三年级课文《三袋麦子》告诉我们什么
更新日期：2024.05.19
有一个老神仙想看一看小动物们的品行，便准备了三袋麦子，测试小动物们会不会等失主来找麦子。于是，老神仙把三袋麦子分别放在了小猪、小牛、小猴这三个小动物的门口。第二天早晨，小猪发现了这袋麦子，心想：不知道是谁把麦子放在这里？反正没人知道，要是失主找上门来。我就说没看见不就行了吗？小猪把麦子拿进了屋子里。用石磨把麦子磨成粉。又把粉做成了一个个面饼；烧的时候，小猪的嘴上只流口水。烧好了，小猪大口大口的吃起了面饼。
而小牛可不像小猪那样的贪心，它发现了门口有一袋麦子，心想：是谁把麦子丢在这儿了？失主一定会来找这袋麦子的。要是他过了好几天都没发现，那麦子不是要坏了吗？我把它晒一下吧！这样就不会坏掉了。于是，小牛把麦子撒在地上，让太阳把麦子晒干。到了傍晚，小牛把晒干的麦子装进了原来的袋子，然后放在家中等失主来找这袋麦子。
那小猴又是怎么样的呢？小猴出门时，发现门口有一个袋子，找开一看是一袋麦子，它心里想：谁把这袋麦子落在这里的？要是失主不来领这袋麦子的话，麦子不是就坏掉了吗？有了！我不是可以把麦子种在麦地里吗？要是失主找上门来，我就可以说秋天我会把麦子送到你家里。小猴觉的这个想法不错，而且这也正好是一个种麦子的好季节。于是，小猴把麦子种在了麦田里，并且天天去施肥、浇水，一有时间就给麦子冶虫。
很快秋天到了，小猴收了麦子，一共有二十多袋麦子。这时，老神仙下凡来看测试的结果了。小牛、小猴拿出了一袋麦子还给了老神仙。只有小猪拿不出麦子。
19645097730 :《三袋麦子》的故事中土地爷爷的眼里,小猪、小牛、小猴是怎样的_百度...
水法玉3067 :答：【三带麦子寓意】是一篇情趣盎然的童话故事。文章通过小猪、小牛、小猴三个小动物对待麦子的不同态度，告诉我们无论做什么事都要有长远的考虑。文章语言通俗，情节简单，但对其所蕴含的道理和所描写的小动物鲜明的个性，学生感悟有一定的难度，往往只看到小猴的优点。【读后感】土地爷爷就像我们的老师，麦子...
19645097730 :三袋麦子的启示是什么?
水法玉3067 :答：通过学习这篇课文，告诉我们一个道理：做事要动脑子，要有长远的打算，不能只看眼前的快乐，不想想未来。这样就会像小猪、小牛一样，吃完这袋麦子后就没麦子吃了，还是得像小猴把麦子做为种子种下地，才能获得更多。《三袋麦子》主旨 讲述了快过新年时，老人分别给小牛，小猴，小猪各一袋麦子，三只动...
19645097730 :学了《三袋麦子》这篇课文,你有什么收获
水法玉3067 :答：读了《三袋麦子》这片课文，土地爷爷给小猪、小牛、小猴三人每人一袋相同麦子，小猪当时就做成好吃的，小牛是省着吃，小猴是播种，结果是第二年土地爷爷再找到他们时，小猪早就吃光了，小牛还剩了半袋，小猴却有了一屯子的麦子。这使我想到，土地爷爷就像我们的老师，麦子就像上课时老师给我们大家的知识...
19645097730 :读小学三年级上册课文三袋麦子我们知道了什么?
水法玉3067 :答：猴子很聪明。
19645097730 :三袋麦子中你最喜欢谁的做法
水法玉3067 :答：三袋麦子课文主要内容：快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物一口袋麦子。小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，...
19645097730 :...三袋麦子》告 诉人们什么,《掌声》教育我们什
水法玉3067 :答：都是告诉最简单的道理：懂得爱，懂得分享。
19645097730 :《三袋麦子》一文教后反思
水法玉3067 :答：听完专家的教诲之后，我更明了了自己的问题所在，也明白了自己应该努力的方向。这次研究课，自己收获了很多，很感谢我们组的老师给我帮助，感谢大家给我这次机会，感谢大家为我出谋划策。《三袋麦子》教后反思3 1、尊重中年级阅读教学规律，加强朗读指导，注重默读能力培养，以读代讲，以说促学，还...
19645097730 :读了小学三年级语文三袋麦子的故事收获了什么
水法玉3067 :答：有一个老神仙想看一看小动物们的品行，便准备了三袋麦子，测试小动物们会不会等失主来找麦子。于是，老神仙把三袋麦子分别放在了小猪、小牛、小猴这三个小动物的门口。第二天早晨，小猪发现了这袋麦子，心想：不知道是谁把麦子放在这里？反正没人知道，要是失主找上门来。我就说没看见不就行了吗？...
19645097730 :《三袋麦子》的语文教学反思
水法玉3067 :答：《三袋麦子》是一篇童话故事。课文情节生动有趣，语言浅显易懂。讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一袋麦子后，小猪、小牛和小猴各自用不同的方式处理了这袋麦子。一年后，土地爷爷故地重访，并对于小猪、小牛和小猴的不同举措作出了三种不同的评价。对土地爷爷的评价应该如何来...
19645097730 :三袋麦子课文教学反思
水法玉3067 :答：所以我们应该懂得吸引孩子，而不是为了上课而上课。这堂课的最后，孩子们都是认为小猴好，为什么好呢，我觉得是不能只看当前，要为长远利益打算，并要懂得创造。可惜这里我引导得不好，最后完全是硬塞给孩子的，所以在这里非常失败。三袋麦子课文教学反思 篇2 《三袋麦子》是苏教版三年级上册第三...
而小牛可不像小猪那样的贪心，它发现了门口有一袋麦子，心想：是谁把麦子丢在这儿了？失主一定会来找这袋麦子的。要是他过了好几天都没发现，那麦子不是要坏了吗？我把它晒一下吧！这样就不会坏掉了。于是，小牛把麦子撒在地上，让太阳把麦子晒干。到了傍晚，小牛把晒干的麦子装进了原来的袋子，然后放在家中等失主来找这袋麦子。
那小猴又是怎么样的呢？小猴出门时，发现门口有一个袋子，找开一看是一袋麦子，它心里想：谁把这袋麦子落在这里的？要是失主不来领这袋麦子的话，麦子不是就坏掉了吗？有了！我不是可以把麦子种在麦地里吗？要是失主找上门来，我就可以说秋天我会把麦子送到你家里。小猴觉的这个想法不错，而且这也正好是一个种麦子的好季节。于是，小猴把麦子种在了麦田里，并且天天去施肥、浇水，一有时间就给麦子冶虫。
很快秋天到了，小猴收了麦子，一共有二十多袋麦子。这时，老神仙下凡来看测试的结果了。小牛、小猴拿出了一袋麦子还给了老神仙。只有小猪拿不出麦子。
水法玉3067 :答：【三带麦子寓意】是一篇情趣盎然的童话故事。文章通过小猪、小牛、小猴三个小动物对待麦子的不同态度，告诉我们无论做什么事都要有长远的考虑。文章语言通俗，情节简单，但对其所蕴含的道理和所描写的小动物鲜明的个性，学生感悟有一定的难度，往往只看到小猴的优点。【读后感】土地爷爷就像我们的老师，麦子...
水法玉3067 :答：通过学习这篇课文，告诉我们一个道理：做事要动脑子，要有长远的打算，不能只看眼前的快乐，不想想未来。这样就会像小猪、小牛一样，吃完这袋麦子后就没麦子吃了，还是得像小猴把麦子做为种子种下地，才能获得更多。《三袋麦子》主旨 讲述了快过新年时，老人分别给小牛，小猴，小猪各一袋麦子，三只动...
水法玉3067 :答：读了《三袋麦子》这片课文，土地爷爷给小猪、小牛、小猴三人每人一袋相同麦子，小猪当时就做成好吃的，小牛是省着吃，小猴是播种，结果是第二年土地爷爷再找到他们时，小猪早就吃光了，小牛还剩了半袋，小猴却有了一屯子的麦子。这使我想到，土地爷爷就像我们的老师，麦子就像上课时老师给我们大家的知识...
水法玉3067 :答：猴子很聪明。
水法玉3067 :答：三袋麦子课文主要内容：快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物一口袋麦子。小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，...
水法玉3067 :答：都是告诉最简单的道理：懂得爱，懂得分享。
水法玉3067 :答：听完专家的教诲之后，我更明了了自己的问题所在，也明白了自己应该努力的方向。这次研究课，自己收获了很多，很感谢我们组的老师给我帮助，感谢大家给我这次机会，感谢大家为我出谋划策。《三袋麦子》教后反思3 1、尊重中年级阅读教学规律，加强朗读指导，注重默读能力培养，以读代讲，以说促学，还...
水法玉3067 :答：有一个老神仙想看一看小动物们的品行，便准备了三袋麦子，测试小动物们会不会等失主来找麦子。于是，老神仙把三袋麦子分别放在了小猪、小牛、小猴这三个小动物的门口。第二天早晨，小猪发现了这袋麦子，心想：不知道是谁把麦子放在这里？反正没人知道，要是失主找上门来。我就说没看见不就行了吗？...
水法玉3067 :答：《三袋麦子》是一篇童话故事。课文情节生动有趣，语言浅显易懂。讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一袋麦子后，小猪、小牛和小猴各自用不同的方式处理了这袋麦子。一年后，土地爷爷故地重访，并对于小猪、小牛和小猴的不同举措作出了三种不同的评价。对土地爷爷的评价应该如何来...
水法玉3067 :答：所以我们应该懂得吸引孩子，而不是为了上课而上课。这堂课的最后，孩子们都是认为小猴好，为什么好呢，我觉得是不能只看当前，要为长远利益打算，并要懂得创造。可惜这里我引导得不好，最后完全是硬塞给孩子的，所以在这里非常失败。三袋麦子课文教学反思 篇2 《三袋麦子》是苏教版三年级上册第三...
