教育部将心肺复苏纳教育内容，还有哪些急救知识需要学？
更新日期：2024.05.19
中国红十字会总会和教育部联合发布通知，将心肺复苏纳入教育内容，培训培养急救教育教师,，让学生可以在危机的时刻救人或者互救。那么，还有哪些急救知识需要学？
第一个是溺水相关急救知识。夏天的时候，很多孩子愿意到河里游泳，一不小心导致溺水发生，在这个情况下，需要一些急救常识，让孩子们知道遇到事情以后的处理方法。一般是小腿肌肉痉挛而致溺水，那么应心平静气，及时呼人援救。这时可以将身体抱成一团，浮出水面。深吸一口气，把脸浸入水中，将痉挛（抽筋）下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指跷起来，持续用力，直到剧痛消失，抽筋自然也就停止。
第二个是烫伤烧伤的相关知识。迅速将孩子烫伤或烧伤的部位放到凉水中，至少冷却10分钟，这可以减轻伤处的肿胀程度，然后将伤口附近的衣服脱掉或剪开。 若是衣服和身体粘在一起，不要动，等待医生处理。如果烫伤的面积比手掌大，用保鲜膜将皮肤覆盖，送医院，请医生处理。
第三个是中暑的急救知识。迅速将病人抬到阴凉通风的环境下躺下，头稍垫高、脱去病人的衣裤，用纸扇或电扇扇风。同时用冷水擦身或喷淋，以加快病人体内热量的散发。还可以用手搓患者的身体或者手臂，帮助其将体内的热量排出来，达到降暑的目的。
第四个是食物中毒的急救知识。用手指抠喉咙催吐，将食物吐出来，这样会减轻中毒症状，由于在呕吐过程中可能出现失水的情况，所以需要补充大量淡盐水或者是清水，在这个过程中赶紧拨打120电话，让医护人员及时赶到现场，进行施救。
这些都是学生在日常生活中遇到的情况，大家觉得还有哪些急救知识需要学生掌握？
还要学的急救知识有吃东西被噎时的急救措施、溺水时的急救方法、当异物进入眼睛时的急救措施等这些都是比较经常使用的急救知识，特别是家里有小孩的，吃东西卡着了或者被噎着了，真的需要及时抢救的，如果刮风，眼睛里很容易进异物，这也很需要及时处理的，还有如果掉进水里，要怎么处理才能保护自己。
除了心肺复苏以外，可以适当的增加一些常见伤害的知识。例如日常生活中经常会有一些小意外，骨折，摔伤等等，遇到了这种情况掌握一些小技巧，一定程度上避免了二次伤害。生活中可能会有烧伤、烫伤、触电等，有了关于这些的知识，为医生赢得了救治的时间。
首先支持教育部将心肺复苏纳入教育内容！心肺复苏可以在一个人心脏停止跳动的时候，在黄金5分钟内来挽救患者的生命！其次，我认为海姆立克急救法也是需要学的！海姆立克急救法是可以在孩子咽部卡住食物时，在最短时间内挽救孩子！
溺水急救、烫伤急救等。溺水急救知识在溺水关头能挽救一个人的生命，烫伤急救知识小孩子一不小心就发生，紧急需要学习。
俟陈雯1974 :答：第三个是中暑的急救知识。迅速将病人抬到阴凉通风的环境下躺下，头稍垫高、脱去病人的衣裤，用纸扇或电扇扇风。同时用冷水擦身或喷淋，以加快病人体内热量的散发。还可以用手搓患者的身体或者手臂，帮助其将体内的热量排出来，达到降暑的目的。第四个是食物中毒的急救知识。用手指抠喉咙催吐，将食物吐...
俟陈雯1974 :答：2020年十月教育部明确将将心肺复苏和急救知识纳入学校健康教育。在学校开展急救知识教育，对提高学生应对突发安全事件的紧急救护能力具有重要的意义。将心肺复苏和急救知识纳入学校健康教育，2019年7月，健康中国行动推进委员会印发《健康中国行动（2019—2030年）》，明确把学生健康知识、急救知识。特别是心肺...
俟陈雯1974 :答：所以教育部将心肺复苏纳入教育内容时还印发了加强学生健康知识，急救知识的通知。我认为将心肺复苏纳入教育内容这个是很有必要的，因为青少年的生理，心理的特点是比较特殊的，我们应该给他们采用多种方式，积极开展红十字的急救培训，传播健康行为与生活方式，同时呢对于疾病的防控，心理健康以及对青少年的生长...
俟陈雯1974 :答：是的，近日，中国红十字会总会和教育部联合印发通知，将学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入教育内容。通知指出，学校红十字工作要把健康教育作为素质教育的重要内容，针对青少年生理、心理特点，积极开展红十字应急救护培训。《通知》要求，要把健康教育作为素质教育的重要内容，主动融入相关学科教学与教...
俟陈雯1974 :答：教育部将心肺复苏纳入教育内容，心肺复苏应该怎么做？关于心肺复苏的具体步骤如下：心肺复舒可以通过掌握急救常识及时挽救生命，心肺复苏的简称是CPR CPR的第一步是识别并启动急救，首先要判断患者是否有意识双手轻拍患者肩膀，在耳侧呼唤患者，看患者是否有反应。同时向周围人求助拨打120。还要判断患者的...
俟陈雯1974 :答：为了充分发挥红十字工作育人作用，保护青少年生命健康，引导青少年参与红十字事业，中国红十字会总会和教育部近日联合印发《关于进一步加强和改进新时代学校红十字工作的通知》，将学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入教育内容。通知指出，学校红十字工作要把健康教育作为素质教育的重要内容，针对青少年生理、...
俟陈雯1974 :答：所以教育部将心肺复苏纳入教育内容时还印发了加强学生健康知识，急救知识的通知。我认为将心肺复苏纳入教育内容这个是很有必要的，因为青少年的生理，心理的特点是比较特殊的，我们应该给他们采用多种方式，积极开展红十字的急救培训，传播健康行为与生活方式，同时呢对于疾病的防控，心理健康以及对青少年的生长...
俟陈雯1974 :答：所以教育部将心肺复苏纳入教育内容时还印发了加强学生健康知识，急救知识的通知。心肺复苏的目的以及重要性是什么？我认为将心肺复苏纳入教育内容这个是很有必要的，因为青少年的生理，心理的特点是比较特殊的，我们应该给他们采用多种方式，积极开展红十字的急救培训，传播健康行为与生活方式，同时呢对于疾病...
俟陈雯1974 :答：心肺复苏是一种急救方法，通过对心脏进行按压与呼吸的方式进行救命。教育部之所以将心肺复苏纳入教育内容有以下几个原因：1.践行学校德智体美劳全面发展的理念。在新课标的理念下，学校里的教育目标是培养出德智体美劳全面发展的人才。心肺复苏是一项重要的健康知识、急救知识的，纳入学校课程将提高学校课程...
俟陈雯1974 :答：所以教育部将心肺复苏纳入教育内容时还印发了加强学生健康知识，急救知识的通知。我认为将心肺复苏纳入教育内容这个是很有必要的，因为青少年的生理，心理的特点是比较特殊的，我们应该给他们采用多种方式，积极开展红十字的急救培训，传播健康行为与生活方式，同时呢对于疾病的防控，心理健康以及对青少年的生长...
