倡自学，上机实践。
(5) 重新组织内容。根据近年来各校教学中的实际情况，作者对本书内容作了以下调整: ① 根据非计算机专业学生的培养要求和将来工作的情况，在教材中不再包括“位运算”一章。考虑到有部分读者需要学习这部分内容，将“位运算”的内容列入《C程序设计(第四版)学习辅导》一书中，供选学。 ② 取消《C程序设计(第三版)》中的第3章“数据类型、运算符与表达式”。这章内容涉及数据在计算机内存中的存储形式，读者感到一开始就接触这些内容比较难学。在第四版中，对这些内容进行精简，不再单独列章，将其中最基本的、必须了解的内容结合在第3章“最简单的C程序设计”中介绍，这样可以降低学习难度。 ③ 第三版包括“预处理命令”一章，考虑到这章的内容不是最基本的，在第四版中对它不作详细的介绍，而把它放在《C程序设计（第四版）学习辅导》一书中，供选学。 ④ 考虑到绝大多数读者在学习本课程之前未学习过其他计算机语言，缺乏对计算机语言和程序的基本了解，把第三版的第1章“C语言概述”改为“程序设计和C语言”，在这一章中增加了计算机语言和程序的基本知识。 ⑤ 许多学校把本课程放在一年级学习，此时还未学习或未学完高等数学，在学本课程时对有关高等教学的程序感到有困难，在第四版中不再包括有关高等数学的内容，具有高中以上文化程度的读者都能看懂本书。 ⑥ 在第三版的“结构体与共用体”一章中有设计链表(链表的建立、插入、删除和输出等)的内容，对于非计算机专业学生来说，难度较大。作者认为，这部分内容对非计算机专业可以不作为基本要求，在第四版中对这部分内容作了精简，只对链表作简单的介绍，读者对之有一定了解即可。考虑到这部分对计算机专业学生是需要的，我们把有关链表的详细内容作为习题供选做，并在《C程序设计(第四版)学习辅导》一书的习题解答中给出完整的程序，供需要者参考。 ⑦ 专门编写了“C程序案例” 一章，综合应用各章的知识。提供了不同难度、不同类型的程序。阅读这些程序，可以使学生了解怎样去编写应用程序，提高自己的编程能力。这部分内容安排在《C程序设计(第四版)学习辅导》一书中，供需要者参考。相信经过修改后，本书会更加容易学习，效果更好。
第四版系统全面，内容深入，讲授详尽，包含了许多其他教材中没有的内容，尤其是针对编程实践中容易出现的问题作了提醒和分析，是学习C语言程序设计的理想教材。适合程度较高、基础较好的学校和读者使用。
这种区别 对你的意义应该不是很大
先看了再说
好像例子的讲解更清楚了，排版也好点，其他没发现
杭浩顺2072 :答：一、指代不同 1、C程序设计谭浩强版本的第四版：是2010年清华大学出版社出版的图书，作者是谭浩强。2、C程序设计谭浩强版本的第三版：被普遍认为是学习C语言的好教材，并被全国大多数高校选用。二、特点不同 1、C程序设计谭浩强版本的第四版：内容先进，体系合理，概念清晰，讲解详尽，降低台阶，分散难...
杭浩顺2072 :答：③ 第三版包括“预处理命令”一章，考虑到这章的内容不是最基本的，在第四版中对它不作详细的介绍，而把它放在《C程序设计（第四版）学习辅导》一书中，供选学。 ④ 考虑到绝大多数读者在学习本课程之前未学习过其他计算机语言，缺乏对计算机语言和程序的基本了解，把第三版的第1章“C语言概述”...
杭浩顺2072 :答：1、指代不同 （1）C程序设计谭浩强版本的第四版：这是清华大学出版社2010年出版的一本书，作者是谭浩强。（2）C程序设计谭浩强版本的第三版：被普遍认为是学习C语言的一本好教科书，并且被全国大多数大学所选择。2、影响不同 （1）C程序设计谭浩强版本的第四版：本书被大多数大学用作C语言学习的教...
杭浩顺2072 :答：第四版系统全面，内容深入，讲授详尽，包含了许多其他教材中没有的内容，尤其是针对编程实践中容易出现的问题作了提醒和分析，是学习C语言程序设计的理想教材。适合程度较高、基础较好的学校和读者使用。
杭浩顺2072 :答：没什么不同，我用的第三版，也看过第二版的，版本越高的补充的比较详细一点，不过都不是太重要的。如果价格都一样的话，你就选较高版本的把。个人觉得第三版的排版比第二版稍稍好点，字体等方面看起来舒服点。
杭浩顺2072 :答：第二版的printf和scanf讲的详细的一塌糊涂，但是在第三版就没了，第四版删了许多细节，不代表他不好，而是新手上来不需要明白那么多细节内容，那是以后深入学习的。谭浩强的书只能说让你入门，想学习C，还是买外国的那些名著，例如：C Primer Plus（第五版）中文版，没有的话 我传给你。。。
杭浩顺2072 :答：我用的是第三版，那个还没用。不过既然是后面的版本，肯定比前者要有所改进咯，不然谭老干嘛要花那时间和精力去修订第四版。所以，我认为第四版肯定胜于第三版。但优于哪里，不好意思，由于没过拜读过所以...
杭浩顺2072 :答：都可以了，最经典的还是第三版，其实差距不大，只要能认真学，无论哪个版本都够你研究了，我学的时候用的是第3版，感觉已经对C有很透彻的见解了
杭浩顺2072 :答：第三版好些，第四版的排版有点乱，建议看第三版
杭浩顺2072 :答：建议用第四版。第三版错误比较多，而且是比较老式的语法。第四版，修正了第三版的错误，省略了部分难点，针对初学者而言，更好用。总体而言，篇章思路是一样的。本人有第三第四版，真心觉得第四版是比较好的。我们学校指定教材
