我看见了大海阅读答案是
更新日期：2024.06.05
（1）他是希望以此来激发我生活的热情,让我学会独立生活.
（2）“看海”在文中其实是喻指一种人生理想和信念,当有了奋斗目标之后,我们才能克服困难,勇往直前.
（1）因为继父想让我学会独立,对生活的向往.
（2）父亲的爱是无私的,父亲教育我要从小学会独立,为实现目标勇往直前
1.继父为什么要带我上街并大嗓门说话?
答 继父就是要引人注意,帮河子战胜恐惧,让她感到自己会被社会接受,人们不会像她想的那样排斥她,心中的恐惧感只是自己的想象.这也是使她的成长迈出了第一步,逐渐的融入社会.
2.继父实际上已经永远不能带'我;去看海的,但他为什么要对我撒谎
答 生存和生活都需要一个希望,一个旗帜,一个方向,对于河子这样的畸形女孩而言,更需要活下去的勇气,而这勇气则来源于继父给她的约定.
3.文尾说,我突然明白了继父的看海的意义,你认为看海的意义是什么
答 看海的约定在15岁,意味着河子的长大,继父希望的是河子能够健康积极的成长,并且可以融入这个社会,他也清楚的指导自己不可能去看海,这是个成长的约定,也是一个希望的向标.看海只能她自己去实现,那就更要求河子要继续勇敢的活下去
4.塞万提斯有一句名言,父亲的德行是留给儿子最好的遗产,你赞成这句话吗?结合这篇文章写一段话,谈谈自己的认识
答 赞成,家庭教育是最初级,也是最重要的教育.很多人寄希望于学校教育,这些相比于家庭都是远远不够的,家庭教育建立的是一个人的人格和品质,优良的人格和品质,对于一个人是至关重要的.河子的继父,对于她虽然没有任何血缘关系,但是,他对河子的爱却胜似亲生.就是在这样伟大的父爱下,河子逐渐面对了自己,接受了自己,也认识了社会.父亲那个善意的谎言恰恰是河子人生路上一盏耀眼的明灯,指明了前进的方向.
18974272060 :我看见了大海阅读答案是
栾邹蒋3611 :答：（2）“看海”在文中其实是喻指一种人生理想和信念,当有了奋斗目标之后,我们才能克服困难,勇往直前.（1）因为继父想让我学会独立,对生活的向往.（2）父亲的爱是无私的,父亲教育我要从小学会独立,为实现目标勇往直前 1.继父为什么要带我上街并大嗓门说话?答 继父就是要引人注意,帮河子战胜恐惧,...
18974272060 :我看见了大海阅读答案
栾邹蒋3611 :答：4．“看海”在文中其实是喻指一种人生理想和信念，当有了奋斗目标之后，我们才能克服困难，勇往直前。5．结合本篇主旨：父亲以“看海”来激发我生活的热情，激发“我”勇敢地面对生活，这是一笔多么宝贵的遗产。言之成理即可。
18974272060 :我看见了大海阅读题答案
栾邹蒋3611 :答：《我看见了大海》阅读原文： 我是一个身材畸形的女孩子。母亲嫌我丢她的脸，怕我出门遭人讥笑，于是，在我8岁前的童年里，我从没迈出门一步。我拥有的只是院子里的一方天空，一群瞬间即逝的飞鸟。我8岁那年，父亲死去了。母亲不久后就改 嫁了，嫁给小镇上一个退休的海员。当时，母亲才40出头...
18974272060 :阅读下面的文字,完成后面的题目。十分钟来回答送100悬赏!!!
栾邹蒋3611 :答：1、在作者的笔下，大海是什么样子的（用原诗作答）日夜不停地翻腾,波浪卷卷袭来,海水漫湿了沙滩 2、这首诗通篇是谢“我看见了大海”，为什么对还得直接描写却很简略呢？作者是用了间接描写的手法，通过描写海岸上的人及风景，烘托出了大海的美好与无边无际，抒发出我对大海的喜爱之情。3、品读划...
18974272060 :求陈真写的 <我看见了大海> 问题答案
栾邹蒋3611 :答：第二部分：继父带我上街和小朋友玩，给我讲大海的故事，并说等我长到十五岁，就带我去看大海。第三部分：继父叫我读书，鼓励我自己做事，要求我在看海之前，必须学会应付一切。第四部分：我学会了独立承担全部家务，可是继父告诉我他不能带我去看大海了，我很伤心，第五部分：继父去世了，我在独立...
18974272060 :六年级语文下册课后问题
栾邹蒋3611 :答：答:不矛盾,因为这里的大海是指丰富多彩的社会生活、广阔的生活空间和继父像大海一样宽广的胸怀,我看见了大海是指我融入社会生活中之中去,感受到了继父的爱。 22.课文分别从哪些方面写了袁隆平的科学精神? 答:通过以下几个方面:1.决心发明、刻苦学习;2.顶住压力,反复研究;3.历尽辛苦,终于找到;4.不顾动乱,终获...
18974272060 :我看见了大海(24段的那个)课堂全解
栾邹蒋3611 :答：《我看见了大海》:题目中的“大海”,有两层意思:一是指自然界的大海,二是喻指大海似的生活。本文取第二层意思。全文按着遇到继父前,与继父共同生活,继父去世后独立生活的顺序来写。共分三个部分:一(1)写遇到继父前的生活。这部分是概叙,是略写。二(2-21)写“我”与继父共同生活的事;继父以“看大海”...
18974272060 :六年级语文下册《我看见了大海》教案
栾邹蒋3611 :答：《我看见了大海》是一篇情真意切的散文,整篇课文语言虽朴实,但读起来感人至深。从朴实的语言中,让我们感受到继父那无私的爱,像大海一样宽广的胸怀。一起学习一下吧! [教学目标预设] 1、理解课文内容,明白继父带“我”去看海的意义。 2、体会语言文字所蕴含的情感,使学生充分体会和感受到继父对我的爱,从中...
18974272060 :我看见了大海读后感
栾邹蒋3611 :答：我看见了大海读后感范文1 没有勇气的人就等于死了一半。今天，我就明白这话的意思了。《我看见了大海》这篇文章讲了：“我”因为长相奇怪，妈妈不让我出门，怕我被人笑。8岁之前，“我”再也不敢出门了。直到继父来让我出门，我才胆战心惊的出去后，我又找了回来人生活中重要的东西——勇气。
18974272060 :六年级语文《我看见了大海》教案
栾邹蒋3611 :答：1 《唯一的听众》与《我看见了大海》进行的比较: (1)内容和写法上的比同,为充分感悟这一类写人文章的特点做准备。 (2)两课中的“善意的谎言”的比较,使学生对继父“看海”谎言的理解变得省时高效。 (3)《唯一的听众》学习方法的迁移,打通了学生独立、自主阅读《我看见了大海》的通道。 (4)通过结尾比同,强...
（2）“看海”在文中其实是喻指一种人生理想和信念,当有了奋斗目标之后,我们才能克服困难,勇往直前.
（1）因为继父想让我学会独立,对生活的向往.
（2）父亲的爱是无私的,父亲教育我要从小学会独立,为实现目标勇往直前
1.继父为什么要带我上街并大嗓门说话?
答 继父就是要引人注意,帮河子战胜恐惧,让她感到自己会被社会接受,人们不会像她想的那样排斥她,心中的恐惧感只是自己的想象.这也是使她的成长迈出了第一步,逐渐的融入社会.
2.继父实际上已经永远不能带'我;去看海的,但他为什么要对我撒谎
答 生存和生活都需要一个希望,一个旗帜,一个方向,对于河子这样的畸形女孩而言,更需要活下去的勇气,而这勇气则来源于继父给她的约定.
3.文尾说,我突然明白了继父的看海的意义,你认为看海的意义是什么
答 看海的约定在15岁,意味着河子的长大,继父希望的是河子能够健康积极的成长,并且可以融入这个社会,他也清楚的指导自己不可能去看海,这是个成长的约定,也是一个希望的向标.看海只能她自己去实现,那就更要求河子要继续勇敢的活下去
4.塞万提斯有一句名言,父亲的德行是留给儿子最好的遗产,你赞成这句话吗?结合这篇文章写一段话,谈谈自己的认识
答 赞成,家庭教育是最初级,也是最重要的教育.很多人寄希望于学校教育,这些相比于家庭都是远远不够的,家庭教育建立的是一个人的人格和品质,优良的人格和品质,对于一个人是至关重要的.河子的继父,对于她虽然没有任何血缘关系,但是,他对河子的爱却胜似亲生.就是在这样伟大的父爱下,河子逐渐面对了自己,接受了自己,也认识了社会.父亲那个善意的谎言恰恰是河子人生路上一盏耀眼的明灯,指明了前进的方向.
栾邹蒋3611 :答：（2）“看海”在文中其实是喻指一种人生理想和信念,当有了奋斗目标之后,我们才能克服困难,勇往直前.（1）因为继父想让我学会独立,对生活的向往.（2）父亲的爱是无私的,父亲教育我要从小学会独立,为实现目标勇往直前 1.继父为什么要带我上街并大嗓门说话?答 继父就是要引人注意,帮河子战胜恐惧,...
栾邹蒋3611 :答：4．“看海”在文中其实是喻指一种人生理想和信念，当有了奋斗目标之后，我们才能克服困难，勇往直前。5．结合本篇主旨：父亲以“看海”来激发我生活的热情，激发“我”勇敢地面对生活，这是一笔多么宝贵的遗产。言之成理即可。
栾邹蒋3611 :答：《我看见了大海》阅读原文： 我是一个身材畸形的女孩子。母亲嫌我丢她的脸，怕我出门遭人讥笑，于是，在我8岁前的童年里，我从没迈出门一步。我拥有的只是院子里的一方天空，一群瞬间即逝的飞鸟。我8岁那年，父亲死去了。母亲不久后就改 嫁了，嫁给小镇上一个退休的海员。当时，母亲才40出头...
栾邹蒋3611 :答：1、在作者的笔下，大海是什么样子的（用原诗作答）日夜不停地翻腾,波浪卷卷袭来,海水漫湿了沙滩 2、这首诗通篇是谢“我看见了大海”，为什么对还得直接描写却很简略呢？作者是用了间接描写的手法，通过描写海岸上的人及风景，烘托出了大海的美好与无边无际，抒发出我对大海的喜爱之情。3、品读划...
栾邹蒋3611 :答：第二部分：继父带我上街和小朋友玩，给我讲大海的故事，并说等我长到十五岁，就带我去看大海。第三部分：继父叫我读书，鼓励我自己做事，要求我在看海之前，必须学会应付一切。第四部分：我学会了独立承担全部家务，可是继父告诉我他不能带我去看大海了，我很伤心，第五部分：继父去世了，我在独立...
栾邹蒋3611 :答：答:不矛盾,因为这里的大海是指丰富多彩的社会生活、广阔的生活空间和继父像大海一样宽广的胸怀,我看见了大海是指我融入社会生活中之中去,感受到了继父的爱。 22.课文分别从哪些方面写了袁隆平的科学精神? 答:通过以下几个方面:1.决心发明、刻苦学习;2.顶住压力,反复研究;3.历尽辛苦,终于找到;4.不顾动乱,终获...
栾邹蒋3611 :答：《我看见了大海》:题目中的“大海”,有两层意思:一是指自然界的大海,二是喻指大海似的生活。本文取第二层意思。全文按着遇到继父前,与继父共同生活,继父去世后独立生活的顺序来写。共分三个部分:一(1)写遇到继父前的生活。这部分是概叙,是略写。二(2-21)写“我”与继父共同生活的事;继父以“看大海”...
栾邹蒋3611 :答：《我看见了大海》是一篇情真意切的散文,整篇课文语言虽朴实,但读起来感人至深。从朴实的语言中,让我们感受到继父那无私的爱,像大海一样宽广的胸怀。一起学习一下吧! [教学目标预设] 1、理解课文内容,明白继父带“我”去看海的意义。 2、体会语言文字所蕴含的情感,使学生充分体会和感受到继父对我的爱,从中...
栾邹蒋3611 :答：我看见了大海读后感范文1 没有勇气的人就等于死了一半。今天，我就明白这话的意思了。《我看见了大海》这篇文章讲了：“我”因为长相奇怪，妈妈不让我出门，怕我被人笑。8岁之前，“我”再也不敢出门了。直到继父来让我出门，我才胆战心惊的出去后，我又找了回来人生活中重要的东西——勇气。
栾邹蒋3611 :答：1 《唯一的听众》与《我看见了大海》进行的比较: (1)内容和写法上的比同,为充分感悟这一类写人文章的特点做准备。 (2)两课中的“善意的谎言”的比较,使学生对继父“看海”谎言的理解变得省时高效。 (3)《唯一的听众》学习方法的迁移,打通了学生独立、自主阅读《我看见了大海》的通道。 (4)通过结尾比同,强...
