统编版二下第一单元“快乐读书吧”《读读儿童故事》第一课时教案
更新日期：2024.05.29
我执教的是部编版小学二年级语文下册快乐读书吧，读读儿童故事。本次快乐读书吧共设计了两个课时，第一课时是导读课，第二课时是阅读交流课。我为大家带来的是第一课时导读课。
一、说教材
快乐读书吧是部编版教材一个新的栏目。在本次快乐读书吧之前，这个栏目已经安排了三次，分别是一年级的读书真快乐，读读童谣和儿歌，二年级上册的读读童话故事，而本册的快乐读书吧的主题是读读儿童故事。
二、说学情
有研究发现识字量达到1000后，儿童的独立阅读能力会获得大幅提升，到二年级下学期通过前三册教科书的学习，学生累计识字过千，阅读障碍大幅减少，正是激发阅读兴趣，提高阅读能力，培养阅读习惯的重要阶段。
三、说教学目标
在这个学情的基础上，结合教材的内容制定本节课的学习目标是。
1.初步学会看书的目录，能用目录查找内容，知道要读的内容从哪一页开始。并从目录中大致猜想书里主要写了什么。
2.自主制定读书计划。
3.产生阅读兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。
四、说教学流程
我将用以下的教学过程完成本节课的教学目标。首先回顾导入，回顾二年级上册快乐读书吧推荐书目，引出本次快乐读书吧推荐书目。
第二复习二年级上册已经学过的看封面。让学生提出自己的问题。
第3步认识目录，这也是本节课的学习重点，知道目录的作用，通过目录上面的文章标题来猜测内容，激发学生阅读兴趣。
第4步趁着学生有了阅读兴趣，来趁热打铁制定读书计划。让学生有计划地读整本书。
下面我们就一起进入这次快乐读书吧的第一课时，导读课。
一、 回顾导入
相信二年级的你们已经读过许多的课外书吧，同学们还记得上一学期的快乐读书吧活动吗？在那一次活动中我们阅读了哪些书籍呢？一起来回忆回忆吧。有小鲤鱼跳龙门，歪脑袋和木头桩，孤独的小螃蟹，小狗的小房子，还有一只想飞的猫，这些书都是关于什么的书籍呢？对了这些都是关于童话的书籍，童话故事中那些有意思的故事情节，有趣的人物形象，真是让我们爱不释手。这节课我们继续向快乐阅读出发，一起来阅读儿童故事。
那这次的快乐读书吧给我们推荐了哪些儿童故事呢？ 我们一起来看看课本。
对，本次快乐读书吧推荐了4本书。
相信你已经迫不及待想要知道这些书里讲的都是谁的什么故事了。让我们一起来做一个初步的了解吧。
第1本书是洪讯涛写的神笔马良，马良有一只神笔，这只笔画什么东西，这个东西就会变成真的，这是一个神奇的故事，也是一个和正义有关的故事。
第2本书是苏联作家瓦尔卡达耶夫的作品，七色花，七色花的每一片花瓣都能够满足人的一个愿望，有一个叫珍妮的小女孩，她许了许多愿望，那么你想知道其中哪一个愿望最让他感到快乐吗？读完这本书你就知道了。
第3本书是是文学巨匠泰戈尔写的愿望的实现，讲的是一对父子的故事，他们父子身份对调了，爸爸成了儿子，儿子成了爸爸，之后就发生了一系列有趣的事情，
第4本书著名的儿童文学家金波写的，一起长大的玩具。这本书里写的是谁的什么生活呢？
二、 复习看 封面，猜故事，提问题
用ppt看《一起长大的玩具》的封面。
我们一起来看一看吧。
我们上次的快乐读书吧已经学过读一本书的封面，拿到这本书，我们可以从封面上知道什么呢？
对的，我们先看到了书名，一起长大的玩具。
我们还了解了这本书是人民教育出版社出版的，作者是金波先生。让我们一起来了解了解作者金波先生吧，
1.课件出示：
有童话集《小树叶童话》《金海螺小屋》《苹果小人儿的奇遇》《眼睛树》《影子人》《白城堡》《追踪小绿人》等多部作品。
金波爷爷是我们的老朋友了，我们在一年级的时候学过许多他写的文章，《雨点》《阳光》《树和喜鹊》。金波爷爷呀，为我们写诗写故事写歌词，搭建了一个梦幻般的世界。
封面上还有一幅插图，插图上画着两个小朋友在玩什么？对，有同学认识，这个叫陀螺。不认识也没有关系，你可以看着插图猜一猜，用插图来猜测故事内容，是不是很有意思呀！
三 、 认识目录，知道作用，猜测内容，激发兴趣
1.认识不同形式的目录，明了目录的作用
《一起长大的玩具》这本书到底好不好看呢？如果你想了解一下故事内容，或者想先读自己最感兴趣的故事，你会怎么做？
你们太有经验了，那我们一起来翻一翻这本书，找一找目录在哪里。
对了，目录一般都在一本书的最前面。你找到了吗?
你从目录里都知道了什么？
对呀，我们看到了故事的题目，我们还看到了一些数字。左边的文字，就是故事标题。右边的数字是表示这些故事是在哪一页的，我们把它叫做页码。左边的故事标题和右边的页码共同组成了目录。
目录相当于一本书的内容提要，方便我们找到想读的内容。兔儿爷这个故事名字很吸引人，老师想要读一读，你们能告诉我从哪一页开始读吗？是的翻到这本书的第6页就能看到这个故事了。
那老师翻到书的18页，你能告诉我是哪个故事的内容吗？相信你们都说对了吧，继续挑战，我想看长长的街树，是在第几页，很好，是在30页
接下来把你想读的故事说给同桌听。看一看想读的故事从哪一页开始读。
同学们都很棒，都能够通过目录快速的找到故事所在的页码，那换个目录你还会吗？认真看这个目录和刚才的目录有什么不一样？
（出示用斜线来连接的目录）
刚才的目录故事标题和页码之间是用一排小圆点来连接的，而这个目录是用斜线来连接的，我们接着再看一份目录。
（出示没有任何符号分割的目录）
发现什么了？这个目录，故事标题和页码之间没有任何符号分割，而是直接用空格来表示的。
你看不管故事标题和页码之间用什么符号来分隔，目录的意思是不变的，那就是左边的文字都是表示故事标题的，而右边的数字都是表示页码的。
接下来请同学们继续看这个目录你有没有发现有三个标题和其他的标题不太一样？
是啊，《抽陀螺》《兔儿爷》和《泥泥狗》这三个标题字号稍微小了一些，而且他的故事标题都缩进去了一点，这是为什么呢？老师来告诉同学们，这本书是一部作品集，它里面包含了很多故事，有《一起长大的玩具》《脸谱》《快乐鸡毛》《老鸹枕头》《长长的椰树》《尖尖的草帽》《会飞的枯叶》《站着睡觉》《会走动的红玛瑙》等等，其中《一起长大的玩具》这个故事比较长，它里面又分了三个小故事，《抽陀螺》《兔儿爷》和《泥泥狗》。同学们，你们弄明白了吗？
2.请同学们选择自己感兴趣的故事猜一猜。
那请同学们浏览这本书的目录，你想读哪一个故事呀？为什么？猜一猜这个故事讲的是什么内容。
比如看到标题会飞的枯叶，你会想到什么呢？
是一阵风吹来，树叶像蝴蝶一样在空中飞舞。是小朋友们制作的像枯叶一样的飞行玩具，还是像枯叶的蝴蝶，你们也来猜一猜。
我们去看一看，谁猜对了。
请同学们自己来读一读。
猜对的小朋友真棒，没有猜对的小朋友也没关系，毕竟在猜测的过程中，我们想象了许多美好的画面，丰富了自己的语言。
3. 小结，总结读书方法
孩子们目录的作用是让我们提前知道这本书主要写了哪些内容，会有哪些篇章，分别在哪一页。我们既可以按照目录的顺序从头看起，也可以选择自己感兴趣的篇目先读。还可以读完整本书后，选择自己还想读一遍的内容，再读一读。在读书的时候，我们可以先读目录，通过故事标题猜一猜故事的内容，再找到对应页码来读一读这个故事，这样读是不是很有趣呀？
课后请你用今天学到的读目录--猜故事--读故事的方法，读读一读其他儿童故事吧。
四 、 趁热打铁， 制定读书计划
相信有很多同学都特别想读这本书，或者是快乐读书吧里推荐的其他书。老师建议大家读书要有计划地进行，我们可以一起设计一个阅读计划表。
师那阅读计划表里都有什么内容呢？
对，有阅读内容 、 阅读时间等等。
看，老师也给大家带来了几个阅读计划表，大家可以参考。
第1列是时间，第2列是内容，第3列是对自己的评价。
我们再来看一个表格式的读书卡。
时间书（故事）名阅读页码阅读时长好词好句积累
这个的形式呢跟刚才那个是差不多的，但是里边的内容就有所不同了，同学们在进行读书卡设计的时候，可以根据书籍的内容对他们进行一些调整，还可以把爸爸妈妈对我们的阅读习惯的评价也写在读书卡上。大家还可以画上边框，插图，写上激励自己的名言，完成后把它贴在书桌上，让他陪你一起阅读。
我们小组里可以商量一下你们准备在自己的阅读计划表里填上哪些内容？
（小组合作，确定内容）
好，相信你跟小组同学交流之后，都有了自己的想法。根据你们自己的阅读速度和阅读习惯来设计自己的读书计划，自己动手制作吧。
谁制作好了，想要和大家交流一下呢？在听别人交流时你还可以再修改自己的阅读卡哦。
除了可以制作阅读计划表，我们还可以用其他的方式记录我们的阅读。例如图文并茂的阅读卡，不仅能写下了积累的好词和自己的阅读感受，还可以把自己印象最深刻的场景画下来呢。
这样的读书卡是不是显得更有趣呢？
还可以把阅读卡设计成不同的样子。例如花朵的样子，小毛毛虫的样子，这样的读书卡还可以作为书签使用，还可以作为礼物送给好朋友。让你的好朋友和你一起读书，多有意思呀！
五 、 小节
同学们这节课我们来到了儿童故事王国，认识了新朋友。走进了他们的生活，学会了看目录，还制定了读书计划，收获真不少。请小朋友们按照自己制定的阅读计划，读读精彩的儿童故事，一个月后咱们开展一次我喜欢的儿童故事交流分享会吧。
15141398249 :统编版二下第一单元“快乐读书吧”《读读儿童故事》第一课时教案
项环珊2190 :答：第1本书是洪讯涛写的神笔马良,马良有一只神笔,这只笔画什么东西,这个东西就会变成真的,这是一个神奇的故事,也是一个和正义有关的故事。 第2本书是苏联作家瓦尔卡达耶夫的作品,七色花,七色花的每一片花瓣都能够满足人的一个愿望,有一个叫珍妮的小女孩,她许了许多愿望,那么你想知道其中哪一个愿望最让他感到快...
15141398249 :二下《快乐读书吧》教学
项环珊2190 :答： 在一年级“读书真快乐”及“读读童谣和儿歌”的基础上，本次快乐读书吧推荐的是“读读童话故事”，由“书目推荐”和“提示语”两部分组成 。 “数目推荐”引导学生发挥想象力，推荐了《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一...
15141398249 :二年级快乐读书吧有哪些书
项环珊2190 :答：二年级快乐读书吧包含：《小鲤鱼跳龙门》《孤独的小螃蟹》《歪脑袋木头桩》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》《神笔马良》《愿望的实现》《七色花》《一起长大的玩具》《大头儿子小头爸爸》
15141398249 :二年级下册快乐读书吧必读书目有哪些?
项环珊2190 :答：二年级下册快乐读书吧必读书目有如下：1、《蝴蝶·豌豆花》《蝴蝶·豌豆花》精选中国二十位诗人经典童诗，由十位知名儿童文学插画家为诗作画一一在诗人、画家聚会的星空下，快乐阅读。2、《游戏中的科学》《游戏中的科学》分为十章，共300多个游戏，囊括了物理、化学、数学、几何、天文、生物、人体等各...
15141398249 :快乐读书吧好词好句
项环珊2190 :答：以下是一些从“快乐读书吧”中收集的好词好句：好词：飘逸灵动、恋恋不舍、琳琅满目、千奇百怪、无价之宝。好句：从现在起，我开始谨慎地选择我的生活，我不再轻易让自己迷失在各种诱惑里。我心中已经听到来自远方的呼唤，再不需要回过头去关心身后的种种是非与议论。我已无暇顾及过去，我要向前走。知...
15141398249 :快乐读书吧是一个什么样的东西?
项环珊2190 :答：“快乐读书吧”是统编小学语文教科书的一大特色栏目，旨在激发学生的阅读兴趣，让学生感受阅读的快乐，打开学生阅读的视野，让学生习得一些基本的阅读方法。“快乐读书吧”安排在第一单元，是要把课外阅读引入到语文课堂教学，使之成为语文课程的一个有机组成部分。因此，学生根据自己的情况开展课外阅读，和在...
15141398249 :二下“快乐读书吧”阅读交流课教学反思(4月第4周随笔))
项环珊2190 :答：从二月底接到任务到4月24的最终定稿，一路走来，感触颇多。关于统编教材以及其中的“快乐读书吧”的教学有了更多的体会： 首先，要心中有整体，明确课程地位 神兽六组成立之初，吕老师 和神兽六组的负责人徐会娜校长就要求我们每个人来梳理整个统编教材的12册课本里“快乐读书吧”编排上的进阶发展，...
15141398249 :部编版语文教材"快乐读书吧"汇总
项环珊2190 :答： 一年级下册：读读童谣和儿歌 一年级两册教材都以"快乐读书吧""和大人一起读"等板块为依托，紧密结合课本中的儿歌，引导一年级小朋友读童谣和儿歌，享受阅读的快乐，培养阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 &#...
15141398249 :快乐读书吧读读童话故事教学设计
项环珊2190 :答：快乐读书吧读读童话故事教学设计(精选6篇)2 一、教材分析 本次习作是在以“童话”为主题的单元阅读学习之后,是在以“读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合学习之后,学生对童话的内容、特点有了基本的了解,对童话故事有了一定的兴趣。学生们都具有丰富的想象力和创造性思维,可以通过本次习作──写童...
15141398249 :【语文】小学一到六年级语文“快乐读书吧”大全(部编版)
项环珊2190 :答：欢迎步入小学语文的奇妙世界，"快乐读书吧"将陪伴孩子们从一年级到六年级的阅读旅程，陪伴他们探索知识的海洋。让我们一起翻开部编版的篇章，感受文字的魅力与智慧。在一年级的起始，孩子们将沉浸在《小鲤鱼跳龙门》的奇幻故事中，感受勇气与梦想的力量。紧接着，下册的《孤独的小螃蟹》和《一只想飞的猫...
一、说教材
快乐读书吧是部编版教材一个新的栏目。在本次快乐读书吧之前，这个栏目已经安排了三次，分别是一年级的读书真快乐，读读童谣和儿歌，二年级上册的读读童话故事，而本册的快乐读书吧的主题是读读儿童故事。
二、说学情
有研究发现识字量达到1000后，儿童的独立阅读能力会获得大幅提升，到二年级下学期通过前三册教科书的学习，学生累计识字过千，阅读障碍大幅减少，正是激发阅读兴趣，提高阅读能力，培养阅读习惯的重要阶段。
三、说教学目标
在这个学情的基础上，结合教材的内容制定本节课的学习目标是。
1.初步学会看书的目录，能用目录查找内容，知道要读的内容从哪一页开始。并从目录中大致猜想书里主要写了什么。
2.自主制定读书计划。
3.产生阅读兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。
四、说教学流程
我将用以下的教学过程完成本节课的教学目标。首先回顾导入，回顾二年级上册快乐读书吧推荐书目，引出本次快乐读书吧推荐书目。
第二复习二年级上册已经学过的看封面。让学生提出自己的问题。
第3步认识目录，这也是本节课的学习重点，知道目录的作用，通过目录上面的文章标题来猜测内容，激发学生阅读兴趣。
第4步趁着学生有了阅读兴趣，来趁热打铁制定读书计划。让学生有计划地读整本书。
下面我们就一起进入这次快乐读书吧的第一课时，导读课。
一、 回顾导入
相信二年级的你们已经读过许多的课外书吧，同学们还记得上一学期的快乐读书吧活动吗？在那一次活动中我们阅读了哪些书籍呢？一起来回忆回忆吧。有小鲤鱼跳龙门，歪脑袋和木头桩，孤独的小螃蟹，小狗的小房子，还有一只想飞的猫，这些书都是关于什么的书籍呢？对了这些都是关于童话的书籍，童话故事中那些有意思的故事情节，有趣的人物形象，真是让我们爱不释手。这节课我们继续向快乐阅读出发，一起来阅读儿童故事。
那这次的快乐读书吧给我们推荐了哪些儿童故事呢？ 我们一起来看看课本。
对，本次快乐读书吧推荐了4本书。
相信你已经迫不及待想要知道这些书里讲的都是谁的什么故事了。让我们一起来做一个初步的了解吧。
第1本书是洪讯涛写的神笔马良，马良有一只神笔，这只笔画什么东西，这个东西就会变成真的，这是一个神奇的故事，也是一个和正义有关的故事。
第2本书是苏联作家瓦尔卡达耶夫的作品，七色花，七色花的每一片花瓣都能够满足人的一个愿望，有一个叫珍妮的小女孩，她许了许多愿望，那么你想知道其中哪一个愿望最让他感到快乐吗？读完这本书你就知道了。
第3本书是是文学巨匠泰戈尔写的愿望的实现，讲的是一对父子的故事，他们父子身份对调了，爸爸成了儿子，儿子成了爸爸，之后就发生了一系列有趣的事情，
第4本书著名的儿童文学家金波写的，一起长大的玩具。这本书里写的是谁的什么生活呢？
二、 复习看 封面，猜故事，提问题
用ppt看《一起长大的玩具》的封面。
我们一起来看一看吧。
我们上次的快乐读书吧已经学过读一本书的封面，拿到这本书，我们可以从封面上知道什么呢？
对的，我们先看到了书名，一起长大的玩具。
我们还了解了这本书是人民教育出版社出版的，作者是金波先生。让我们一起来了解了解作者金波先生吧，
1.课件出示：
有童话集《小树叶童话》《金海螺小屋》《苹果小人儿的奇遇》《眼睛树》《影子人》《白城堡》《追踪小绿人》等多部作品。
金波爷爷是我们的老朋友了，我们在一年级的时候学过许多他写的文章，《雨点》《阳光》《树和喜鹊》。金波爷爷呀，为我们写诗写故事写歌词，搭建了一个梦幻般的世界。
封面上还有一幅插图，插图上画着两个小朋友在玩什么？对，有同学认识，这个叫陀螺。不认识也没有关系，你可以看着插图猜一猜，用插图来猜测故事内容，是不是很有意思呀！
三 、 认识目录，知道作用，猜测内容，激发兴趣
1.认识不同形式的目录，明了目录的作用
《一起长大的玩具》这本书到底好不好看呢？如果你想了解一下故事内容，或者想先读自己最感兴趣的故事，你会怎么做？
你们太有经验了，那我们一起来翻一翻这本书，找一找目录在哪里。
对了，目录一般都在一本书的最前面。你找到了吗?
你从目录里都知道了什么？
对呀，我们看到了故事的题目，我们还看到了一些数字。左边的文字，就是故事标题。右边的数字是表示这些故事是在哪一页的，我们把它叫做页码。左边的故事标题和右边的页码共同组成了目录。
目录相当于一本书的内容提要，方便我们找到想读的内容。兔儿爷这个故事名字很吸引人，老师想要读一读，你们能告诉我从哪一页开始读吗？是的翻到这本书的第6页就能看到这个故事了。
那老师翻到书的18页，你能告诉我是哪个故事的内容吗？相信你们都说对了吧，继续挑战，我想看长长的街树，是在第几页，很好，是在30页
接下来把你想读的故事说给同桌听。看一看想读的故事从哪一页开始读。
同学们都很棒，都能够通过目录快速的找到故事所在的页码，那换个目录你还会吗？认真看这个目录和刚才的目录有什么不一样？
（出示用斜线来连接的目录）
刚才的目录故事标题和页码之间是用一排小圆点来连接的，而这个目录是用斜线来连接的，我们接着再看一份目录。
（出示没有任何符号分割的目录）
发现什么了？这个目录，故事标题和页码之间没有任何符号分割，而是直接用空格来表示的。
你看不管故事标题和页码之间用什么符号来分隔，目录的意思是不变的，那就是左边的文字都是表示故事标题的，而右边的数字都是表示页码的。
接下来请同学们继续看这个目录你有没有发现有三个标题和其他的标题不太一样？
是啊，《抽陀螺》《兔儿爷》和《泥泥狗》这三个标题字号稍微小了一些，而且他的故事标题都缩进去了一点，这是为什么呢？老师来告诉同学们，这本书是一部作品集，它里面包含了很多故事，有《一起长大的玩具》《脸谱》《快乐鸡毛》《老鸹枕头》《长长的椰树》《尖尖的草帽》《会飞的枯叶》《站着睡觉》《会走动的红玛瑙》等等，其中《一起长大的玩具》这个故事比较长，它里面又分了三个小故事，《抽陀螺》《兔儿爷》和《泥泥狗》。同学们，你们弄明白了吗？
2.请同学们选择自己感兴趣的故事猜一猜。
那请同学们浏览这本书的目录，你想读哪一个故事呀？为什么？猜一猜这个故事讲的是什么内容。
比如看到标题会飞的枯叶，你会想到什么呢？
是一阵风吹来，树叶像蝴蝶一样在空中飞舞。是小朋友们制作的像枯叶一样的飞行玩具，还是像枯叶的蝴蝶，你们也来猜一猜。
我们去看一看，谁猜对了。
请同学们自己来读一读。
猜对的小朋友真棒，没有猜对的小朋友也没关系，毕竟在猜测的过程中，我们想象了许多美好的画面，丰富了自己的语言。
3. 小结，总结读书方法
孩子们目录的作用是让我们提前知道这本书主要写了哪些内容，会有哪些篇章，分别在哪一页。我们既可以按照目录的顺序从头看起，也可以选择自己感兴趣的篇目先读。还可以读完整本书后，选择自己还想读一遍的内容，再读一读。在读书的时候，我们可以先读目录，通过故事标题猜一猜故事的内容，再找到对应页码来读一读这个故事，这样读是不是很有趣呀？
课后请你用今天学到的读目录--猜故事--读故事的方法，读读一读其他儿童故事吧。
四 、 趁热打铁， 制定读书计划
相信有很多同学都特别想读这本书，或者是快乐读书吧里推荐的其他书。老师建议大家读书要有计划地进行，我们可以一起设计一个阅读计划表。
师那阅读计划表里都有什么内容呢？
对，有阅读内容 、 阅读时间等等。
看，老师也给大家带来了几个阅读计划表，大家可以参考。
第1列是时间，第2列是内容，第3列是对自己的评价。
我们再来看一个表格式的读书卡。
时间书（故事）名阅读页码阅读时长好词好句积累
这个的形式呢跟刚才那个是差不多的，但是里边的内容就有所不同了，同学们在进行读书卡设计的时候，可以根据书籍的内容对他们进行一些调整，还可以把爸爸妈妈对我们的阅读习惯的评价也写在读书卡上。大家还可以画上边框，插图，写上激励自己的名言，完成后把它贴在书桌上，让他陪你一起阅读。
我们小组里可以商量一下你们准备在自己的阅读计划表里填上哪些内容？
（小组合作，确定内容）
好，相信你跟小组同学交流之后，都有了自己的想法。根据你们自己的阅读速度和阅读习惯来设计自己的读书计划，自己动手制作吧。
谁制作好了，想要和大家交流一下呢？在听别人交流时你还可以再修改自己的阅读卡哦。
除了可以制作阅读计划表，我们还可以用其他的方式记录我们的阅读。例如图文并茂的阅读卡，不仅能写下了积累的好词和自己的阅读感受，还可以把自己印象最深刻的场景画下来呢。
这样的读书卡是不是显得更有趣呢？
还可以把阅读卡设计成不同的样子。例如花朵的样子，小毛毛虫的样子，这样的读书卡还可以作为书签使用，还可以作为礼物送给好朋友。让你的好朋友和你一起读书，多有意思呀！
五 、 小节
同学们这节课我们来到了儿童故事王国，认识了新朋友。走进了他们的生活，学会了看目录，还制定了读书计划，收获真不少。请小朋友们按照自己制定的阅读计划，读读精彩的儿童故事，一个月后咱们开展一次我喜欢的儿童故事交流分享会吧。
项环珊2190 :答：第1本书是洪讯涛写的神笔马良,马良有一只神笔,这只笔画什么东西,这个东西就会变成真的,这是一个神奇的故事,也是一个和正义有关的故事。 第2本书是苏联作家瓦尔卡达耶夫的作品,七色花,七色花的每一片花瓣都能够满足人的一个愿望,有一个叫珍妮的小女孩,她许了许多愿望,那么你想知道其中哪一个愿望最让他感到快...
项环珊2190 :答： 在一年级“读书真快乐”及“读读童谣和儿歌”的基础上，本次快乐读书吧推荐的是“读读童话故事”，由“书目推荐”和“提示语”两部分组成 。 “数目推荐”引导学生发挥想象力，推荐了《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一...
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项环珊2190 :答：二年级下册快乐读书吧必读书目有如下：1、《蝴蝶·豌豆花》《蝴蝶·豌豆花》精选中国二十位诗人经典童诗，由十位知名儿童文学插画家为诗作画一一在诗人、画家聚会的星空下，快乐阅读。2、《游戏中的科学》《游戏中的科学》分为十章，共300多个游戏，囊括了物理、化学、数学、几何、天文、生物、人体等各...
项环珊2190 :答：以下是一些从“快乐读书吧”中收集的好词好句：好词：飘逸灵动、恋恋不舍、琳琅满目、千奇百怪、无价之宝。好句：从现在起，我开始谨慎地选择我的生活，我不再轻易让自己迷失在各种诱惑里。我心中已经听到来自远方的呼唤，再不需要回过头去关心身后的种种是非与议论。我已无暇顾及过去，我要向前走。知...
项环珊2190 :答：“快乐读书吧”是统编小学语文教科书的一大特色栏目，旨在激发学生的阅读兴趣，让学生感受阅读的快乐，打开学生阅读的视野，让学生习得一些基本的阅读方法。“快乐读书吧”安排在第一单元，是要把课外阅读引入到语文课堂教学，使之成为语文课程的一个有机组成部分。因此，学生根据自己的情况开展课外阅读，和在...
项环珊2190 :答：从二月底接到任务到4月24的最终定稿，一路走来，感触颇多。关于统编教材以及其中的“快乐读书吧”的教学有了更多的体会： 首先，要心中有整体，明确课程地位 神兽六组成立之初，吕老师 和神兽六组的负责人徐会娜校长就要求我们每个人来梳理整个统编教材的12册课本里“快乐读书吧”编排上的进阶发展，...
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项环珊2190 :答：快乐读书吧读读童话故事教学设计(精选6篇)2 一、教材分析 本次习作是在以“童话”为主题的单元阅读学习之后,是在以“读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合学习之后,学生对童话的内容、特点有了基本的了解,对童话故事有了一定的兴趣。学生们都具有丰富的想象力和创造性思维,可以通过本次习作──写童...
项环珊2190 :答：欢迎步入小学语文的奇妙世界，"快乐读书吧"将陪伴孩子们从一年级到六年级的阅读旅程，陪伴他们探索知识的海洋。让我们一起翻开部编版的篇章，感受文字的魅力与智慧。在一年级的起始，孩子们将沉浸在《小鲤鱼跳龙门》的奇幻故事中，感受勇气与梦想的力量。紧接着，下册的《孤独的小螃蟹》和《一只想飞的猫...
