五年级下册语文第6单元作文

   更新日期:2024.05.19
一、问题的提出
  “眼睛是心灵的窗户”,可我听我们班许多同学说看不清黑板上的字,为了让我们班同学的视力好起来,我们小组做了一次关于同学近视情况的调查及其原因分析的研究报告。
  二、调查方法
  1、上网了解什么是近视及近视产生的原因。
  2、查体检卡片,了解本班同学的视力状况以及近几年同学视力不良的发展趋势。
  3、调查访问,了解眼睛近视同学的学习及生活习惯。
  三、调查情况和资料整理
信息渠道
上网查询

什么是近视眼,及近视眼产生的原因。
  近视是平行光进入眼内后在视网膜之前形成焦点,外界物体在视网膜上不能形成清晰的影像,病人主观感觉看远处模糊,看近处还行,用凹透镜可矫正近视。
  近视产生的原因有:1、看电视离得太近。2、看电视的时间太长。3、写作业的姿势不正确。
查资料(体检卡片视力测试)
学生近视情况,近视眼的比例等。
  本班39名同学,近视人数有7名,占本班人数的1/6。较前几年比,近视人数有所增多。
交谈、访问、调查
近视同学的用眼习惯
多数同学不注意用眼卫生,躺着看书,在强光下看书。
  四、结论
  1、近视眼是由于晶状体过厚而造成的,可以用凹透镜矫正近视。
  2、近视眼主要是由同学们长时间看电视、上网、看书等原因造成的。
  3、近视眼是可以预防的。每天做眼保健操,看书1小时后眺望远处等等。
②了解五年级学生近视是否与年龄、年级、性别有关?

③了解五年级学生近视率的高低是否与优班和普通班有关?

④向全体五年级学生提出预防近视的意见和建议。

设计意图:帮助学生制定好调查表格,极大地方便了学生的调查活动,为调查实践活动做好了准备,确保了调查实践活动的成功。

4.组织调查

⑴做好调查动员,明确调查对象、指导调查方法。

⑵发下调查表,各小组分配好调查任务。

⑶小组开展研究:(学习方式:观察了解学生、请教师长、上网搜索、查阅资料、互相交流、社会调查等等)

⑷学生收集有关由于近视眼带来危害的事实材料。

⑸调查结果的分析:从调查的结果分析:学生近视是否与年龄、年级、性别有关,学生近视率的高低是否与优班和普通班有关。

设计意图:体现学生学习方式的变革,学生能亲身去体验社会,积极投入到社会实践中去。

5.调查汇报,归纳总结:

⑴学生活动:介绍自己通过各种途径调查的近视眼的情况。

⑵教师活动:指导学生完整汇报自己的材料。

设计意图:体现教师的指导性,为学生创设新奇、和谐、有趣的学习情境,为学生创造思维做好必要的准备。

⑶指导学生分析近视眼的原因

学生活动:①各小组向全班汇报:近视眼情况的调查结果,并展示本小组所填的统计表。②学生分析发生近视眼的原因。

设计意图:与数学合理进行整合,运用统计图、表展现有说服力的数据,培养学生的数学意识。

教师活动:①帮助学生将各组汇报的数据形成表格。②和学生一起口算,填写合计的数据。

设计意图:建立多维互动的师生关系,在活动中培养学生自主选择,自主发展的能力,同时培养学生的合作精神,唤起学生的创新意识。

学生活动:分组分析全班统计的数据,讨论:为什么会有近视眼?

⑷借助资料,处理信息:

学生活动:上网了解近视眼的有关知识。

教师活动:指导学生上网,怎样登录健康的网站。

设计意图:帮助学生能够对大量的信息有反思和辨别能力,教学中注重让学生动手操作,培养学生实践操作能力,促进学生主动学习和思维能力的发展。

(二)佳作引路,章法导写:要把金针度与人

1.学习调查报告。为了帮助大家进一步了解调查报告的写作方法,老师为大家带来了一个调查报告,请大家读一读下面的佳作,谈一谈自己的收获。

【展示调查报告】

视力为什么会下降

——关于小学生视力下降的原因调查及研究报告

一、问题的提出

我们现在才刚刚上小学。可我发现我们班戴眼镜的同学特别多,有的同学的视力甚至低于了4.5,这也许会给他们以后的生活、学习以及工作带来诸多不便。所以,我们小组想借助这次机会,去研究一下小学生的视力下降主要涉及到了哪几个因素。我们希望通过这次活动,能为那些眼睛还未近视的同学提供一些帮助。

二、调查方法

1. 自制调查问卷,随机发放到一部分小学生手上,了解一下他们在平时的用眼情况,制成统计表(见副表)。

2.走访有关部门,了解一般小学生的用眼卫生情况,获取本校同学体检时的视力记录。

3.通过多种途径,搜集小学生做眼保健操的情况。

三、调查情况和资料整理

说明:发放调查问卷100余份,收回100份。有效问卷88份,统计结果如下:

(一)患有近视眼的同学:34人(38.64%)

在近视同学中,用眼卫生情况分别如下:

1.你作业时的姿势怎么样?

A 很好 1(2.94%) B 一般 29(85.29%) C 很差 4(11.76%)

2.你一天花多少时间上网?

A 不上网 19(55.88%) B 半小时 3(8.82%) C 一小时 5(14.71%) D 二小时以上 7(20.59%)

3.一天花多少时间看电视?

A 半小时 11(32.35%) B 一小时 13(38.24%) C 二小时以上 10(29.41)

4.做完作业会不会到窗口往外看?

A 经常 3(8.82%) B 偶尔 23(67.65%) C 从不 8(23.53%)

5.做眼保健操认真吗?

A 非常认真 10(29.41%) B 偶尔 22(64.71%) C 不认真 2(5.88%)

6.经常躺在床上看书吗?

A 经常 28(82.35%) B 偶尔 4(11.76%) C 从不 2(5.88%)

7.是否经常在摇晃的车厢中看书?

A 经常 0(0%) B 偶尔 7(20.59%) C 27(79.41%)

8.看电视时是否把电灯关掉?

A 是 9(26.47%) B 不是 25(73.53%)

(二)不患有近视眼的同学:54人(61.36%)

在未近视同学中,用眼卫生情况分别如下:

1.你作业时的姿势怎么样?

A 很好 9(16.67%) B 一般 42(77.78%) C 很差 3(5.56%)

2.你一天花多少时间上网?

A 不上网 33(61.11%) B 半小时 4(7.41%) C 一小时 14(25.93%) D 二小时以上 3(5.56%)

3.一天花多少时间看电视?

A 半小时 11(20.37%) B 一小时 24(44.44%) C 二小时以上 19(35.19%)

4.做完作业会不会到窗口往外看?

A 经常 13(24.53%) B 偶尔 28(51.85%) C 从不 13(24.07%)

5.做眼保健操认真吗?

A 非常认真 27(50%) B 偶尔 26(48.15%) C 不认真 1(1.85%)

6.经常躺在床上看书吗?

A 经常 44(81.48%) B 偶尔 6(11.11%) C 从不 4(7.41%)

7.是否经常在摇晃的车厢中看书?

A 经常 0(0%) B 偶尔 8(14.81%) C 从不 46(85.19%)

8.看电视时是否把电灯关掉?

A 是 16(29.26%) B 不是 38(70.37%)

四、结论

通过调查统计显示,不良的用眼卫生习惯是导致视力下降的主要原因。

五、原因分析

1.通过调查问卷的方式,我们得出了会对视力下降造成影响的地方主要集中在以下几点:

⑴做作业时的姿势不良。

⑵每天花在上网、看电视上的时间比较多。

⑶做眼保健操时不够认真,时不时要睁开眼睛。

⑷经常躺在床上看书的人数超过八成。

六、活动建议

⑴尽量不要在傍晚5点30分以后不开电灯看书或做作业。

⑵做作业时要严格做到“一拳一尺一寸”的目标。

⑶晚上看电视、或者使用电脑,尽量不要关灯,因为这是导致视力下降的一个重点。

⑷不要长时间坐在电视、电脑前,更不要长时间玩游戏。

⑸每天回家自己叫口令,做一遍眼保健操。

⑹不要轻易去戴其它同学的眼镜,这样对自己没有好处,反倒会使自己的视力慢慢下降。

这就是我们小组一个简单的研究报告。限于水平,资料中难免有疏漏错误之处,恳请各位读者批评指正。

(1)指导学生阅读调查报告例文。

(2)指导学生讨论调查研究的写作方法。

2.教师总结:调查报告一般可以分三个部分:(1)调查的时间、地点、调查的目的——发现问题,提出改进建议。(2)对调查到的材料作分析,主要是统计和分类,如调查了多少班级。
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