急求作文:逼自己一把,你就更优秀了

   更新日期:2024.05.15
“王老师,我是高成刚,今天我是来给你报喜来了,我今年高考成绩是623分,看到门口的纸条才知道你带领同学们去郊游了,我择日一定再来探望您!我没有忘记您常给我们说的那句话:不逼自己一把,就不会知道自己有多优秀!是您,让我自己逼了自己一把,我确实是很优秀的!哈哈哈!”

这是我带孩子们郊游回来,在门口看到的纸条留言,我很快从记忆中搜索出了这个孩子的情况,当时他来我们培训中心的时候才14岁,读初中二年级,成绩很一般,个性很强,因为有一次妈妈唠叨他的学习问题,他赌气离家出走了,家长在外面找孩子的时候想起了我(以前在QQ中聊过孩子的教育问题),并找到我的工作室寻求良策,我详细了解了孩子的一些情况后,根据家长的气质、性格、学识(这位妈妈是一名干部,平时对孩子的家教很严,孩子对家长是敬畏的),我提出了两点建议:1、尽快把孩子找回家,回到家孩子才是最安全的,但是,也是最不安全的!因为下次他还会离家出走,你们就会迎来不间断的继续找孩子,除非你不再对孩子的学习存在任何要求,呵护着他享受随心所欲的日子,但后果是,这样的孩子永远长不大,甚至他的一生都会挣扎在寻找随心所欲的日子中!2、尊重他的离家出走,冷静处理并分析他的心态,这就是接纳他的情绪,并且让他为自己的情绪承担责任,这种情况,表面看是孩子赌气,实质是认知问题,孰是孰非混交了,家庭教育早晚会失控,根据孩子的性情,他走出去的那一刻会觉得自己是无奈和正确的选择,随着时间的推移,冷静后他就会极度地后悔,最怕的是家长不找他(如果真的找到他,他反而会摆架子充大爷,扬言不愿意回家,可心里暗暗自喜,这种心态就会为今后埋下隐患,频繁出走的孩子就是这样炼成的,胆子会越来越大。),因为孩子平时的家庭教养比较好,家长不必担心孩子会去学坏或接触坏孩子,他反而会躲避受到伤害并保护自己,最终的结果是他自己乖乖回家认错或找亲友帮忙解围!孩子的成长出现问题,要不想发展成坏事情,家长就要直面抉择,要抉择,就会有风险!

晚上十点,家长给我打来电话,孩子到姑姑家寻求帮助了。我提示家长,不要去接,让姑姑严厉地批评他,必须严厉!最好让他在姑姑家反思一两天,要么好好上学,要么就随波逐流放任自己,做个不孝的孩子!让孩子自己做出抉择,之后让姑姑送到门口,让他自己进屋向家长郑重道歉,这就是培养孩子担当的心态和挑战挫折的精神。这样,孩子就会在吃一堑长一智中健全心智,所以,孩子的心理健康与家庭的挫折教育是必不可少的。

其实这样的孩子是蛮可怜的,从小就成长在家长唠唠叨叨说教中,看似家长要求很严格,其实孩子在不断地钻空子,成绩时好时坏,懒惰的性情不断滋生,挑战自己抗拒挫折的能力逐渐下降,到了中学课业更紧张,难度更大,想学好,但又不勤奋不刻苦,内心逃避困难,表面上满嘴应付家长苦口婆心的教育,这种心态不断的累积,最终导致破罐子破摔的认知,随着年龄增长,觉得翅膀硬了,有更多的理由既不愿意放弃学习也不会死心塌地的努力,所以,这样的孩子不让他自己逼自己一把,就很难燃起学习的动力!

真正让高成刚逼他自己一把,是他寄宿到我们这个大家庭一个月后,刚开始还算努力,可后来就浮躁了,学习懒散,无欲无求的样子简直就像不食人间烟火就能长大似的,学习方面越来越会和老师讨价还价了,那天晚上老师让他背写20个单词,居然倒牙磨嘴要用一个多小时,我看时机成熟,马上借此机会召开孩子们的心智培训课:“就不逼自己一把不知道自己有多优秀”为主题,最后让高成刚做出一个抉择,要么马上打电话让家长把自己接走,要么就逼自己一把,当晚挑战背写200个单词,自己优秀不优秀做出来给自己看!培训结束我把手机放在了他面前。最终他没有选择当逃兵,而是选择了挑战!因为他心里很清楚家长的教育底线,一旦当逃兵他的处境可能会更糟(现在初二以上的孩子我几乎都会拒收了,因为现在的家长越来越没有教育底线了,甚至很多底线都握在了孩子手中,孩子在接受教育中操控家长已经成了惯例,学校老师们要教育好一个出现问题的孩子,不但要考虑孩子的性格特点、本性和本质的问题,还要考虑到家的素质以及阶辈老人的素质问题,一旦判断不准确,随时就会造成好心办坏事的糟糕局面,甚至有些孩子想让哪个平时教育严格的老师倒霉,就从该老师的教育过程中愤然离校,甚至不回家,该老师的下场就可想而知了。当今中学生上课睡觉、老师哄学生、屁大点的事情就叫家长,甚至把很多教育学生的强度都交给家长,实质是规避自己的教学风险,这种现象已经成了公开的秘密,众多的老师在职业道德与现实面前变成了真正的弱者,大多数在职的一线老师都存在心理疾患。中国目前的教育环境,首先受伤害的是一个少年的健康成长,其次是家庭、社会的和谐与稳定。想想我多年以前培训过的中学生,甚至有很多是高中生,他们都能做到适应环境,改变自己,甚至重新塑造自我,令我欣慰的是,这些孩子的背后有着一个智慧的群体-----家长!,他们敢爱敢恨,拿得起放的下,家庭教育底线明确而坚定。再看看现在的中学生,他们都是爷儿字辈的,别说家长娇惯他,他自己就早早学会娇惯自己了,改变环境适应自己才是硬道理,改变不了就会重新扭头欺负家长,要么,在以自我为中心的成长底线里理由多多,强词夺理;要么,就窝在家庭自以为不太温暖的港湾里无欲无求,半死不活!纠结的家长只看到孩子身上越来越严重的问题,往往忽视了自己作为家长在孩子面前的尊严,对孩子察言观色,心境如履薄冰。)

我的培训结束后,已是晚上十点了,其他同学洗漱后睡觉,高成刚则在教室里挑战这次要面临的挫折,每50个单词为一组,背写过了就接受老师的检查,为了提高他的激情,我时而走过去激励他的斗志。两小时零三分钟,他顺利的完成了任务(这样的孩子都很聪明,记忆力好,就是懒得用脑),当老师告诉他最后一组全部正确时,高成刚双手紧紧地攥了一下拳头,嘴里情不自禁的发出“耶!”的激情呐喊!后来,我让孩子给我谈了这次挑战潜能的感受,明显感受到孩子的语言里对他自己的成长有了新的认识。

“王老师,其实刚开始我是很害怕的,担心这一个晚上我都不会背过这200个单词,平时我最讨厌背写单词了,真没有想到,我会用两个多小时完成任务,背写完一百个的时候,我心中就有数了,感觉自己的记忆力很好,200个单词没什么可怕的!”

“臭小子!趾高气扬呀!下次就让你挑战三百个,哈哈哈!孩子,你必须要明白,老师为什么要你这么做?!背写过几百个单词不是真正的目的,老师真正想考验的是,你在学习挫折面前到底是个真正的英雄还是个大草包,我们这个家庭是培养将军的地方,要只是想来这里当个普通的士兵,别说你不愿意来,就是来了我也会放弃你,让你离开!孩子,通过挑战,我是想让你明白一个道理:为什么学校里有的同学成绩好,有的同学成绩很差,真正的原因不是成绩好的学生聪明,而是他们把聪明用在了学习中,恰恰那些成绩差的同学浪费了自己的聪明,并且相反着利用聪明逃避学习中的困难,时间久了,反而觉得自己不聪明了!所以,学习心态最重要,同学们之间竞争的是心态,不是表面上的分数,只要逼自己一把,知道自己有多优秀了,把心态调整好,你就会很快追上他们的!这就是后起之秀的道理……”

直到第二天上午课间,高成刚还沾沾自喜的对我说:“真没想到,每天20个单词我只需要十几分钟就能搞定了!”

“这就是与同学竞争的资本,你做到的,他们做不到!”我冲他笑了笑,肯定的点了点头。

虽然后来也经历了现实中的一波三折,并且真的让他经历了三百单词的挑战,总的来说,孩子没有被困难压倒,一次次在挫折面前逐渐成熟起来!今天看到孩子给自己的留言,除了欣慰,更是敬佩孩子家长的教子智慧

我受不了了,我只是想拥有自己的一片蓝天,你们为什么这样自私的夺走它,就经过了那件事后,我对成长中的烦恼又有了更深一层的认识:烦恼的存在,对于,

  如果不经历那件事,我不会知道“时间”不单是抚平伤口的安慰剂,也是是非曲直的检验师。
  三年多前,我在一家民营电台任职,台内有位同仁剽窃友台的节目,从访问到主述,全部完整播出,且该节目还获“新闻局”每集6000元的委制经费。我写了一封检举信到“新闻局”。没想到“新闻局”竟然把信寄回公司。接着电台老板带着那位被检举人,亲往“新闻局”解释。被打成“黑五类”的日子不好过。与“被害者”有私谊的同业一见到我就满脸不屑——“告密者”,我的脸上写了这三个字。而同事们也在我的身后议论纷纷。那是我的一封我自认为动机单纯的信,使我的人格、私德全部打了个大叉。我真的错了吗?难道不必付出、坐等收获者,可以永远捡便宜?现实社会难道没有公平正义?在那最无助的时刻,支持我的是知我甚深的几个姐妹。大家在数落了我这傻大姐的糊涂作为后,仍以无比的同情及爱心做我的后盾,让我在晦暗的工作阴霾下,仍得以看见丝丝亮丽的阳光。而我,既然检举别人的作弊,自己更要行事端正才行。于是我加倍努力跑新闻,上山下海,勇往直前,不敢有丝毫怠惰。
  大约一年后,当初向着“被害者”而对我不齿的同仁报我以亲切的笑容,也不吝于与我交换新闻了。他们都承认我当初的看法没错。那位被检举者待人接物的势利现实,一如阳光下的融雪,终至底层裸露,让人看清楚。那一天,我好高兴,原来真理只需等待时间的试炼而已。后来,奇迹发生,我入围了金钟奖的新闻采访奖。对南部小电台来说,这是极大的荣耀。入围名单揭晓,当初保荐我留下的长官立刻跑到教堂谢恩,而我则快乐地流下了辛酸的眼泪。这样的际遇也许算不得东山再起,但是从人格被否定、到怀疑是非公理何在、以至兢兢业业的日子,最后终见到友谊的双手与成功的果实,心路历程颇为辛酸。回首前尘,时间真是个神奇的魔术师,经它过滤,没有人可以伪装而不被发现。
  任何对错、是非,一一接受考验——我那鲁莽却真实的检举信即是如此。如果,你正逢生命难关,别泄气,时间会帮你抚平伤痛的。

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