小班《拔萝卜》语言教案及反思
更新日期：2024.05.17
小班《拔萝卜》语言教案及反思
1. 理解故事内容，在老师的引导下学说主要对话，丰富词汇：拉、拔、帮。
2. 学习根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演；
3. 明白“人多力量大”的道理，体验同伴间相互合作的情感。
活动准备：
1. 教学挂图一张、人物头饰各一个、背景图一副，人物图片及大萝卜图片各一个；
2. 拔萝卜儿歌视频。
活动过程：
一、导入
1. 师先以一个魔术小游戏开场，进而引出故事中的人物。让幼儿对各个人物及其特征有一个初步的了解。
2. 教师讲述故事
引导学生听拔萝卜儿歌视频：
出示故事挂图引出故事，随后根据故事内容依次出示各人物图片(边讲述故事，边出示图片)。
二、简单复述阶段
1. 以提问形式引导幼儿复述故事中的简单对话：
(1)老爷爷种了一个萝卜，它每天都给萝卜浇水施肥，每天都对萝卜说什么？
(2)老爷爷一个人有没有把大萝卜拔出来？他找了谁来帮忙？老爷爷是怎么跟她说的？她又是怎么回答的？
(3)老爷爷和老奶奶一起有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小姑娘是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？
(4)老爷爷、老奶奶、小姑娘三个人一起有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小白兔是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？
(5)老爷爷、老奶奶、小姑娘和小白兔四个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小猫咪是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？
(6)老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔和小猫咪五个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小花狗是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？
(7)老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔、小猫咪、小花狗六个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小老鼠是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？
三、复述故事
1. 出示黑板教具一个，展现立体人物，引导幼儿能够简单的复述故事，在复述过程中，灌输拉、拔、帮等词汇以及各人物语气，让幼儿在模仿中掌握故事过程。
四、表演故事阶段
1. 请个别幼儿表演故事主要情节
师：小朋友们回答地很棒，下面老师想请几位小朋友来表演一下这个故事(分配角色，给幼儿戴头饰。表演时提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态)。
提问：大萝卜最后是被谁拔出来的？是小老鼠一个人拔出来的吗？
总结：人多力量大的道理
2. 集体表演
师：小朋友们，老爷爷告诉老师，田地里还有许多大萝卜没有拔呢，所以他想请我们班的小朋友帮助它一起拔萝卜，现在老师就和小朋友一起帮助老爷爷拔萝卜吧。
教学反思：
《拔萝卜》这节课孩子们的兴趣很浓厚，课堂气氛温馨又不失活跃，孩子的参与意识很强，都有展示自己的欲望。在故事中我们又领悟到“人多力量大”这样一个道理，活动结束时，还有些孩子意犹未尽，由于活动时间有限，孩子们中能被老师叫起来表演的人只有少数。于是活动后，我把头饰、图片等放入语言活动区，设置情景，让幼儿自由表演或创编。以后的语言活动，我应多加一些表演活动，这样既可以锻炼孩子的表演能力，同时也增强了孩子们的自信心。
19762985276 :《拔萝卜》教案及教学反思
暨柄炉1457 :答：《拔萝卜》的故事语言优美,富有哲理曾教育了一代又一代人。故事中老公公、老婆婆、小姑娘、小狗儿、小猫儿、小耗子一起拔萝卜,这一老—少—小组成的画面,带给人一个温馨、和谐的世界。故事以“拔萝卜”为线索贯穿始终;结构简单,情节反复,便于幼儿理解,内容富有儿童情趣,贴近生活;语言简明上口,并有儿童化、口语化...
19762985276 :《拔萝卜》教学反思
暨柄炉1457 :答：《拔萝卜》教学反思1 《拔萝卜》这首音乐游戏很特别,它是一个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听,老公公种了个大萝卜,要拔拔不动,结果大家一个接一个地来一起帮忙,终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化,出场的角色又都是幼儿比较熟悉的,所以,很适合小班幼儿玩。为此,我决定上这...
19762985276 :幼儿园小班游戏活动教案《拔萝卜》含反思
暨柄炉1457 :答：通过这节课使我更加意识到老师的课前准备对一节课能否取得很好的教学效果起到了非常重要的作用。教具的充分准备，教案的熟悉和老师的课堂组织语言也都是非常重要的。幼儿园小班游戏活动教案《拔萝卜》含反思2 活动目标：1、熟悉歌曲，随乐合拍地做拔萝卜动作。2、掌握角色名称并创编角色动作。活动准备...
19762985276 :幼儿园小班游戏教案《拔萝卜》含反思
暨柄炉1457 :答：幼儿园小班游戏教案《拔萝卜》含反思1 活动目标: 1.练习双脚向前跳. 2.初步培养幼儿动作的灵活性和协调性 3.让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。 4.能根据指令做相应的动作。 5.增强合作精神,提高竞争意识。 活动准备: 1.小兔子头饰若干; 2.胡萝卜若干,分散在场地一端; 3.塑料圈若干; 活动重难点: 能...
19762985276 :幼儿园小班游戏教案《拔萝卜》含反思
暨柄炉1457 :答：幼儿园小班游戏教案《拔萝卜》含反思 篇1 【活动目标】 1、重点练习在平衡木上走,在一定高度的障碍物下钻过去,并向指定方向跑。 2、愿意尝试挑战,自主游戏。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。 【活动准备】 4条平衡木,4个钻圈玩具(65—70厘米高...
19762985276 :幼儿园活动拔萝卜教案及反思
暨柄炉1457 :答：拔萝卜教案及反思(一) 活动目标: 1. 学 唱歌 曲,掌握歌词中人物出现的顺序。 2.乐意表演歌曲中角色的动作,感受一起表演的快乐。 活动准备: 故事 相关图片五幅;磁带及录音机;人物头饰(老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠),也用做于故事中人物图片。 活动过程: 一、谈话导入。 (活动前先听...
19762985276 :小班语言活动教案《拔萝卜》
暨柄炉1457 :答：小班语言活动教案《拔萝卜》1. 活动目标：1) 引导幼儿通过观察图片理解故事内容，学习词：拉、帮忙、一起；词组：拔萝卜。2) 帮助幼儿理解故事内容并初步进行故事表演。3) 能安静地倾听故事，懂得人多力量大的道理。2. 活动准备：故事图片四幅；故事中各角色的头饰及大萝卜道具。3. 活动过程：一、...
19762985276 :《拔萝卜》
暨柄炉1457 :答：小班表演游戏说课稿《拔萝卜》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情，快来看看幼儿园小班表演游戏说课稿《拔萝卜》含反思教案吧。导读：这是个2～3岁幼儿能够听懂的故事，古老而又新鲜。故事情节很简单：老公公...
19762985276 :小班《拔萝卜》语言教案及反思
暨柄炉1457 :答：小班《拔萝卜》语言教案及反思 1. 理解故事内容，在老师的引导下学说主要对话，丰富词汇：拉、拔、帮。2. 学习根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演；3. 明白“人多力量大”的道理，体验同伴间相互合作的情感。活动准备：1. 教学挂图一张、人物头饰各一个、背景图一副，人物图片及大萝卜...
19762985276 :幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》
暨柄炉1457 :答：作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是我为大家整理的幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》,欢迎大家分享。 幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》1 目的: 1、能够根据游戏情节发展,模仿常见动物的语言、动作等进行表演。 2、能遵...
1. 理解故事内容，在老师的引导下学说主要对话，丰富词汇：拉、拔、帮。
2. 学习根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演；
3. 明白“人多力量大”的道理，体验同伴间相互合作的情感。
活动准备：
1. 教学挂图一张、人物头饰各一个、背景图一副，人物图片及大萝卜图片各一个；
2. 拔萝卜儿歌视频。
活动过程：
一、导入
1. 师先以一个魔术小游戏开场，进而引出故事中的人物。让幼儿对各个人物及其特征有一个初步的了解。
2. 教师讲述故事
引导学生听拔萝卜儿歌视频：
出示故事挂图引出故事，随后根据故事内容依次出示各人物图片(边讲述故事，边出示图片)。
二、简单复述阶段
1. 以提问形式引导幼儿复述故事中的简单对话：
(1)老爷爷种了一个萝卜，它每天都给萝卜浇水施肥，每天都对萝卜说什么？
(2)老爷爷一个人有没有把大萝卜拔出来？他找了谁来帮忙？老爷爷是怎么跟她说的？她又是怎么回答的？
(3)老爷爷和老奶奶一起有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小姑娘是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？
(4)老爷爷、老奶奶、小姑娘三个人一起有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小白兔是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？
(5)老爷爷、老奶奶、小姑娘和小白兔四个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小猫咪是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？
(6)老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔和小猫咪五个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小花狗是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？
(7)老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔、小猫咪、小花狗六个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小老鼠是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？
三、复述故事
1. 出示黑板教具一个，展现立体人物，引导幼儿能够简单的复述故事，在复述过程中，灌输拉、拔、帮等词汇以及各人物语气，让幼儿在模仿中掌握故事过程。
四、表演故事阶段
1. 请个别幼儿表演故事主要情节
师：小朋友们回答地很棒，下面老师想请几位小朋友来表演一下这个故事(分配角色，给幼儿戴头饰。表演时提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态)。
提问：大萝卜最后是被谁拔出来的？是小老鼠一个人拔出来的吗？
总结：人多力量大的道理
2. 集体表演
师：小朋友们，老爷爷告诉老师，田地里还有许多大萝卜没有拔呢，所以他想请我们班的小朋友帮助它一起拔萝卜，现在老师就和小朋友一起帮助老爷爷拔萝卜吧。
教学反思：
《拔萝卜》这节课孩子们的兴趣很浓厚，课堂气氛温馨又不失活跃，孩子的参与意识很强，都有展示自己的欲望。在故事中我们又领悟到“人多力量大”这样一个道理，活动结束时，还有些孩子意犹未尽，由于活动时间有限，孩子们中能被老师叫起来表演的人只有少数。于是活动后，我把头饰、图片等放入语言活动区，设置情景，让幼儿自由表演或创编。以后的语言活动，我应多加一些表演活动，这样既可以锻炼孩子的表演能力，同时也增强了孩子们的自信心。
暨柄炉1457 :答：《拔萝卜》的故事语言优美,富有哲理曾教育了一代又一代人。故事中老公公、老婆婆、小姑娘、小狗儿、小猫儿、小耗子一起拔萝卜,这一老—少—小组成的画面,带给人一个温馨、和谐的世界。故事以“拔萝卜”为线索贯穿始终;结构简单,情节反复,便于幼儿理解,内容富有儿童情趣,贴近生活;语言简明上口,并有儿童化、口语化...
暨柄炉1457 :答：《拔萝卜》教学反思1 《拔萝卜》这首音乐游戏很特别,它是一个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听,老公公种了个大萝卜,要拔拔不动,结果大家一个接一个地来一起帮忙,终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化,出场的角色又都是幼儿比较熟悉的,所以,很适合小班幼儿玩。为此,我决定上这...
暨柄炉1457 :答：通过这节课使我更加意识到老师的课前准备对一节课能否取得很好的教学效果起到了非常重要的作用。教具的充分准备，教案的熟悉和老师的课堂组织语言也都是非常重要的。幼儿园小班游戏活动教案《拔萝卜》含反思2 活动目标：1、熟悉歌曲，随乐合拍地做拔萝卜动作。2、掌握角色名称并创编角色动作。活动准备...
暨柄炉1457 :答：幼儿园小班游戏教案《拔萝卜》含反思1 活动目标: 1.练习双脚向前跳. 2.初步培养幼儿动作的灵活性和协调性 3.让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。 4.能根据指令做相应的动作。 5.增强合作精神,提高竞争意识。 活动准备: 1.小兔子头饰若干; 2.胡萝卜若干,分散在场地一端; 3.塑料圈若干; 活动重难点: 能...
暨柄炉1457 :答：幼儿园小班游戏教案《拔萝卜》含反思 篇1 【活动目标】 1、重点练习在平衡木上走,在一定高度的障碍物下钻过去,并向指定方向跑。 2、愿意尝试挑战,自主游戏。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。 【活动准备】 4条平衡木,4个钻圈玩具(65—70厘米高...
暨柄炉1457 :答：拔萝卜教案及反思(一) 活动目标: 1. 学 唱歌 曲,掌握歌词中人物出现的顺序。 2.乐意表演歌曲中角色的动作,感受一起表演的快乐。 活动准备: 故事 相关图片五幅;磁带及录音机;人物头饰(老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠),也用做于故事中人物图片。 活动过程: 一、谈话导入。 (活动前先听...
暨柄炉1457 :答：小班语言活动教案《拔萝卜》1. 活动目标：1) 引导幼儿通过观察图片理解故事内容，学习词：拉、帮忙、一起；词组：拔萝卜。2) 帮助幼儿理解故事内容并初步进行故事表演。3) 能安静地倾听故事，懂得人多力量大的道理。2. 活动准备：故事图片四幅；故事中各角色的头饰及大萝卜道具。3. 活动过程：一、...
暨柄炉1457 :答：小班表演游戏说课稿《拔萝卜》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情，快来看看幼儿园小班表演游戏说课稿《拔萝卜》含反思教案吧。导读：这是个2～3岁幼儿能够听懂的故事，古老而又新鲜。故事情节很简单：老公公...
暨柄炉1457 :答：小班《拔萝卜》语言教案及反思 1. 理解故事内容，在老师的引导下学说主要对话，丰富词汇：拉、拔、帮。2. 学习根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演；3. 明白“人多力量大”的道理，体验同伴间相互合作的情感。活动准备：1. 教学挂图一张、人物头饰各一个、背景图一副，人物图片及大萝卜...
暨柄炉1457 :答：作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是我为大家整理的幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》,欢迎大家分享。 幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》1 目的: 1、能够根据游戏情节发展,模仿常见动物的语言、动作等进行表演。 2、能遵...
